苏科版初中九年级物理第十二章机械能和内能三物质的比热容第二课时热量的计算课件

第十二章机械能和内能三、物质的比热容第二课时热量的计算知识点2热量的计算基础过关全练1.(2022江苏南通一中月考)水的比热容为4.2×103J/(kg·℃),1kg的水温度从50℃降低30℃,所放出的热量是

(

)A.1.26×105J

B.8.4×104JC.2.4×105J

D.2.1×105JA解析水放出的热量Q放=cmΔt=4.2×103J/(kg·℃)×1kg×30℃=1.26×105J。注意“降低”与“降低到”的区别。2.(2022江苏常州清潭中学期中)质量为1kg,温度为20℃的水吸收了3.78×105J的热量后,在标准大气压下,其温度升高了

(

)A.110℃

B.90℃C.80℃

D.条件不够,无法计算C解析

由Q吸=cmΔt得Δt=

=

=90℃,则理论上水的末温t=t0+Δt=20℃+90℃=110℃,因标准大气压

下水的沸点为100℃,则水实际升高的温度Δt'=100℃-20℃=

80℃。3.(2023江苏常州钟楼期中)在“母亲节”这天,小唐同学为妈妈炖了一碗排骨汤,然后用盆子装了5kg的水,将装汤的碗放在水中冷却。小唐同学用水进行冷却主要是利用了水的

大。过了一会儿,水温由20℃升高到40℃,水吸收的热量为

J。4.2×105

比热容解析由于水的比热容大,质量相同的水和其他物质相比,升

高相同的温度,水吸热多,冷却效果好,所以将装汤的碗放在

水中进行冷却是利用水的比热容大这一特性;水吸收的热量

Q吸=c水m(t-t0)=4.2×103J/(kg·℃)×5kg×(40℃-20℃)=4.2×105J。4.(新考法·分析论证)(2023甘肃兰州中考,7, )为了比较A、B两种液体的吸热能力,小亮用完全相同的加热装置对质量分别为100g和400g的A、B两液体进行加热,根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像如图所示。根据图像信息,下列说法中正确的是(

)能力提升全练A.A、B两液体在0~8min内吸收的热量之比为2∶1B.A、B两液体的比热容之比为1∶2C.B液体的吸热能力比A液体的强D.A液体比B液体更适合作发动机的冷却液D解析用相同的加热装置加热,在相同时间内,加热装置放出

的热量是相同的,则两种液体吸收的热量是相同的,故A错误;

由图像可知,在0~8min内,A液体温度升高了ΔtA=40℃-20℃

=20℃,B液体温度升高了ΔtB=30℃-20℃=10℃,根据c=

可得,A、B两液体的比热容之比

=

=

=2∶1,故B错误;由B知,B液体的比热容比A液体的比热容小,所以

B液体的吸热能力比A液体的弱,故C错误;由于A液体的比热

容比B液体的比热容大,在质量和升高的温度相同时,A液体吸收的热量比B液体吸收的热量多,故A液体比B液体更适合

作发动机的冷却液,故D正确。5.(跨学科·地理)(2023江苏苏州中考,10, )在沿海地区,炎热、晴朗的天气里常常出现“海陆风”,当出现如图所示风向时,通常(

)

A.发生在白天,且陆地温度较高B.发生在白天,且海水温度较高C.发生在夜晚,且陆地温度较高D.发生在夜晚,且海水温度较高D解析水的比热容比泥土、沙石的大,白天太阳照射时,水面

温度上升得慢,陆地温度上升得快,热空气上升,冷空气补充,

风从海面吹向陆地,形成海风;晚上,气温下降,水面温度下降

得慢,温度高一些,热空气上升,风从陆地吹向海面,形成陆

风。由图可知,此时地面附近的空气从陆地吹向海洋,形成陆

风,故出现如图所示风向时,通常发生在夜晚,且海水温度较高。6.(2023黑龙江牡丹江中考,20, )小明家的热水器装有50kg水,将水由20℃加热到60℃,水需要吸收的热量是

J。小明用去一部分水,热水器中水的比热容

(选填“变大”“变小”或“不变”)。沿海地区比内陆地区昼夜温差小,是因为水的

。比热容大8.4×106不变解析这些水从20℃加热到60℃需要吸收的热量:Q吸=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg·℃)×50kg×(60℃-20℃)=8.4×106J;比热容

是物质的一种特性,与质量无关,所以用去一部分水,水的比

热容不变;由Q=cmΔt可知,相同质量的不同物质,吸收相同的

热量,比热容大的物质温度变化量小,由此可知沿海地区比内

陆地区昼夜温差小,是因为水的比热容大。7.(2024江苏南京金陵汇文学校月考,20, )在测量温度时,有时需要考虑温度计吸热对测量结果的影响。例如,当被测物体的质量较小,但温度较高时,温度计吸收热量就会使被测物体温度

(升高/不变/降低),这种情况下为了使测量值更接近真实值,应选择

(酒精/煤油)温度计,理由是

。[设温度计玻璃泡容积一定,ρ酒精=ρ煤油=0.8×103kg/m3,c酒精=2.4×103J/(kg·℃),c煤油=2.1×103J/(kg·℃)]降低煤油煤油比热容小解析当被测物体温度较高时,该物体就会和温度计发生热

传递,使自身的温度降低;这种情况下为了使测量值更接近真

实值,应选择煤油温度计,因为煤油的比热容较小,在相同条

件下,升高的温度多。8.(新考向·开放性设问)(2023湖南益阳中考,22, )某小组同学为了比较水和沙石的比热容大小,在两个相同的烧杯中

分别装入质量相同的水和沙石,用相同的酒精灯加热。

甲乙(1)小组的实验装置如图所示,其中有一处明显的错误,错误

之处是

。(2)更正错误后,加热相同的时间,沙石升高的温度比水多,说

明沙石的比热容比水

(选填“大”或“小”)。(3)比较全班不同小组的实验数据,发现各小组之间的实验数

据有较大的不同,可能原因是

(请写出一条)。各小组的水和沙石的质量不同(或者酒精灯的火焰大小不同或者水和沙石的初温不同)水中温度计的玻璃泡接触了杯底小解析

(1)由图知,错误之处是水中温度计的玻璃泡接触了杯

底。(2)更正错误后,加热相同的时间,则水和沙石吸收的热

量相同,质量相等的水和沙石相比,沙石升高的温度比水的

多,根据c=

可知:沙石的吸热能力弱,即沙石的比热容比水的小。(3)比较全班不同小组的实验数据,发现各小组之间的

实验数据有较大的不同,可能原因是各组的水和沙石的质量

不同或者酒精灯的火焰大小不同或者水和沙石的初温不同。9.(新考法·分析论证)(2022江苏常州中考,27, )小组同学比较沙子和水的比热容,实验装置如图甲、乙所示。

(1)在两个相同的易拉罐内分别装入初温、

相同的沙子和水。(2)用两盏相同的酒精灯同时加热沙子和水,加热过程中需用

玻璃棒不断搅拌。搅拌的目的是

。测得实验数据如表格所示。加热时间/min012345温度/

℃沙子1822293745—水181921232527质量使沙子和水受热均匀(3)5min时,温度计显示沙子的温度如图丙所示,其读数为

℃。(4)加热相同的时间,发现沙子的温度升得更高,有同学认为

此过程中沙子吸收热量比水吸收热量多,该观点

(正确/错误)。(5)分析数据可得沙子的比热容

(小于/等于/大于)水的

比热容。小于52错误解析

(1)根据比较物质吸热能力的两种方法,应控制不同物

质的质量相同,故在两易拉罐中分别装入初温和质量相等的

沙子和水;(2)为了使沙子和水受热均匀,实验中应用玻璃棒

不断搅拌;(3)温度计每一个小格代表1℃,示数是52℃;(4)实

验中用相同的酒精灯加热,加热相同的时间,水和沙子吸收的

热量相同;(5)根据表格中的数据可知,质量相同的沙子和水,

加热相同的时间,吸收相同的热量,水的温度升高得慢,则水

的吸热能力强,即水的比热容大,故沙子的比热容小于水的比

热容。10.小明为比较“不同物质吸热的情况”设计了如下的实验

方案:将A、B两种液体分别装入烧杯中,固定在铁架台上,用

两个相同的酒精灯同时加热,实验装置如图甲、乙所示,实验

时每隔一段时间同时测量并记录A、B的温度。

甲

乙

丙素养探究全练(1)组装器材时应按照

(选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序依次安装。(2)实验时,选取

相同、初温相同的A、B两种不同液

体,加热时液体温度升高,这是通过

方式来增大液体

内能的。(3)此实验通过

(选填“液体升高温度的多

少”或“加热时间的长短”)来反映液体吸收热量的多少。自下而上质量热传递加热时间的长短(4)加热一段时间后,液体B的温度如图乙所示,为

℃。(5)根据实验数据小明绘制出的温度-时间图像如图丙所示,

则液体

(选填“A”或“B”)更适合作为家中“暖气”中运输能量的介质。33

B解析

(1)要用酒精灯的外焰加热,故组装器材时应按照自下

而上的顺序依次安装;(2)根据比较吸热能力的方法,要控制

不同物质的质量相同,实验时,选取质量相同、初温相同

的A、B