2024-2025学年高中生物 专题3 课题1 菊花的组织培养教案 新人教版选修1

2024-2025学年高中生物专题3课题1菊花的组织培养教案新人教版选修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：菊花的组织培养

2.教学年级和班级：高中二年级生物选修1班级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：2课时（90分钟）

【第一课时】

一、导入（10分钟）

1.引导学生思考生活中常见的植物繁殖方式。

2.提问：植物除了种子繁殖，还有哪些繁殖方式？

二、新课内容（35分钟）

1.讲解组织培养的定义和意义。

2.介绍菊花组织培养的原理和方法。

3.分析菊花组织培养的优点和应用。

三、实验演示（20分钟）

1.演示菊花组织培养的实验操作步骤。

2.解释实验过程中需要注意的细节。

【第二课时】

一、复习与回顾（10分钟）

1.复习上节课的内容，提问学生关于菊花组织培养的知识点。

2.总结学生回答，梳理重点内容。

二、新课内容（35分钟）

1.讲解组织培养中培养基的配制方法。

2.分析菊花组织培养过程中可能遇到的问题及解决方法。

3.介绍组织培养在农业生产中的应用案例。

三、课堂小结与作业布置（10分钟）

1.总结本节课的重点和难点。

2.布置课后作业：查阅资料，了解菊花组织培养在其他领域的应用。

四、课后反思（10分钟）

1.教师对本节课的教学效果进行反思，总结优点和不足。

2.对学生课堂表现进行评价，提出改进措施。核心素养目标1.知识与技能：使学生掌握菊花组织培养的基本原理、方法和操作步骤，了解其在生产生活中的应用，提高学生的生物技术实践能力。

2.过程与方法：通过观察、分析、实验等教学活动，培养学生独立思考和解决问题的能力，提升团队合作意识。

3.情感态度与价值观：激发学生对生物技术的兴趣，培养学生热爱科学、积极探索的精神，强化环保意识和可持续发展观念。

这些核心素养目标与新教材的要求相符，注重培养学生的实践能力、创新思维和科学素养，为学生未来的发展奠定基础。重点难点及解决办法重点：

1.菊花组织培养的基本原理。

2.组织培养的操作步骤及注意事项。

3.组织培养在农业生产中的应用。

难点：

1.培养基的配制方法。

2.组织培养过程中可能遇到的问题及解决策略。

解决办法及突破策略：

1.通过多媒体演示和实物展示，帮助学生直观理解组织培养的原理。

2.在实验操作环节，教师进行详细讲解和示范，强调关键步骤和注意事项。

3.对于培养基配制方法，采用分组合作的形式，让学生在实践中掌握。

4.通过案例分析，引导学生分析组织培养过程中可能遇到的问题，讨论解决策略。

5.设计课后探究活动，让学生自主查阅资料，加深对组织培养应用的理解。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都备有《高中生物》选修1教材，提前布置学生预习与菊花组织培养相关章节内容。

-准备相关学习资料，如课后习题、知识拓展阅读等。

2.辅助材料：

-收集与菊花组织培养相关的图片、图表，用于课堂展示和讲解。

-搜集相关视频资源，如菊花组织培养的操作步骤、实验过程等，以便在课堂上进行直观演示。

-准备与本节课内容相关的PPT课件，整合文字、图片、图表等多媒体资源。

3.实验器材：

-准备足够的实验器材，如无菌操作台、酒精灯、解剖针、剪刀、培养皿、移液器、培养基等。

-确保实验器材的完整性和安全性，进行课前检查和维护。

-提前进行预实验，确保实验过程顺利进行。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室划分为讲解区、实验操作区、讨论区等不同功能区域。

-在实验操作区，提前布置好无菌操作台，并准备好相关实验器材。

-讨论区设置为学生分组讨论的空间，便于学生进行合作学习。

-教室内设置多媒体设备，确保课件、视频等教学资源的正常展示。

5.其他准备：

-提前与实验室管理员沟通，确保实验室内外环境整洁，安全设施完善。

-准备实验安全告知书，让学生了解实验过程中的安全注意事项。

-准备课堂反馈表，以便在课后收集学生对本节课的意见和建议。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对菊花组织培养的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是菊花组织培养吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于菊花组织培养的图片，让学生初步感受其魅力。

简短介绍菊花组织培养的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.菊花组织培养基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解菊花组织培养的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解菊花组织培养的定义，包括其主要组成部分和原理。

使用图表或示意图详细介绍菊花组织培养的步骤和注意事项。

通过实例，让学生更好地理解菊花组织培养在实际生产中的应用。

3.菊花组织培养案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解菊花组织培养的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的菊花组织培养案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解菊花组织培养的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用菊花组织培养解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论菊花组织培养的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与菊花组织培养相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对菊花组织培养的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调菊花组织培养的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括菊花组织培养的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调菊花组织培养在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于菊花组织培养的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：《植物组织培养技术与应用》、《现代生物技术》等书籍，让学生更深入地了解组织培养技术的原理和应用。

-视频资料：推荐学生观看与菊花组织培养相关的科教视频，如《植物组织培养的秘密》、《走进实验室：菊花组织培养》等，以便直观地了解实验操作过程。

-学术论文：引导学生查阅有关菊花组织培养的学术论文，了解该领域的研究动态和发展趋势。

-实地考察：组织学生参观植物园、科研院所等地的组织培养实验室，了解实际操作过程和科研工作。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后进行自主学习，深入研究菊花组织培养的相关知识，提高自己的学科素养。

-结合课堂所学，尝试自己动手进行简单的植物组织培养实验，如培养蒜瓣、洋葱等，以加深对组织培养技术的理解。

-开展小组合作学习，共同探讨菊花组织培养在生产、科研等领域的应用案例，并撰写调查报告。

-关注国内外生物技术领域的最新动态，了解菊花组织培养技术的发展趋势，提高自己的前瞻性思维。

-参加学术竞赛、科技创新活动等，将所学知识运用到实际中，培养自己的创新能力和实践能力。板书设计①重点知识点：

-菊花组织培养的定义与原理

-组织培养的操作步骤

-培养基的配制方法

-组织培养的应用案例

②关键词：

-组织培养

-无菌操作

-培养基

-应用

③重点句：

-"组织培养是利用植物细胞的全能性进行繁殖的技术。"

-"培养基的配制是组织培养成功的关键。"

-"菊花组织培养技术在农业生产中有广泛的应用前景。"

设计思路：

1.板书左侧：列出重点知识点，以直观的树状图形式展示，突出组织培养的核心内容。

2.板书中央：用大号字体标出关键词，配以简单的图形或颜色区分，增强视觉效果。

3.板书右侧：用引号标出重点句，以对话气泡的形式呈现，增加趣味性。

4.整体布局：采用对称式设计，条理清晰，重点突出，便于学生记录和回顾。

5.艺术性：在关键词和重点句周围添加植物图案或细胞图案，体现生物学科特色，激发学习兴趣。

6.趣味性：在板书下方设计一个“小贴士”区域，用简笔画和简短文字介绍一些与组织培养相关的趣味知识或小故事，增加课堂趣味性。课后作业2.设计一个简单的菊花组织培养实验方案，包括实验目的、材料、步骤、预期结果等。

3.查阅资料，了解菊花组织培养技术在其他领域的应用，并撰写一份调查报告。

4.根据所学内容，尝试绘制一张菊花组织培养的流程图，清晰展示各步骤及其关系。

5.思考并回答：组织培养技术在农业生产中有哪些优势？可能会面临哪些挑战？

详细补充和说明举例题型：

1.简答题：简述菊花组织培养的原理。

答案：菊花组织培养的原理是利用植物细胞的全能性，通过无菌操作将植物组织培养在人工配制的培养基上，使其发育成完整的植株。

2.应用题：举例说明菊花组织培养技术在农业生产中的应用。

答案：菊花组织培养技术可以用于快速繁殖优良品种的菊花，提高繁殖效率，降低生产成本。此外，还可以用于培育抗病、抗逆的菊花新品种，提高菊花的经济价值。

3.实验设计题：设计一个菊花组织培养实验，以研究不同浓度的激素对菊花组织生长的影响。

答案：实验目的：研究不同浓度的激素对菊花组织生长的影响。

实验材料：健康的菊花组织、不同浓度的激素溶液、无菌培养皿等。

实验步骤：1)将菊花组织切成小块，接种到含有不同浓度激素的培养基上。2)将培养皿放入培养箱中，保持适宜的温度和湿度。3)定期观察并记录菊花的生长情况。

预期结果：不同浓度的激素对