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文档简介
山东省济南市(新版)2024小学语文部编版期末(复习)完整试卷(含答案)
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)
1).看拼音,写词语。
nùhǒuyóuzhīzhēngzháfúshìshǎngwǔ
wǔcānshuāyátuīcèshènchūrèlàlà
jǐfānxiángxìmáifúhuádònghuīchén
2、填空题(每题2分共5题)
1).6.根据所学知识填空。(1)诗词是我们中华民族的传统文化瑰宝,只有用心感受,展开想象,才能体会诗词所要表达的意境与情感。读着杨万里《宿新市徐公店》中的“_______,______。”让我们感受到孩子过着无忧无虑的乡村生活;读着毛泽东《卜算子·咏梅》中的“______,______。”让我们感受到梅花的铮铮傲骨;词人辛弃疾借“________,________”来表达对顽皮的小儿子的喜欢之情。(2)诗人艾青笔下的绿是灵动的:所有的绿都集中起来,____一起,______在一起,静静地________在一起。(3)《猫》的作者是_______,文章写出了猫性格的_______和刚满月小猫的_______。2).加一加,变成新字再组词。
土+也=()(
)扌十召=()(
)
王+元=()(
)立+日=()(
)3).阅读下面三个精彩的打虎场面,完成表格。
【A】左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。打得五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里,都迸出鲜血来。
【B】那老虎朝他一扑,他不慌不忙,趁着那老虎的势力,手起一刀,正中那老虎颔下。那大虫不曾再展再步,一者护那疼痛,二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步,只听得响一声,如倒半壁山,登时间死在岩下。
【C】你看他拽开步,迎着猛虎,道声:“业畜!哪里去!”那只虎蹲着身,伏在尘埃,动也不敢动,却被他照头一棒,就打得脑浆迸万点桃红,牙齿喷几珠玉块。语段作者及出处(名著)打虎英雄与人物相关的另一故事情节【A】_____武松_____【B】_____元夜闹东京【C】吴承恩《西游记》__________4).写反义词。
(1)这是一朵小黄花,那是一朵(
)红花。
(2)我的前面是小明,小明的(
)面是我。
(3)(
)上的星星数不清,地上的小草也数不清。
(4)我上楼拿东西,妈妈(
)楼去上班。5).把下列词语补充完整,并根据画横线部分的意思选择对应的词语。(填序号)①呕心_____血②众星_____月③同心_____力④应接不_____(1)刘星代表球队领取了足球冠军赛的奖杯,队员们像许多星星环绕着月亮般围着他。_____
(2)老师为我们辛苦、操劳了一生,如今年过花甲,咱们可得经常去看望他。_____
(3)我注意地看着,眼睛都应付不过来,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只飞起来了。_____
(4)全班同学心往一块想,力往一起出,最终取得了好成绩。_____3、选择题(每题2分共3题)
1).下面小题有一个词语带有错别字,把它选出来()A.奥密B.空隙C.腾云驾雾2).“智慧”的读音为()A.zhíhuíB.zhìhìC.zhìhuìD.zìhuì3).下列说法中,不正确的一项是()A.把心里想说的话直接写出来,抒发自己的情感是直接抒情。B.在文章中,我们可以把情感融人具体的人,事或景物之中,在叙述中自然而然地流露情感。C.在文章中,直接抒情的方式比间接抒情的方式更容易表达真情实感。D.我们可以通过人物的心理变化来直接抒发真情实感。4、句子训练(每题10分共1题)
1).按要求写句子。
(1)我一看窗外心就乱跳。(仿写句子)
_____________________________________________。
(2)照样子,写句子。
例:小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。(偷偷地)
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。
小鸭子游到小公鸡身边。(飞快地)
_____________________________________________
(3)外婆包的粽子十分好吃,花样也多。(用画横线的词语造句)
_____________________________________________5、连线题(每题4分共2题)
1).给下列字选择正确的读音连线。
shǎngjiànggéxiāoshìzhōu
隔赏饰粥酱宵2).根据课文内容,连一连。
鱼肚色的彩云
红紫的天空
凛冽的火盆
暖和的清晨
明亮的微光
朦胧的心情
熊熊的炭火
闲逸的月夜6、排序题(每题5分共2题)
1).排列顺序。
(
)她想起七色花,就撕下一片黄色花瓣,
(
)她要回家去,但不知该走哪条路。
(
)话还没说完,她手里已经拿着一串面包圈,回到家里了。
(
)把它扔出去,说:“飞吧,飞吧!我要带面包圈回家去……”2).请按时间顺序排列下面的节日。(填序号)
①端午节②清明节③重阳节④中秋节⑤春节⑥元宵节
(
)→(
)→(
)→(
)→(
)→(
)7、判断题(每题5分共1题)
1).判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.《桂花雨》一文,通过描写童年的快乐回忆,寄托了作者浓浓的思乡之情。()
2.《将相和》的故事发生在春秋时期。()
3.及时概括语句的意思,不能帮助我们提高阅读的速度。()
4.为了粉碎敌人的“扫荡”,冀中人民创造了新的斗争方式——地道战。()8、诗词鉴赏(每题10分共1题)
1).阅读《繁星》,回答问题。()的芽儿和青年说“发展你自己”()的花儿和青年说“贡献你自己!”()的果儿和青年说“牺牲你自己!”(选自《繁星•春水》西南师范大学出版社)1.选择恰当的词语填在文中的括号里。
淡白嫩绿深红
2.这首诗中运用的修辞手法有_________和_________。
3.“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从________到________。
4.理解诗歌,完成填空。
当你还是芽儿时,要______________。
当你开出花儿时,要______________。
当你成了果儿时,要______________。
5.同学们,你觉得自己正处于芽儿、花儿、果儿的哪个成长阶段?这时最应该做的是什么呢?
_________________9、书面表达(每题10分共1题)
1).根据下面的提示完成一篇习作。
寒暑假是同学们特别期待的,在假期里,你身边有发生有趣的或令你难忘的、意想不到的事情吗?这件事发生的起因是什么呢?事情的经过结果是怎样的?请选择印象最深的一件事情写一篇350字左右的文章。
要求:(1)题目自拟,按一定的顺序写清楚事情的经过。
(2)把时间、地点、人物、起因、经过、结果写清楚。
(3)写清楚事情中的重要内容。10、文言文阅读(每题5分共1题)
1).阅读理解。自相矛盾楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物莫不陷也。”或曰:"以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。众皆笑之。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
注释:(1)矛:进攻敌人的刺击武器;盾:保护自己的盾牌。(2)鬻(yù):卖。(3)誉:夸耀。(4)陷:攻破。这里是刺透的意思。(5)莫不:没有不(6)或曰:有的人说。(7)应:回答
1.下列句子朗读节奏停顿正确的一项是()A.夫不可/陷之盾与无/不陷之矛B.夫/不可陷之盾与无不/陷之矛C.夫/不可陷之盾/与无不陷之矛D.夫不可/陷之盾与无不/陷之矛2.下列句子理解正确的一项是()
吾矛之利,于物无不陷也。A.我的矛的利益,在万物没有不穿的。B.我的矛好处无比,没有什么东西能比得上它的。C.我的矛很锐利,没有什么东西是穿不透的。D.我的矛很锐利,没有什么东西可以攻破它的。3.“其人弗能应也。”的原因是什么?
___________________________________
4.假如你是楚国商人,你该怎样推销你的“矛”和“盾”的?
____________________________________
5.学习了这则寓言,你明白了什么道理?
____________________________________11、现代文阅读(每题5分共1题)
1).阅读短文,做题。蝉在一棵树上唱歌,狐狸想要吃他,便想了这样一个计策(cè)。他站在大树前,赞美蝉的美妙的声音,劝他下来,说是想要看一看它是怎样发出这样美妙的声音的。蝉猜到狐狸在打鬼主意,便摘了片树叶,抛了下来。狐狸以为是蝉,猛扑了上去……蝉说道:“喂!伙计,你以为我下来了,那就错了。自从我在狐狸的粪便里见到了蝉的翅膀后,对你就很提防了。”1.这篇短文讲了___________和__________之间的故事。
2.蝉看穿了狐狸要吃他,想的计策是什么?用“”画出来。
3.蝉知道狐狸要吃他,是因为()A.蝉看到过狐狸吃别的蝉。B.蝉在狐狸的粪便中看见了蝉的翅膀。4.这则寓言故事告诉我们什么道理?在正确答案后面画“√”。
A.要提防坏人()B.要从别人身上吸取教训()C.要细心观察敌人()12、信息匹配(每题5分共2题)
1).画出下列词语中的错别字,并在括号内改正过来。
活波()吹佛()巨会()
菏花()园盘()莲篷()
资态()跳武()长矮()2).选字组词。
泉全到倒籽仔披破
(
)部(
)处(
)细(
)风
(
)水(
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