Unit 6 Meet my family Part B Lets talk教学设计 +单元整体设计

Unit6MeetmyfamilyPartBLet’stalk教学设计+单元整体设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《Unit6MeetmyfamilyPartBLet’stalk》教学设计以人教版PEP小学英语三年级下册为基准，本单元旨在帮助学生掌握介绍家庭成员的日常用语。课程内容紧贴教材，围绕PartB的对话展开，通过Let’stalk环节，让学生在实际语境中练习介绍家人的表达方式。通过本节课的学习，学生能够熟练运用本单元的核心句型，如"Thisis...","She/Heis...",以及询问和回答家人职业的句型"Whatdoes...do?"，并在生活中实际运用，增强语言实践能力。同时，本节课结合单元整体设计，以家庭成员职业介绍为线索，让学生在交流中巩固词汇，培养语言表达和交际能力。核心素养目标分析《Unit6MeetmyfamilyPartBLet’stalk》课程围绕核心素养目标展开，旨在培养学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。首先，语言能力目标通过本节课的对话学习，使学生能够流利地运用英语介绍家庭成员及其职业，掌握基本的日常交流句型，提升口语表达能力。其次，文化意识目标聚焦于让学生了解和尊重不同的家庭结构和职业角色，认识到家庭成员职业的多样性，增强跨文化交际意识。在思维品质方面，课程鼓励学生通过观察、分析、推理等思维活动，对家庭成员的职业进行描述和讨论，培养逻辑思维和批判性思维。最后，学习能力目标强调学生在合作交流中自我调整学习策略，借助图片、情景等教学资源，提高自主学习与合作学习的能力。通过本节课的学习，学生不仅在语言知识上得到提升，更在综合素养上得到全面发展。教学难点与重点1.教学重点

（1）词汇：本节课的核心词汇包括father,mother,sister,brother,grandpa,grandma等家庭成员称呼词，以及doctor,nurse,teacher,driver等职业词汇。

举例：学生在学习过程中应重点掌握这些词汇的正确发音、拼写及词义，为后续的对话练习和实际应用打下基础。

（2）句型：掌握介绍家庭成员及其职业的句型，如"Thisis...","She/Heis...","Whatdoes...do?"等。

举例：通过多种形式的对话练习，让学生熟练运用这些句型进行家庭成员的介绍。

（3）语法：了解一般现在时态的用法，尤其是在介绍家人职业时的应用。

举例：讲解一般现在时态的构成和用法，让学生在实际对话中正确运用。

2.教学难点

（1）词汇运用：学生需要学会在实际场景中正确运用所学词汇和句型介绍家庭成员及其职业。

难点举例：如何引导学生将所学词汇和句型灵活运用到具体的对话中，实现词汇的活学活用。

（2）语法理解：学生对一般现在时态的理解和运用，特别是在介绍家人职业时。

难点举例：帮助学生理解一般现在时态在介绍家人职业时的用法，并能正确运用到对话中。

（3）口语表达：学生在对话练习中，如何流利地表达自己的意思，达到交流目的。

难点举例：提高学生的口语表达能力，使其在介绍家庭成员及其职业时，能够做到语言流畅、表达清晰。

（4）文化认知：学生对不同职业角色的理解，以及如何尊重和欣赏家庭成员的不同职业。

难点举例：通过课堂讨论和课后实践，帮助学生了解不同职业的特点和价值，培养尊重和包容的态度。

在教学过程中，教师应针对这些重点和难点进行有针对性的讲解和指导，确保学生在理解透彻的基础上，能够将所学知识应用到实际交流中。同时，通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。教学方法与策略1.教学方法选择

本节课针对小学三年级学生的认知特点，选择以下教学方法：

（1）情景教学法：通过设置真实的家庭场景，让学生在角色扮演中自然习得语言知识。

（2）任务型教学法：设计各种任务，如介绍家人、讨论家庭成员职业等，激发学生的参与热情，提高语言实际运用能力。

（3）合作学习法：鼓励学生分组进行讨论和练习，培养学生的团队协作能力和交际能力。

2.教学活动设计

为实现教学目标，设计以下具体教学活动：

（1）角色扮演：学生分角色扮演家庭成员，进行自我介绍和家庭成员职业介绍，提高口语表达能力。

（2）小组讨论：学生分组讨论家庭成员的职业特点，增强对职业词汇的理解和记忆。

（3）家庭职业小调查：学生课后进行家庭职业调查，了解家人职业，为课堂分享做准备。

（4）职业体验游戏：设计职业体验游戏，让学生在游戏中学习职业词汇，提高学习兴趣。

3.教学媒体和资源使用

为丰富教学手段，提高教学效果，本节课将采用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作生动的PPT课件，展示家庭成员图片、职业场景等，辅助教学内容的展示。

（2）视频：播放与家庭成员职业相关的短视频，帮助学生理解不同职业的特点。

（3）在线工具：利用在线翻译工具、语音识别软件等，辅助学生进行词汇学习和口语练习。

（4）实物教具：准备家庭成员和职业相关的卡片、挂图等，增加课堂互动性，提高学生的学习兴趣。教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit6MeetmyfamilyPartBLet’stalk》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是如何向别人介绍自己的家人的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语介绍家庭成员的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解介绍家庭成员及其职业的基本用语。例如，"Thisismyfather,heisadoctor."这样的句子是如何构成的。这些用语是日常交流中的重要组成部分，能够帮助我们更好地与他人沟通。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的对话案例。这个案例展示了如何在实际中运用这些用语，以及它们如何帮助我们与他人建立联系。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调家庭成员称呼词和职业词汇的正确使用，以及一般现在时态的构造。对于难点部分，我会通过对比和实例来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与介绍家庭成员职业相关的情景。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行角色扮演活动。学生模拟在不同的社交场合介绍自己的家庭成员及其职业。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的效果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“家庭成员职业介绍在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或通过投影展示，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了如何用英语介绍家庭成员及其职业，也通过实践活动和小组讨论加深了对这些用语的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料

（1）《MyFamilyBook》：一本关于家庭成员介绍的绘本，通过丰富的插图和简单的句子，帮助学生巩固本节课所学的家庭成员词汇和介绍句型。

（2）《People’sJobs》：介绍不同职业特点的小册子，涵盖医生、护士、教师等多种职业，让学生了解不同职业的工作内容和职责。

（3）《FamilyandOccupation》：一份关于家庭成员职业的调查报告，通过真实案例，让学生了解不同家庭背景下的职业选择和多样性。

2.课后自主学习和探究

（1）课后作业：要求学生用英语完成一篇关于自己家庭成员及其职业的介绍，鼓励他们运用所学词汇和句型，提高写作能力。

（2）家庭实践：鼓励学生在家中与家人进行英语对话，用所学的句型介绍家庭成员，将所学知识运用到实际生活中。

（3）小组项目：学生分组，每组选择一种职业，通过查阅资料、采访相关人士等方式，了解该职业的工作内容、工作环境和所需技能。最后，每组制作一份关于该职业的介绍海报，并在课堂上展示。重点题型整理1.简答题型

（1）请用英语介绍你的家庭成员及其职业。

答案：Thisismyfamily.Myfatherisadoctor.Mymotherisateacher.Ihaveanolderbrother,andheisaengineer.Myyoungersisterisstillastudent.

（2）如何用英语询问某人的职业？

答案：Whatdoesyourfather/motherdo?或Whatisyourfather/mother'sjob?

（3）请给出两个使用一般现在时态的句子，描述你的家人在做什么。

答案：Myfatherisreadingabook.Mymotheriscookingdinner.

2.对话填空题型

（4）请根据课文对话内容，完成以下对话。

A:Hi,thisismyfamily.____(1)____ismyfather.Heisadoctor.

B:Oh,nicetomeetyou.Whataboutyourmother?

A:Mymotherisa____(2)____.SheteachesEnglishataschool.

B:That'sgreat.Andwhatdoesyourbrotherdo?

A:Heisa____(3)____.Heworksinahospital.

（答案：1.This2.teacher3.nurse）

3.句型转换题型

（5）将以下句子转换为一般现在时的介绍句型。

Example:Mysisterisastudent.→Whatdoesmysisterdo?Sheisastudent.

答案：

-Myfatherworksinafactory.→Whatdoesyourfatherdo?Heworksinafactory.

-Mymotherisalawyer.→Whatisyourmother'sjob?Sheisalawyer.

4.实际应用题型

（6）假设你要在聚会上介绍你的家人，请写一段简短的英文自我介绍。

答案：Helloeveryone,I'dliketointroducemyfamilytoyou.Thisismyfather,heisanengineer.Nexttohimismymother,sheisanurse.Ihaveanolderbrother,heisateacher,andmyyoungersisterisacollegestudent.

（7）请你根据以下提示，编写一段对话，介绍你的朋友Tom的家庭成员及其职业。

提示：Tomhasafather,amother,andayoungersister.Hisfatherisabusinessman.Hismotherisahomemaker.Hissisterisamiddleschoolstudent.

答案：

A:HiTom,canyoutellmeaboutyourfamily?

B:Sure.Ihaveafather,amother,andayoungersister.

A:Whatdoesyourfatherdo?

B:Heisabusinessman.Hetravelsalotforwork.

A:Andyourmother?

B:Sheisahomemaker.Shetakescareofthehouseandmysister.

A:Whataboutyoursister?

B:Sheisinmiddleschool.Shelikestoplaythepiano.

5.写作题型

（8）请写一篇关于你理想职业的短文，内容包括你为什么选择这个职业，这个职业需要什么样的技能和知识，以及你将如何为这个职业做准备。

答案：

MyDreamJob

Mydreamjobistobecomeapilot.IchoosethiscareerbecauseIlovetotravelandexploretheworld.Pilotsgettovisitmanydifferentplacesandexperiencenewcultures.

Tobecomeapilot,oneneedstohavegoodeyesight,physicalfitness,andquickthinking.Pilotsalsoneedtolearnaboutnavigation,meteorology,andaircraftmechanics.Iam