![中班语言课下雨了教案_第1页](http://file4.renrendoc.com/view3/M03/2C/04/wKhkFmaUhnyAAvvUAAFutIpkuwg266.jpg)
![中班语言课下雨了教案_第2页](http://file4.renrendoc.com/view3/M03/2C/04/wKhkFmaUhnyAAvvUAAFutIpkuwg2662.jpg)
![中班语言课下雨了教案_第3页](http://file4.renrendoc.com/view3/M03/2C/04/wKhkFmaUhnyAAvvUAAFutIpkuwg2663.jpg)
![中班语言课下雨了教案_第4页](http://file4.renrendoc.com/view3/M03/2C/04/wKhkFmaUhnyAAvvUAAFutIpkuwg2664.jpg)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
中班语言课《下雨了》教案一、教学目标:1.认知目标:让幼儿能够听懂并正确说出《下雨了》的故事内容。2.技能目标:培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力。3.情感目标:培养幼儿对大自然的热爱,激发幼儿积极参与活动的兴趣。二、教学内容:1.故事《下雨了》2.相关词汇:雨滴、花朵、小草、动物等。三、教学重点与难点:重点:让幼儿听懂并能够复述故事《下雨了》。难点:帮助幼儿运用词汇描述雨天的景象。四、教学准备:1.教具准备:故事课件、雨滴手偶、相关图片等。2.环境准备:轻松愉悦的语言环境。五、教学过程:1.导入部分:(1)教师通过播放课件,引导幼儿观察雨天的景象,激发幼儿对雨天的兴趣。(2)邀请幼儿分享他们对于雨天的认识和感受。2.故事讲解部分:(1)教师用手偶表演故事《下雨了》,引导幼儿关注故事情节。(2)教师讲述故事,引导幼儿理解故事内容,感知雨天的美好。3.活动拓展部分:(1)教师带领幼儿进行词汇游戏,如:雨滴、花朵、小草、动物等。(2)邀请幼儿用词汇描述雨天的景象。5.作业布置:请幼儿回家后,与家长分享故事《下雨了》,并用词语描述雨天的景象。六、教学评价:1.观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对故事的理解和喜爱程度。2.评估幼儿在词汇游戏中的表现,观察他们是否能够正确使用相关词汇描述雨天的景象。3.收集幼儿与家长分享故事和作业的情况,以了解幼儿在家庭环境中的表现。七、教学延伸:1.开展一次户外活动,让幼儿亲身感受雨天的乐趣,如雨中奔跑、雨中作画等。2.邀请家长参与亲子活动,共同制作关于雨天的手工作品,增进亲子关系。3.在班级布置一个关于雨天的主题墙,让幼儿展示自己对雨天的认识和创作。八、教学反馈:1.教师应及时给予幼儿积极的反馈,鼓励他们在活动中大胆表达自己的想法。2.对幼儿在词汇游戏中的表现给予肯定,帮助他们建立自信心。3.定期与家长沟通,了解幼儿在家庭环境中的表现,给予针对性的指导和建议。九、教学调整:1.根据幼儿在活动中的表现,适时调整教学内容和教学方式,以满足幼儿的需求。2.在活动中关注幼儿的个体差异,给予不同的指导和帮助,让每个幼儿都能在活动中得到成长。3.定期对教学计划进行评估和反思,不断提高教学质量。通过本节课的教学,幼儿对雨天有了更深刻的认识,他们能够听懂并复述故事《下雨了》,使用相关词汇描述雨天的景象。在活动中,幼儿积极参与,表现出对大自然的热爱。教师应及时给予反馈和指导,帮助幼儿在家庭环境中继续巩固所学内容。教师应关注幼儿的个体差异,不断提高教学质量,让每个幼儿都能在语言课中得到成长。重点和难点解析一、教学内容环节:重点关注故事《下雨了》及相关词汇。故事内容应具有生动有趣的情节,能够吸引幼儿的注意力。相关词汇应与雨天景象相关,如雨滴、花朵、小草、动物等。二、教学过程环节:1.导入部分:通过播放课件和手偶表演,激发幼儿对雨天的兴趣,引导幼儿观察雨天的景象。2.故事讲解部分:通过讲述故事,让幼儿理解故事内容,感知雨天的美好。3.活动拓展部分:通过词汇游戏和描述雨天景象的活动,培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力。三、教学评价环节:重点关注幼儿在活动中的参与程度、对故事的理解和喜爱程度,以及词汇游戏中的表现。四、教学延伸环节:重点关注户外活动、亲子活动和班级主题墙的布置。这些活动能够让幼儿亲身感受雨天的乐趣,增进亲子关系,展示幼儿对雨天的认识和创作。五、教学反馈环节:重点关注教师对幼儿积极反馈的给予,鼓励幼儿大胆表
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 福建主导产业发展态势分析
- 房屋出租协议合同书(2024版)
- 职称英语理工类b级模拟33
- 在线课程制作及版权转让合同
- 高考地理一轮复习 第2章 第4节 全球气压带、风带的分布和移动限时规范训练 湘教版
- 在线办公软件许可使用协议
- 商务楼宇租赁代理服务合同
- 医疗设备采购与管理流程规范
- 医疗健康大数据平台使用预案
- 高中地理 第3章 第2节 以种植业为主的农业地域类型同步教学导学导练 新人教版必修2
- 宁波国际会展中心展馆运营管理模式研究
- 全钒液流电池行业分析
- 北师大版数学三年级下册第四单元千克、克、吨 大单元作业设计
- 神奇的中草药-说课稿
- 护理应急预案课件
- 重症肺炎并二型呼吸衰竭个案护理课件
- 2024年教育培训学校架构图
- 高端盾构刀具产业化项目实施方案
- 气体传感器项目融资计划书
- 下肢脱套伤护理查房课件
- 双层货箱改装方案
评论
0/150
提交评论