2024-2025学年高中政治 第1单元 第2课 第2框 价格变动的影响教案 新人教版必修1

2024-2025学年高中政治第1单元第2课第2框价格变动的影响教案新人教版必修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中政治第1单元第2课第2框价格变动的影响教案新人教版必修1教学内容分析本节课的主要教学内容是价格变动的影响。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经学习了价值规律及其表现形式，对商品的价值和价格有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生理解价格变动的原因和影响，以及价格变动对生产者和消费者的影响。

具体内容包括：

1.价格变动的原因：供求关系的变化、成本的变动等。

2.价格变动的影响：对生产的影响，如调节产量、调节生产要素的投入；对消费的影响，如需求量的变动、消费者生活的影响。

3.价格变动的实例分析：通过具体案例，让学生理解和分析价格变动的原因和影响。

本节课的内容与学生已有知识紧密相连，通过进一步的学习，学生将能够更深入地理解价格变动的规律和影响，提高分析问题和解决问题的能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.逻辑思维能力：通过分析价格变动的原因和影响，培养学生运用逻辑思维方法，进行因果分析、比较分析等，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。

2.信息处理能力：学生需要收集和整理相关的信息，如价格变动的实例、供求关系的变化等，通过分析这些信息，让学生学会从实际问题中提取关键信息，并进行合理的处理。

3.批判性思维能力：在分析价格变动的影响时，学生需要从不同的角度进行思考，如从生产者和消费者的角度进行分析，引导学生敢于质疑，勇于发表自己的观点，培养学生的批判性思维能力。

4.实践与应用能力：通过实例分析，让学生将所学知识运用到实际问题中，培养学生学以致用的能力，提高学生运用政治知识分析解决实际问题的能力。

5.价值观的培养：通过分析价格变动对生产者和消费者的影响，使学生认识到价格变动对生活的影响，引导学生正确看待价格变动，树立正确的消费观和价值观。学情分析在教学《价格变动的影响》这一课时，我们需要充分了解学生的实际情况，以便更好地设计教学策略，提高教学效果。以下是对学生学情的分析：

1.知识基础：学生在学习本节课之前，已经掌握了价值规律及其表现形式，对商品的价值和价格有一定的认识。然而，对于价格变动的深层次原因和影响，部分学生可能仍存在疑惑。此外，学生对于生活中的价格变动实例可能有所接触，但缺乏系统的理论分析。

2.能力基础：学生在数学、经济学等方面具备一定的分析问题和解决问题的能力，这为本节课的价格变动分析提供了基础。然而，学生在分析实际问题时，可能过于依赖感性认识，缺乏严密的逻辑推理和深入的因果分析。

3.素质特点：学生在思维上具有创新性和灵活性，乐于接受新知识，但注意力容易分散，对复杂问题的耐心不足。学生在行为习惯上，多数能够认真听讲、积极参与课堂讨论，但部分学生可能存在课堂纪律松散、作业完成质量不高的问题。

4.影响因素：针对学生已有的知识、能力和素质特点，本节课的教学需要注重以下几个方面：

（1）强化基础知识，通过复习相关概念和理论，为学生提供扎实的知识基础。

（2）提高学生分析问题的能力，通过案例分析和讨论，培养学生运用政治知识分析解决实际问题的能力。

（3）注重培养学生的逻辑思维和批判性思维，引导学生敢于质疑，勇于发表自己的观点。

（4）关注学生的学习态度和行为习惯，严格要求课堂纪律，提高作业完成质量。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、扫描仪等。

2.课程平台：学校教学管理系统、政治课程教学资源库等。

3.信息化资源：与价格变动相关的新闻报道、学术论文、案例分析等，可从互联网、数据库等渠道获取。

4.教学手段：

（1）讲授法：用于阐述价格变动的基本概念、原因和影响等理论知识。

（2）案例分析法：通过分析具体的价格变动实例，让学生深入了解价格变动的实际影响。

（3）小组讨论法：引导学生分组讨论问题，培养学生的合作意识和批判性思维。

（4）问题驱动法：提出引导性问题，激发学生的思考和探究欲望。

（5）互动式教学：通过提问、回答、讨论等方式，增加课堂互动，提高学生的参与度。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解价格变动的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习价格变动内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确价格变动教学目标和价格变动重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保价格变动教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习价格变动的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入价格变动学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的价值规律及其表现形式，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为价格变动新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解价格变动的原因和影响，结合实例帮助学生理解。

突出价格变动的重点，强调价格变动的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕价格变动问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对价格变动知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决价格变动问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的价格变动错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与价格变动相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合价格变动内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习价格变动的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的价格变动内容，强调价格变动重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的价格变动内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）案例分析：提供不同行业、不同产品价格变动的实际案例，让学生通过分析案例来理解价格变动的影响。例如，分析石油价格变动对全球经济的影响，粮食价格变动对居民消费的影响等。

（2）学术研究：推荐学生阅读与价格变动相关的学术论文，以了解价格变动在学术界的最新研究动态。如《经济学动态》、《价格理论与实践》等期刊上发表的相关论文。

（3）新闻报道：收集近期媒体对价格变动的报道，让学生了解价格变动在现实生活中的具体表现，如猪肉价格波动、油价调整等。

（4）网络资源：推荐学生访问一些与经济学、政治学相关的知名网站，如中国经济网、凤凰财经等，以获取更多的经济学和政治学知识。

2.拓展建议：

（1）组织学生进行实地考察，如访问企业、市场等，让学生亲身感受价格变动的真实情况，提高学生的实践能力。

（2）鼓励学生参加学术研讨会、讲座等活动，拓宽学生的知识视野，提高学生的学术素养。

（3）引导学生进行小组研究，让学生围绕价格变动的主题进行深入研究，培养学生的研究能力和团队合作精神。

（4）鼓励学生撰写相关论文，让学生通过写作来巩固和深化对价格变动的理解，提高学生的写作能力。

（5）建议学生在日常生活中关注价格变动，学会理财和消费规划，提高学生的经济素养。板书设计①艺术性：

-使用图形、符号等元素，将抽象的经济原理形象化，如用供需曲线图表示价格变动的影响。

-采用颜色标注不同概念，如用蓝色标注“供求关系”，红色标注“成本”，绿色标注“价格变动”。

-设计简洁明了的图表，如用柱状图展示不同商品价格变动的数据。

②趣味性：

-通过拟人化手法，将经济主体如“生产者”、“消费者”等赋予生动形象，增加记忆点。

-设计有趣的比喻，如将价格变动比作“市场的调节器”，引导学生思考其作用。

-引入生活中的实例，如“蔬菜价格波动背后的故事”，引发学生兴趣，加深对价格变动的理解。

③条理清楚、重点突出：

-分层次列出价格变动的原因、影响，如用递进式语句展示“价格变动的原因->供求关系->成本变动”。

-突出关键词，如“价格”、“供求”、“成本”等，使学生一目了然。

-用箭头、框图等工具，清晰展示价格变动的内在逻辑关系，如“价格上升->生产者获利增加->供给增加”。典型例题讲解1.例题一：

题目：请分析我国近年来猪肉价格变动的原因及对消费者和生产者产生的影响。

答案：

原因：猪肉价格上涨的原因可能有以下几点：

（1）供求关系变化：随着人们生活水平的提高，对猪肉的需求量增加，而猪肉的供给量相对不足，导致猪肉价格上涨。

（2）生产成本增加：饲料价格上涨、劳动力成本增加等因素导致猪肉的生产成本上升，进而推高猪肉价格。

（3）市场炒作：部分商家和投资者利用市场信息不对称，进行炒作，导致猪肉价格波动。

影响：猪肉价格上涨对消费者和生产者产生的影响如下：

（1）消费者：猪肉价格上涨会导致消费者购买力下降，对猪肉的需求量减少，消费者生活成本增加。

（2）生产者：猪肉价格上涨会导致生产者收入增加，刺激生产者扩大生产，增加猪肉的供给量。

2.例题二：

题目：请分析手机价格变动的原因及对消费者和生产者产生的影响。

答案：

原因：手机价格变动的原因可能有以下几点：

（1）供求关系变化：随着手机技术的不断更新，消费者对智能手机的需求量增加，而手机的供给量相对不足，导致手机价格上涨。

（2）生产成本变化：材料成本、研发成本、劳动力成本等因素导致手机的生产成本上升，进而推高手机价格。

（3）市场竞争：不同品牌手机之间的竞争，导致手机价格波动。

影响：手机价格上涨对消费者和生产者产生的影响如下：

（1）消费者：手机价格上涨会导致消费者购买力下降，对手机的需求量减少，消费者生活成本增加。

（2）生产者：手机价格上涨会导致生产者收入增加，刺激生产者扩大生产，增加手机的供给量。

3.例题三：

题目：请分析油价变动的原因及对消费者和生产者产生的影响。

答案：

原因：油价变动的原因可能有以下几点：

（1）供求关系变化：随着全球经济的复苏，对石油的需求量增加，而石油的供给量相对不足，导致油价上涨。

（2）地缘政治因素：中东等地区的不稳定因素导致石油供应受到威胁，推高油价。

（3）市场炒作：部分商家和投资者利用市场信息不对称，进行炒作，导致油价波动。

影响：油价上涨对消费者和生产者产生的影响如下：

（1）消费者：油价上涨会导致消费者购买力下降，对汽车等交通工具的需求量减少，消费者生活成本增加。

（2）生产者：油价上涨会导致生产者成本增加，影响生产者利润，进而影响生产者的生产积极性。

4.例题四：

题目：请分析房价变动的原因及对消费者和生产者产生的影响。

答案：

原因：房价变动的原因可能有以下几点：

（1）供求关系变化：随着城市化进程的推进，对住房的需求量增加，而住房的供给量相对不足，导致房价上涨。

（2）土地资源稀缺：土地资源是有限的，土地价格的上涨直接推高房价。

（3）金融政策：宽松的货币政策导致市场流动性增加，投资者纷纷进入房地产市场，推高房价。

影响：房价上涨对消费者和生产者产生的影响如下：

（1）消费者：房价上涨会导致消费者购买力下降，对住房的需求量减少，消费者生活成本增加。

（2）生产者：房价上涨会导致生产者收入增加，刺激生产者扩大生产，增加住房的供给量。

5.例题五：

题目：请分析农资价格变动的原因及对农民和消费者产生的影响。

答案：

原因：农资价格变动的原因可能有以下几点：

（1）供求关系变化：农业生产资料的需求量增加，而农资的供给量相对不足，导致农资价格上涨。

（2）生产成本变化：原材料价格上涨、劳动力成本增加等因素导致农资的生产成本上升，进而推高农资价格。

（3）市场炒作：部分商家和投资者利用市场信息不对称，进行炒作，导致农资价格波动。

影响：农资价格上涨对农民和消费者产生的影响如下：

（1）农民：农资价格上涨会导致农民生产成本增加，影响农民的种植积极性，进而影响农产品供给量。

（2）消费者：农资价格上涨会导致农产品价格上涨，消费者生活成本增加。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）根据本节课的教学内容，要求学生完成对价格变动原因和影响的分析，可以选择一个具体的商品或行业，如猪肉、手机、油价、房价或农资等，要求学生分析其价格变动的原因和影响。

（2）要求学生撰写一篇关于价格变动对消费者和生产者影响的短文，可以选择一个具体的案例进行分析，如猪肉价格波动、手机价格变动等。

（3）要求学生根据本节课所学，设计一个关于价格变动的调查问卷，并选择一个目标群体进行调查，如学生、工人、