七年级英语下册 Unit 2 Its Show Time《Lesson 10 music and dance》教案 （新版）冀教版

七年级英语下册Unit2It’sShowTime《Lesson10musicanddance》教案（新版）冀教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：七年级英语下册Unit2It’sShowTime《Lesson10musicanddance》

2.教学年级和班级：七年级英语一班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析1.语言能力：通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握与音乐和舞蹈相关的词汇和短语，如“popmusic”、“rockmusic”、“ballet”等，并能够运用这些词汇进行简单的日常交流。

2.文化意识：通过学习西方的音乐和舞蹈，使学生了解西方文化中音乐和舞蹈的重要性，提高学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组讨论和展示的方式，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使学生能够独立思考并表达自己的观点。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习的方式，提高学生主动获取知识、处理信息和解决问题的能力，培养学生的自主学习意识和合作精神。重点难点及解决办法1.重点：

-词汇学习：掌握与音乐和舞蹈相关的词汇和短语。

-语法结构：正确使用一般现在时描述人的兴趣和爱好。

-文化理解：了解西方音乐和舞蹈的文化背景。

2.难点：

-词汇掌握：特别是对于一些抽象的音乐和舞蹈术语的理解和运用。

-语法运用：正确使用一般现在时，特别是主语为第三人称单数时的变化。

-文化差异：理解并比较中西方在音乐和舞蹈方面的文化差异。

3.解决办法：

-通过多媒体展示和实际例子，生动形象地呈现词汇，帮助学生理解和记忆。

-创设情境，让学生在实际语境中运用语法结构，如编写小故事或对话。

-通过小组讨论和分享，让学生相互交流对文化差异的理解，教师给予引导和补充。教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体投影仪、计算机、音响设备、白板等。

2.课程平台：学校提供的网络教学平台，用于提前上传教学材料和课后布置作业。

3.信息化资源：英语学习软件、在线音乐和舞蹈视频资源、相关文化背景的电子文章等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏、多媒体展示、情景模拟等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解音乐和舞蹈的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习音乐和舞蹈内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确音乐和舞蹈教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保音乐和舞蹈教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习音乐和舞蹈的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入音乐和舞蹈学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐和舞蹈内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为音乐和舞蹈新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解音乐和舞蹈知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕音乐和舞蹈问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对音乐和舞蹈知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决音乐和舞蹈问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与音乐和舞蹈内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的音乐和舞蹈内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的音乐和舞蹈内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.语言能力：学生能够熟练掌握与音乐和舞蹈相关的词汇和短语，如“popmusic”、“rockmusic”、“ballet”等，并能够运用这些词汇进行简单的日常交流。

2.文化意识：学生将了解西方音乐和舞蹈的文化背景，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组讨论和展示，学生的逻辑思维和批判性思维能力将得到培养，他们能够独立思考并表达自己的观点。

4.学习能力：学生将通过自主学习和合作学习的方式，提高主动获取知识、处理信息和解决问题的能力，培养他们的自主学习意识和合作精神。

5.实践能力：通过参与实践活动，学生能够将所学的音乐和舞蹈知识应用到实际中，提高他们的实践能力。

6.情感态度：学生将对音乐和舞蹈产生更浓厚的兴趣，增强他们对艺术的热情和欣赏能力。

7.社会适应能力：学生将学会尊重和欣赏不同文化和艺术形式，提高他们的社会适应能力。内容逻辑关系-重点词汇：music,dance,popmusic,rockmusic,jazz,ballet,opera

-重点句型：-Musicisauniversallanguagethatcanexpressemotionsandtellstories.

-Danceisaformofartisticexpressionthatinvolvesmovementandrhythm.

2.西方音乐和舞蹈的文化背景：

-重点词汇：classicalmusic,folkmusic,musicaltheater,improvisation

-重点句型：-ClassicalmusichasalonghistoryandincludesfamouscomposerslikeBeethovenandMozart.

-Folkmusicrepresentsthetraditionsandstoriesofaparticularculture.

3.音乐和舞蹈的欣赏与评价：

-重点词汇：lyrics,melody,rhythm,harmony,choreography

-重点句型：-Thelyricsofasongoftenconveythemessageandemotionsoftheartist.

-Melodyisthesequenceofmusicalnotesthatmakesasongrecognizable.

板书设计：

1.音乐和舞蹈的基本概念

-music:音乐

-dance:舞蹈

-popmusic:流行音乐

-rockmusic:摇滚音乐

-jazz:爵士乐

-ballet:芭蕾舞

-opera:歌剧

2.西方音乐和舞蹈的文化背景

-classicalmusic:古典音乐

-folkmusic:民谣音乐

-musicaltheater:音乐剧

-improvisation:即兴创作

3.音乐和舞蹈的欣赏与评价

-lyrics:歌词

-melody:旋律

-rhythm:节奏

-harmony:和声

-choreography:编舞课堂1.课堂评价：

（1）提问：通过提问的方式，了解学生对音乐和舞蹈知识的掌握情况，检查学生是否能熟练运用相关词汇和短语进行表达。

示例问题：

-Whatisthedifferencebetweenpopmusicandrockmusic?

-Canyounamesomefamousballetdancers?

（2）观察：在课堂上观察学生的参与程度，了解学生对音乐和舞蹈的兴趣，以及他们是否能积极参与小组讨论和实践活动。

（3）测试：定期进行小型测试，评估学生对音乐和舞蹈知识的掌握程度，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价：

（1）批改：认真批改学生的作业，检查学生对音乐和舞蹈词汇、句型的掌握情况，以及他们对相关知识的应用能力。

（2）点评：在作业评语中给予学生积极的反馈，指出他们的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。

示例评语：

-非常好，你能正确使用词汇描述不同的音乐和舞蹈形式。

-你的作业展示了对音乐和舞蹈的深入理解，继续保持！

（3）反馈：及时向学生反馈作业评价结果，帮助学