三年级数学实践活动课《文学与数学》教学设计

/三年级数学实践活动课?文学与数学?教学设计◆您现在正在阅读的三年级数学实践活动课?文学与数学?教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!三年级数学实践活动课?文学与数学?教学设计教学对象：小学高年级学生。教学活动目标：1、通过活动培养学生学习数学的兴趣；2、提高学生的文学能力,加强数学与文学的联系,表达学科间的互通性与相联性；3、培养学生的联想、迁移能力,开展学生智力。教学准备：诗词、谜语、题卡。教学过程：〔一〕引入：数学是一门重要的工具学科,日常生活中处处都涉及到数学知识。从平时的观察中,我发现同学们有偏科现象,有些同学偏爱语文,有些同学偏爱数学。其实,数学与文学有着非常密切的联系,这节课我们一起来研究数学知识在文学中的妙用。〔二〕数学知识在诗词文学中的妙用：出示诗二首：①一去三四里,烟村四五家；门前六七树,八九十枝花。〔乡村景色〕②一片两片三四片,五片六片七八片；九片十片无数片,飞入梨花都不见。〔形容雪花纷飞〕⑴问：诗中共有几个数字,从诗中我们可想象出什么？诗中的十个数字表达了怎样的意境？⑵指出：两首诗都用了1～10这十个数字,巧妙入诗,成为千古佳句。〔三〕数字成语：我国文化源远流长,四字成语之多,当居世界第一。尤其值得指出的是,许多成语、口语中都镶嵌了数目字,所占比例非常大。看来,数字与中国人特别投缘。下面我们利用成语、常用语中涉及的数字,做一做巧妙的计算游戏。1、在〔〕里填数字,组成数,按规定进行计算。如：〔十〕拿〔九〕稳－〔七〕上〔八〕下＝〔三〕位〔一〕体算式：109－78＝31分组竞赛：〔在规定时间内全体同学操作,看哪一组组员做对的总题数最多。〕①〔〕光〔〕色铁价不〔〕＝〔〕货公司算式：②〔〕年青〔〕合花＝〔〕花齐放算式：③〔〕刀〔〕断〔〕字经＝〔〕头〔〕臂算式：④〔〕嘴〔〕舌〔〕视同仁＝〔〕上〔〕下算式：⑤〔〕万火急〔〕指连心＝〔〕万富翁算式：⑥〔〕〔〕生肖连升〔〕级＝〔〕〔〕〔〕计算式：⑦〔〕年树木〔〕年树人＝各有〔〕秋算式：⑧〔〕面威风〔〕窍生烟＝〔〕颜〔〕色算式：⑨〔〕霄云外－〔〕见如故＝〔〕面玲珑算式：⑩〔〕令〔〕申＋〔〕波〔〕折＝〔〕通〔〕达算式：◆您现在正在阅读的三年级数学实践活动课?文学与数学?教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!三年级数学实践活动课?文学与数学?教学设计2、根据等式填成语或口语。如：算式：78＋23＝101成语：〔七〕上〔八〕下＋〔两〕面〔三〕刀＝〔百〕无〔一〕失〔1〕分组竞赛：〔比一比哪组做得又对又快。结束后小组间互相交换,评价答案是否可行。〕①算式：48－36＝12成语：参考答案：〔四〕平〔八〕稳－〔三〕头〔六〕臂＝〔一〕刀〔两〕断②算式：9＋1001＝1010成语：参考答案：〔九〕霄云外＋〔千〕钧〔一〕发＝〔十〕全〔十〕美〔2〕每个小组出一道类似的题目〔必须先拟定参考答案〕,指名考一考另一小组。〔答对的加1分,答不上的扣1分：由出题的小组出示答案,并加1分。〕3、分别用一至十10个数字为头,写出十个成语。一〔〕；二〔两〕〔〕；三〔〕；四〔〕；五〔〕；六〔〕；七〔〕；八〔〕；九〔〕；十〔〕。〔每对一个,计一分〕〔四〕数学谜语：导入：数学与文学之间还有一些很有趣的联系,如数学谜语,既可以由数字想象出文字,又可以根据文字的意思联想到数学名词。抢答：⑴7／8〔猜一成语〕七上八下⑵并肩前进〔猜一数学名词〕平行⑶0.30元〔猜一数学名词〕三角⑷七天七夜〔猜一图形长度〕周长⑸两牛相斗〔猜一几何名词〕对角⑹2～9999〔猜一成语〕万无一失⑺7分钟＋8分钟＝1000元〔猜一成语〕一刻千金⑻10002＝100100100〔猜一成语〕千方百计〔五〕小结评价：数学在生活、学习和其它学科领域中的应用广泛,起着其它学科不可替代的作用。善于应用数学知识,才能使人类智慧得以提升。在今天的活动中,同学们思维敏捷,拓宽