三年级信息技术下册 下载图片教案 人教版

三年级信息技术下册下载图片教案人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本教案为人教版三年级信息技术下册中的“下载图片”一课。本课主要内容是让学生掌握图片下载的方法，培养学生利用网络资源搜索和获取图片的能力。通过本课的学习，学生能够了解图片下载的步骤，掌握使用搜索引擎查找图片的方法，并学会合理运用图片素材。

本课与课本中的“网络资源的使用”单元相关联，学生在学习本课之前已经掌握了使用网络搜索引擎的基本方法。本课的教学内容难度适中，适合三年级学生的认知水平。在教学过程中，教师需要注重学生的实际操作，引导学生动手实践，提高学生的操作熟练度。同时，教师还要注重培养学生的信息素养，教育学生合理使用网络资源，遵守网络道德规范。核心素养目标本课旨在培养学生的信息素养，具体包括以下几个方面：

1.信息检索能力：学生能够运用搜索引擎高效地查找所需图片，提高其在日常生活中获取信息的能力。

2.信息评估能力：学生能够判断图片的质量和适用性，了解如何选择合适的图片素材。

3.信息应用能力：学生能够将下载的图片应用于各种场合，如绘画、制作PPT等，提高其创造力和表达能力。

4.信息伦理意识：学生能够在下载和使用图片过程中，遵守版权法规，尊重他人知识产权，养成良好的网络道德行为。

5.自主学习能力：学生能够独立完成图片下载任务，培养其自主探索和解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在开始本课之前，学生应该已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。在网络使用方面，学生应该已经能够使用搜索引擎进行信息检索。此外，学生可能已经接触过一些图片查看和编辑软件，如Photoshop、PPT等，但不一定具备下载和保存图片的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于三年级的学生来说，信息技术课程通常具有较强的吸引力，他们往往对电脑和网络使用感兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的自学能力和动手操作能力，但信息评估能力和信息伦理意识相对较弱。在学习风格上，学生喜欢直观、有趣的课堂活动，乐于参与小组讨论和互动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在下载图片的过程中，学生可能遇到搜索结果过多、难以筛选合适图片的问题。此外，部分学生可能对图片保存的位置和命名方式不熟悉，导致后期难以找到所下载的图片。在信息伦理方面，学生可能对版权法规和尊重他人知识产权的认识不足，容易侵犯他人的版权。教学方法与策略1.教学方法：本课将采用讲授法、实践法和小组合作法相结合的方式进行教学。首先，通过讲授法向学生介绍图片下载的步骤和注意事项。然后，利用实践法让学生亲自动手进行图片下载，巩固所学知识。最后，通过小组合作法，让学生在小组内分享下载经验和心得，互相学习，提高合作能力。

2.教学活动设计：

a.导入新课：以一个有趣的图片搜索任务引导学生进入课堂，激发学生的学习兴趣。

b.讲授知识点：向学生讲解如何使用搜索引擎找到合适的图片，以及图片下载的步骤和技巧。

c.实践操作：让学生分组进行图片下载实践，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

d.成果展示：每个小组展示自己的下载成果，分享下载经验和心得。

e.小组讨论：组织学生针对下载图片时遇到的问题和挑战进行讨论，共同寻找解决方案。

f.总结与反思：让学生谈谈在本节课中学到了什么，自己在下载图片过程中遇到了哪些困难，如何克服等。

3.教学媒体和资源：为了提高教学效果，将采用以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示图片下载的步骤和注意事项，方便学生直观地了解学习内容。

b.视频：播放一些与图片下载相关的操作演示视频，帮助学生更好地掌握下载技巧。

c.在线工具：利用搜索引擎和图片下载工具，让学生在实际操作中学会如何下载图片。

d.素材库：提供一些图片素材，供学生在实践环节中下载和使用。

e.讨论平台：设置线上讨论平台，便于学生分享下载经验和心得，互相交流学习。

f.评价表：设计一个评价表，让学生对彼此的下载成果和合作表现进行评价，以便了解学生的学习情况。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“下载图片”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道如何在电脑上下载图片吗？这样做有什么用处？”

-展示一些图片，询问学生是否希望拥有这些图片，引出下载图片的必要性。

-简短介绍图片下载的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.图片下载基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图片下载的基本概念、方法和注意事项。

过程：

-讲解图片下载的定义，包括下载的基本步骤和常用方法。

-详细介绍使用搜索引擎查找图片、选择合适图片、保存图片等步骤。

-通过实例，让学生更好地理解如何下载和使用图片。

3.图片下载案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图片下载的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的图片下载案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解下载图片的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用下载的图片。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与图片下载相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图片下载的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调图片下载的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括图片下载的基本概念、方法和案例分析等。

-强调图片下载在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用下载的图片。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于图片下载的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《网络图片搜索与下载技巧》：介绍如何在网络中高效搜索和下载图片的技巧。

-《图片格式与转换》：详细讲解常见的图片格式，以及如何进行格式转换。

-《图片编辑与处理》：介绍使用常用的图片编辑软件，如Photoshop、PPT等，进行图片编辑和处理的方法。

-《版权法规与网络道德》：讲解与图片下载相关的版权法规和网络道德，教育学生遵守法律规定，尊重他人知识产权。

2.课后自主学习与探究：

-让学生进一步了解图片下载的更多技巧和方法，提高下载速度和效率。

-学生可以尝试使用不同的图片下载工具，比较它们的功能和性能，选择适合自己的工具。

-学生可以搜索并了解其他图片素材网站，掌握更多获取图片资源的方法。

-学生可以尝试对下载的图片进行编辑和处理，提高自己的图片处理能力。

-学生可以深入研究图片格式，了解不同格式之间的差异和适用场景。

-学生可以研究网络道德和版权法规，提高自己的信息伦理意识。

3.实践项目：

-学生可以尝试自己设计一个图片素材库，收集和整理自己喜欢的图片，以便日后使用。

-学生可以参与学校的PPT制作、海报设计等活动，将所学图片下载和处理技能应用于实际项目中。

-学生可以组织或参加图片展览活动，展示自己的图片作品，分享下载和处理图片的经验和技巧。

4.线上学习资源：

-学生可以访问一些在线教育平台，如Coursera、edX等，学习更多关于图片处理和设计的课程。

-学生可以加入相关领域的社交媒体群组，如Facebook、Twitter等，与其他爱好者交流图片下载和处理的经验。

-学生可以关注一些专业博客和论坛，如Behance、Dribbble等，获取最新的图片设计和处理趋势和技巧。板书设计1.图片下载步骤

-打开搜索引擎

-输入关键词搜索图片

-选择合适图片

-下载并保存图片

2.注意事项

-图片版权法规

-尊重他人知识产权

-合理使用网络资源

3.图片格式与转换

-JPG/JPEG

-PNG

-GIF

-BMP

-格式转换工具

4.图片编辑与处理

-使用图片编辑软件

-调整图片大小和分辨率

-裁剪和旋转图片

-添加滤镜和效果

5.图片素材网站

-免费图片素材网站

-付费图片素材网站

-创意图片社区

-官方图片库

6.下载工具推荐

-迅雷

-旋风下载器

-IDM下载器

-下载图片专用工具

7.课后实践项目

-创建个人图片素材库

-参与学校PPT制作

-设计海报和宣传册

-组织图片展览活动

8.信息伦理与版权意识

-遵守版权法规

-尊重他人知识产权

-培养良好的网络道德教学反思与改进本节课是关于图片下载的教学，我通过实践操作、小组讨论和案例分析等多种教学方法，引导学生掌握了图片下载的基本步骤和注意事项。在教学过程中，我注意观察学生的学习情况和反应，及时调整教学策略，以提高教学效果。

在导入新课时，我通过提问和展示图片，成功地引起了学生的兴趣，激发了他们的探索欲望。在讲解图片下载基础知识时，我详细介绍了下载的步骤和方法，并通过实例让学生更好地理解如何下载和使用图片。在图片下载案例分析环节，我选择了几个典型的案例，让学生深入了解下载图片的特性和重要性。在小组讨论环节，我鼓励学生积极参与，分享自己的观点和经验。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。首先，在讲解图片格式与转换时，由于内容较多，学生在短时间内难以完全掌握。其次，在课堂展示与点评环节，部分学生展示时语言表达不够清晰，需要进一步培养学生的表达能力。最后，在课后实践项目方面，可以设计更多具有挑战性和趣味性的项目，激发学生的学习兴趣。

为了改进教学效果，我计划在未来的教学中采取以下措施：首先，针对图片格式与转换的内容，可以设计一些练习题或小游戏，帮助学生更好地理解和掌握。其次，在课堂展示与点评环节，可以提前为学生提供一些表达技巧的指导，帮助他们更好地展示自己的观点。最后，在课后实践项目方面，可以设计更多具有挑战性和趣味性的项目，激发学生的学习兴趣。课后作业1.请学生利用搜索引擎，下载并保存一张自己喜欢的图片，并简要说明下载过程。

2.学生需要总结图片下载的步骤和注意事项，并以文字形式记录下来。

3.学生可以尝试使用不同的图片下载工具，比较它们的功能和性能，并选择适合自己的工具。

4.学生可以研究图片格式和转换方法，了解不同格式之间的差异和适用场景。

5.学生需要总结图片编辑和处理的基本技巧，包括调整大小、裁剪、添加滤镜等。

六、补充说明与举例

1.举例：学生需要下载一张自己喜欢的动物图片，并记录下下载过程，如使用搜索引擎搜索动物图片，选择合适的图片，点击下载