神奇的中草药-说课稿

神奇的中草药-说课稿PAGEPAGE1神奇的中草药张艳臻尊敬的各位老师：大家好！今天我说课的题目是大班社会《神奇的中草药》。我将从说教材、说教法学法、说教学过程和活动延伸四个方面对本课进行说明。一、说教材今天，我说课的内容是大班社会《神奇的中草药》，选自大班下学期主题《大自然的礼物》。《神奇的中草药》通过对一些常见中草药的了解，让幼儿认识到中草药是我国医学的宝贵财富，是我们健康的守护神。从而使幼儿从小感受中华医药博大精深。《纲要》指出：“引导幼儿对身边常见事物、现象、特点，产生兴趣和探究欲望。”要求我们培养幼儿对身边事物感兴趣。本节活动我根据幼儿直觉形象思维的学习特点，选取生活中常见的中草药、运用视频，引导幼儿感知观察、探索体验，从幼儿感兴趣的中草药入手，让幼儿了解中草药的神奇、萌发对中草药的兴趣。活动目标结合大班幼儿的年龄特点和我班实际情况，我将目标确定为：1、对中草药产生兴趣。2、认识几种常见的中草药，知道它们可以治病。3、以点及面，让幼儿初步了解中医，知道中医的看病流程。神奇的中草药-说课稿全文共1页，当前为第1页。重点、难点：神奇的中草药-说课稿全文共1页，当前为第1页。本次活动以对中草药的认识为主要目标，其间穿插了一些中医的相关介绍，但仍以中草药的认识为主。因此整个教学活动的重点是：知道菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称和特征，了解它们简单的保健、治病作用。难点是：感受中草药的神奇，萌发幼儿对中草药的兴趣。用这种兴趣的带动，对中医也作一些初步认识。活动准备：为了更好的服务于本次活动目标和完成活动内容，我做了以下准备：1.经验准备：由于部分幼儿在生活中接触过中草药，如喝过枸杞熬的粥、菊花茶海等；生病时吃过中药，幼儿有一定的感性经验。2.物质准备：○课件《神奇的中草药》、视频《老爷爷病了》等；○常见的中草药、枸杞、胖大海、炒山楂、陈皮若干。○区域：《小小中药店》二、说教法、学法：针对这次教学活动的教学目标、教学设计和学生的实际情况，在整个教学活动过程中采用提问法、讨论法、演示法等教学方法：1、采用提问法，激发幼儿的学习兴趣，形成良好的师生互动；2、采用讨论法，调动幼儿已有的经验积极参与活动，有利于幼儿获得知识；本次活动中，提问法和讨论法贯彻整个过程。神奇的中草药-说课稿全文共2页，当前为第2页。3、采用演示法，通过讲解谈话，把实物或教具陈示给孩子看，帮助他们获得一定的理解。本次活动中的演示法是通过看几种常见的中草药、事先制作的PPT课件和《老爷爷病了》的视频，让幼儿对中草药及至中医作进一步的认识和了解。在这一过程中，现代教学辅助手段的运用发挥了传统教育手段不可替代的功能，使理解和认识更透彻。神奇的中草药-说课稿全文共2页，当前为第2页。此外，在各个不同的教学环节中还穿插运用探索教学法、问题教学法、示范教学法、启发联想教学法、实际操作教学法等教学方法。使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。

为了增强幼儿的学习兴趣，在活动前，我还用山楂、胖大海、红枣等用开水泡制几种不同的饮品，在活动进行中让幼儿闻一闻、尝一尝，使幼儿能更直观的对中草药有所了解。学法：为了能让幼儿更加积极的参与到活动中，在寓教于乐的快乐氛围中学到更多知识，我采用的学法有：1、多通道参与法：活动中引导幼儿看一看、比一比、学一学、说一说、做一做、想一想等，多种感官的参与使其在不知不觉中对活动内容产生兴趣。2、体验法：心理学指出，“凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高”。为了让幼儿对中草药有更深的印象，采用了闻一闻、拿一拿、尝一尝等，激发幼儿的探究热情，继而去应发幼儿对中草药的好奇心与探究欲望。神奇的中草药-说课稿全文共3页，当前为第3页。3、操作尝试法：陶行知先生说过在“做中教，做中学，做中求进步”。在操作尝试中使他们的创造思维得到了发展。神奇的中草药-说课稿全文共3页，当前为第3页。三、说教学过程：本课我分以下三个环节来进行：1、课件导入，激发兴趣，加深了解，实际体验。利用PPT幻灯片的播放，出示一张中医大药房的图片，让小朋友们看看这幅图是哪里？是干什么的地方？这些小格子里盛放的是什么？自然而然的引出本课的主题《神奇的中草药》。通过提问法，让幼子回答都见过哪些中草药？引起孩子们参与的兴趣，抓住这个时机，在孩子的答案中找一种合适的药品作为切入点，开始播放幻灯片，一步步引导孩子认识几种常见的中草药，如：胖大海、山楂片、陈皮、金银花、人参、天麻、枸杞、石榴皮等。分别解说这几种中草药的功效和属于植物的哪个部分（果实、花朵、根茎等）。在合适的时机，拿出事先准备好的中草药实物，让幼儿结合图片和实物加深对药物的认识和激发好奇心。让孩子们闻一闻、摸一摸、尝一尝每种药物的不同。再举例说明各种药物的功效，比如咳嗽了可以喝胖大海泡的水，消化不良可以喝山楂片泡的水等。在讲解治病的作用时，感受中草药在生活中的作用。并与幼儿已有生活经验相结合，告诉幼儿：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行的道理。2、知识延伸，以点及面，区别不同，认识中医。为了让幼儿对中华医药有个全面的了解，从小感受中医中药的博大精深。我从中草药名字的由来（中草药又叫中药，因为植物药占中药的大多数，所以中药也称中草药）延伸出中草药还包括一部分动物药。结合PPT中几种例举的动物药，初步了解了中草药的组成。神奇的中草药-说课稿全文共4页，当前为第4页。通过视频《老爷你生病了》拉近现实，了解看病、抓药、熬药等情节，萌发对中医药文化的兴趣。适当介绍：中医诊断望、闻、问、切。中草药中有的可以泡的，是保健药。但有些中草药是不能随便泡，更不能乱吃。随着中医中药的不断发展，我们的中草药也制成了各种不同的药品，让我们的携带和服用都更加的方便了。神奇的中草药-说课稿全文共4页，当前为第4页。四、活动延伸由于放映视频的关系，许多小朋友都对中医中药产生了比较浓厚的兴趣和部分小朋友对中医医生产生的向往。我引导幼儿利用老师准备的中草药，一起建立一个区域，区域的名字叫《小小中药店》，并开展角色扮演游戏《看中医》，在游戏的过程中，让幼儿对看中医到抓中药再到熬中药的全过程进行了熟悉。在以上的教学活动中我掌握好宏观调控，调整控制好节奏速度，在提问时，注意根据问题的难易程度，有针对性地选择不同能力和水平的幼儿回答。当然，在实际的教学活动中，教师设计好的教学方法和教学过程都不是一成不变的，还要根据幼儿的实际反应和接受能力及