人教版八年级物理上册复习课件第2章-声现象

人教版八年级物理上册复习课件第2章-声现象第二章┃声现象物理·新课标（RJ）1．声音的产生：声音是由于物体的而产生的。例如敲鼓时鼓面发声；水相互撞击或撞击石头发出叮咚声；吹笛子时笛子中的空气柱发声。2．声音的传播：声音的传播需要，它可以在中传播，不能传声。声音以的形式传播。上课时，我们能听到老师的声音是依靠传播到我们耳朵的；土是依靠连接的细线振动传播声音的，说明能够传播声音；钓鱼时，将要上钩的鱼会被岸上的振动振动振动振动介质固体、液体、气体真空声波固体第二章┃声现象物理·新课标（RJ）说话声吓跑，说明

能够传播声音；将真空罩内的空气逐渐抽出的过程中，闹钟的声音会逐渐

，可推理得到：

不能传声。3．声速：通常情况下，声音在空气中的传播速度约为

。声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要

。敲击一根长的金属水管，我们可以听到三次声音，第一次是通过

传播的，第二次是通过

传播的，第三次是通过

传播的。4．回声：一个同学向一座大山大喊一声，经过2s听到回声，则该同学距离大山

m。液体变小真空340m/s快金属管水空气340一、声音的产生和传播1．产生条件：声音是由物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动．2．传播条件：声音的传播需要介质，真空中不能传播声音．3．影响声速的因素：(1)介质的温度

：声音在固体中传播快，在液体中次之，在气体中传播慢，即v固>v液>v气

．(2)介质的温度

：一般情况下，物体的温度越高，声音的传播速度_____．4．记忆：15℃时空气中的声速是340m/s.越快

_________________________________________________________考点一二、我们怎样听到声音

1．人耳感知声音的过程：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经过________及其他组织传给___________，听觉神经再把信号传给______，这样人就听到了声音．2．骨传导：声音通过______、______也能传导，从而引起听小骨听觉神经大脑头骨颌骨听觉．____三、声音的特性1．音调：(1)定义：声音的高低叫音调．(2)影响因素：______．物体振动的频率越高，音调越高．①一般情况下，女性音调比男性的高．②弦乐器通过改变弦的_____、_____、_____来改变音调．弦越短、越细、越紧，音调越高；反之，音调越低．③管乐器靠改变空气柱的______来改变音调．空气柱越长，音调越低；反之音调越高．频率粗细长短松紧长度______考点二(3)频率(f)：物体每秒钟振动的次数叫频率，单位是赫兹，简称赫，符号是Hz,1kHz＝1000Hz.(4)人耳听到声音的频率范围：20～20000Hz.(5)超声波和次声波：人们把大于20000Hz的声音叫超声波，把小于20Hz的声音叫次声波．次声波地震、海啸、火山喷发、台风

会产生次声波穿透能力强,能够成像超声波诊断仪(B超)检查、治疗疾病成像——“B超”清洗测速焊接碎石声呐超声波的应用2．响度：(1)定义：声音的强弱叫响度．(2)影响因素：①_____：响度跟发声体的振幅有关，振幅越___，响度就越___．②_________________：距发声体越远，听到的声音响度越小．打击乐器是通过改变________，来改变___________，从而改变声音的____．力的大小振幅的大小响度振幅大大距离发声体的远近3．音色：(1)定义：声音的品质特色．(2)影响因素：音色与发声体的材料、结构有关．四、噪声的危害和控制1．噪声的两种定义：(1)物理学的角度：发声体做无规则振动时发出的声音．(2)环保的角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声．

2．噪声的来源：工业噪声、交通噪声和居民噪声．___________________3．声音强弱的等级和噪声的危害：(1)声音强弱等级的单位：分贝．(2)噪声的等级和危害：①0dB是人刚能听到的最微弱的声音；②30～40dB是较理想的安静环境；③超过50dB就会影响睡眠；④70dB以上会干扰谈话，影响工作效率；⑤长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力．4．控制噪声的三种途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱和在人耳处减弱．s＝vt.五、声音的利用1．声音可以传递信息：(1)回声定位：根据________原理，科学家发明了____．回(2)B超原理．(3)通过监测次声波可以预报地震、海啸、台风等．2．声音可以传递能量：

人们把声波传递的能量叫做声能．超声波的频率高，能量大，可利用超声波清洗牙齿、清洗钟表、除人体内结石等．声测量距离的原理：回声定位声呐考点四、★考点1声音的产生和传播

【例1】学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．

(1)悠扬的笛声是空气________________产生的．

(2)声音在水中的传播速度________(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度．(3)在月球上，声音不能传播的原因是__________________.振动大于月球上是真空，真空中不能传声考点2声音的特性【例2】在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，下列说法正确的是()

A．音色一定不同

B．音调一定不同

C．响度一定不同

D．音调、音色和响度都不同

思维点拨：同一架钢琴的音色相同，若用力的大小相同，则响度也相同．弹不同的键，音调不同．

答案：B合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”B．音调D．音色A．响度C．振幅答案：B是指★考点3噪声的危害及控制【例3】下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是()

A．摩托车安装消声器

B．纺织工人戴防噪声耳罩

C．城市道路旁安装隔声板

D．放鞭炮时捂耳朵 思维点拨：摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声；纺织工人戴防噪声耳罩和放鞭炮时捂耳朵是在人耳处减弱噪声．

答案：C)

学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是()A．在校园周围植树

B．将教室的窗户打开

C．在教室内安装噪声监测装置

D．每个学生都带一个防噪声耳罩 答案：A★考点4声的利用【例4】声波既传递“信息”也传递“能量”．下面事例中，主要利用声波传递的“能量”的是()A．用超声波碎石C．利用B超做体检B．用声呐探海深

D．利用回声定位

思维点拨：抓住“超声波”和“传递能量”这两个题眼来判断选项．

答案：A)下列说法正确的是(答案：D1．小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次．老师是要求小明提高声音的()B．频率D．音调及响度A．音调C．响度答案：C中考真题

2．当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小周和小杨齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同歌手声音的()B．响度不同D．声速不同A．音调不同C．音色不同答案：C)★3.关于声现象，下列说法正确的是(A．声音在不同介质中的传播速度相同B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．声音只能传递信息D．高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播答案：D

4．以下四个措施中：①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；②城市禁止机动车鸣喇叭；③马路两旁植树；④高架道路两侧设隔音板墙．对控制噪音污染有作用的()B．②④D．①②③④A．①②C．①②④答案：D是5．下列说法正确的是()A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量

答案：D6．下列关于声和电磁波的说法正确的是()

A．声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播

B．住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响

C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大

D．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音调

答案：B第二章┃声现象物理·新课标（RJ）典例3：噪声与乐音例3下列关于乐音和噪声的说法中，正确的是(

)A．噪声与乐音都是由物体振动产生的B．发声体有规律振动发出的声音一定是乐音C．噪声是指对人类有害的声音D．0分贝是指物体不振动时的情况A第二章┃声现象物理·新课标（RJ）典例1：声音的产生和传播例1下列说法中正确的是(

)A．只要物体振动，就一定能听到声音B．发声体振动停止，发声不一定停止C．声音在固体中的传播速度一定大于在其他介质中的传播速度D．宇航员们在月球上不可以直接用口语交谈D第二章┃声现象物理·新课标（RJ）典例4：实验探究方法例4如图2－2所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是(

)A．使音叉振动时间延长B．使音叉振动尽快停下来C．把音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波多次反射形成回声C第二章┃声现象物理·新课标（RJ）1．2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为____________传声效果比气体好。[答案]固体(或金属)第二章┃声现象物理·新课标（RJ）2．音乐会上优美的琴声来自于琴弦的_______，琴声通过________传播到台下观众的耳朵中，观众根据声音________的不同可以听出都有什么乐器在演奏。[答案]振动空气音色第二章┃声现象物理·新课标（RJ）3．下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是(

)A．声音在空气中的传播速度最快B．只要物体振动，就能听到声音C．回声是声音被障碍物反射而形成的D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响[答案]C第二章┃声现象物理·新课标（RJ）4．用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音(

)A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．音调、响度、音色均不同[答案]B第二章┃声现象物理·新课标（RJ）5．自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象。下列有关声现象的说法错误的是(

)A．用牙齿听声利用的是骨传导B．用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量C．“回声定位”利用了声波可以传递信息D．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声[答案]D第二章┃声现象物理·新课标（RJ）第二章过关测试第2题针对训练1．关于“声速”，以下说法正确的是(

)A．回声的传播速度小于原声的传播速度B．声音在真空中的传播速度最大C．物体振动得越快，声音的传播速度越大D．声音的传播速度与物体振动的幅度无关D

第二章┃声现象物理·新课标（RJ）第二章过关测试第6题针对训练2．发生地震时，小明被困在建筑物的废墟中，他处变不惊，通过敲击就近的铁制管道，被救援人员发现而获救。小明这种做法是利用铁管能够(

)A．传声B．传热C．导电D．通风[答案]A第二章┃声现象物理·新课标（RJ）第二章过关测试第11题针对训练3．下列关于声音的一些说法中，正确的是(

)A．超声波不是由物体振动产生的B．超声波的音调很低，所以人听不到C．在石油勘探时，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一列探头，把炸药引爆，探头就可以接收到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿D．利用超声波能够预报地震、台风和大气中的核爆炸[答案]C第二章┃声现象物理·新课标（RJ）第二章过关测试第20题针对训练4．如图2－3所示是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的是________图和______图，响度相同的是________图和________图。[答案]甲乙乙丙第二章┃声现象物理·新课标（RJ）阶段综合测试一(月考)第9题针对训练3．如图2－7所示，四支相同的试管内装有不同深度的水：(1)用嘴贴着管口吹气，则发出的声音的音调由低到高的顺序是：______。(只填对应序号)(2)用棒敲击试管，则发出的声音音调由低到高的顺序是：________。(只填对应序号)[答案](1)ABCD

(2)DCBA第二章┃声现象物理·新课标（RJ）阶段综合测试一(月考)第10题针对训练4．用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质。“引吭高歌”和“低声细语”，这里的“高”与“低”指的是(

)A．音色好坏B．音调高低C．响度大小D．乐音三要素[答案]C第二章┃声现象物理·新课标（RJ）阶段综合测试一(月考)第12题针对训练5．以下两图是两种声音的波形，从图2－8可知：图甲是_______的波形，理由是___________________________；图乙是________的波形，理由是____________________。[答案]乐音波形有规律噪声波形无规律第二章┃声现象物理·新课标（RJ）阶段综合测试一(月考)第20题针对训练6．为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图2－9所示。(1)可以看出小球在做________(选填“匀速”或“变速”)直线运动，其理由是________________________________________________________________________。第二章┃声现象物理·新课标（RJ）(2)图2－10中四个速度随时间的关系图像，能反映出该小球下落运动情况的是________。(选填图中的选项字母)[答案](1)变速在相等的时间内小球通过的路程不等(2)C第二章┃声现象物理·新课标（RJ）典例2：声音的特性例2管乐