2024年学雷锋树新风主题班会教案

2024年学雷锋树新风主题班会教案一、教案背景雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，是我国伟大志愿者雷锋的精神风貌。为进一步弘扬雷锋精神，倡导新风尚，培养和践行社会主义核心价值观，本教案旨在通过开展学雷锋树新风主题班会，引导学生们深入学习雷锋精神，践行社会主义核心价值观，形成向上向善的良好风尚。二、教学目标1.让学生了解雷锋的生平事迹和雷锋精神，树立学习雷锋的榜样意识。2.引导学生深入学习社会主义核心价值观，坚定信仰信念。3.激发学生践行雷锋精神，争做新时代好少年。4.培养学生的社会责任感和使命感，努力成为有益于社会的人。三、教学内容1.雷锋的生平事迹介绍：让学生了解雷锋的生长背景、奋斗历程和感人故事，感受雷锋的崇高精神。2.雷锋精神的内涵：学习雷锋的“为人民服务”、“无私奉献”、“勤奋学习”等精神品质。3.社会主义核心价值观的学习：让学生掌握社会主义核心价值观的内涵和要求，明确新时代青少年肩负的使命和责任。4.践行雷锋精神的活动策划：组织学生讨论如何在学习、生活、工作中践行雷锋精神，争做新时代好少年。5.分享学习心得和感悟：让学生谈谈学习雷锋精神的体会，以及如何在生活中践行这些价值观。四、教学过程1.导入：以讲故事的形式，介绍雷锋的生平事迹，引导学生了解雷锋、学习雷锋。2.学习雷锋精神：组织学生学习雷锋精神的内涵，让学生明白什么是雷锋精神，为什么要学习雷锋精神。3.学习社会主义核心价值观：让学生了解社会主义核心价值观的内涵和要求，明确新时代青少年的使命和责任。4.活动策划：组织学生讨论如何在学习、生活、工作中践行雷锋精神，并提出具体的活动策划方案。5.分享学习心得和感悟：邀请学生分享学习雷锋精神的心得和感悟，以及如何在日常生活中践行这些价值观。五、教学评价1.学生对雷锋生平事迹的了解程度，以及对雷锋精神的理解和感悟。2.学生对社会主义核心价值观的掌握程度，以及在学习、生活、工作中践行雷锋精神的实际情况。3.学生参与活动策划的积极性和创造性，以及在分享学习心得和感悟时的表现。六、教学活动1.观看雷锋事迹纪录片：通过观看纪录片，让学生更直观地了解雷锋的生平事迹，感受雷锋精神的伟大。2.分组讨论：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行雷锋精神，每组给出具体的行动方案。3.小组分享：各小组代表分享本组的讨论成果，其他学生给予评价和建议。4.签名承诺：组织学生进行签名承诺，表示自己将积极践行雷锋精神，做新时代好少年。七、教学资源1.雷锋事迹纪录片：用于让学生更直观地了解雷锋的生平事迹。2.学习雷锋精神的相关文章和资料：用于引导学生深入学习雷锋精神。3.社会主义核心价值观的学习资料：用于让学生了解社会主义核心价值观的内涵和要求。4.活动记录表：用于记录学生在班会中的表现和活动成果。八、教学注意事项1.注重学生的参与，鼓励他们积极参与讨论和活动策划。2.引导学生在分享心得和感悟时，既要表达自己的观点，也要尊重他人的意见。3.在教学中，注重培养学生的社会责任感和使命感，让他们明白学习雷锋精神的重要性。4.教师要以身作则，践行雷锋精神，为学生树立榜样。九、教学延伸1.组织学生参加志愿者活动，将学习雷锋精神付诸实践。2.开展“学习雷锋精神，做新时代好少年”的主题征文活动，让学生用文字表达自己的学习和感悟。3.组织学生参观雷锋纪念馆，深入了解雷锋的生平事迹和精神品质。4.开展雷锋精神知识竞赛，检验学生对雷锋精神的学习成果。十、教学反思重点和难点解析一、重点环节1.分组讨论：在这个环节中，学生需要深入思考如何在日常生活中践行雷锋精神，并给出具体的行动方案。这需要学生能够将抽象的价值观转化为具体的行动，这是一个比较难以掌握的技能。3.签名承诺：在这个环节中，学生需要能够真诚地承诺自己将积极践行雷锋精神，这是一个需要学生具备自我约束力和责任感的环节。二、难点解析1.如何将抽象的价值观转化为具体的行动方案：这是一个需要学生具备创新能力和实践能力的环节，教师需要引导学生从生活中的小事做起，逐步培养学生的实践能力。2.如何清晰地表达自己的观点并接受他人的评价：这是一个需要学生具备良好沟通能力和自我认知能力的环节，教师需要引导学生学会倾听他人的意见，并且能