2024秋一年级语文上册 课文1 1 秋天教案 新人教版

2024秋一年级语文上册课文11秋天教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：一年级语文上册课文1秋天

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.语言建构与运用：通过学习课文《秋天》，让学生掌握秋天的一些基本特征和描绘秋天的词语，提高学生的词汇量和语言表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生对秋天的想象力和创造力，引导学生通过课文内容进行思考，提升学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.审美鉴赏与创造：通过分析课文中的描写，让学生感受秋天的美，培养学生的审美情感和审美能力，鼓励学生创造性地表达自己对秋天的感受。

4.文化传承与理解：通过学习课文《秋天》，让学生了解中国传统文化中对秋天的认识和表达，培养学生对传统文化的尊重和理解，增强学生的文化自信心。三、重点难点及解决办法重点：

1.课文《秋天》中的生字词和新词的学习。

2.理解课文内容，能够描述秋天的特征和景象。

3.培养学生的阅读理解和语文表达能力。

难点：

1.对生字词和新词的理解和运用。

2.理解课文深层含义，对秋天的感受和体验的表达。

3.培养学生的高层次思维和创造性思维能力。

解决办法：

1.通过多媒体教具和实物展示，帮助学生直观地理解和记忆生字词和新词。

2.分组讨论和小组合作，让学生在互动中理解课文内容，培养学生的阅读理解和语文表达能力。

3.设计有趣的实践活动，如秋天的绘画和写作，激发学生的想象力和创造力，帮助学生表达对秋天的感受。

4.提供适当的辅导和指导，帮助学生克服困难，提高学生的学习效果。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一份《一年级语文上册课文1秋天》的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备一系列与课文内容相关的秋天的图片、图表和视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和讲解，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合学习的环境。可以设置分组讨论区，以便学生进行小组合作和讨论；同时，也可以布置一些与秋天相关的装饰物，如秋天的图片、树叶等，营造一个温馨而有趣的学习氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体设备（如投影仪、电脑等）、教学PPT、音频播放设备等教学工具，以便进行有效的教学和互动。

6.作业材料：准备一些与课文相关的练习题和作业，以便在课堂结束后学生能够进行巩固和复习，提高学生的学习效果。

7.反馈评估工具：准备一些评估学生学习情况的工具，如问答卡片、小测验等，以便及时了解学生的学习进度和掌握情况，为后续教学提供参考和调整。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《秋天》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道秋天是什么样子的吗？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索秋天的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解秋天的基本概念。秋天是一年四季中的一个季节，它通常在每年的9月到11月之间，天气逐渐变凉，植物开始凋落，动物也在为过冬做准备。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的例子。这些例子展示了秋天的一些特征，以及它如何影响植物和动物的生活。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调秋天的特征和描绘秋天的词语这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与秋天相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示秋天的特征之一，如植物凋落的过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“秋天对生活的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了秋天的基本概念、特征和影响。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对秋天的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理1.秋天的基本概念：秋天是一年四季中的一个季节，它通常在每年的9月到11月之间，天气逐渐变凉，植物开始凋落，动物也在为过冬做准备。

2.秋天的特征：秋天有以下几个特征：

a.天气变凉：随着秋天的到来，天气逐渐变凉，人们会穿上长袖衣服和外套。

b.植物凋落：许多植物在秋天会凋落，树叶会变成黄色或红色，然后从树枝上掉下来。

c.收获季节：秋天是许多农作物的收获季节，人们会收割庄稼，如稻谷、玉米等。

d.动物准备过冬：许多动物在秋天会开始为过冬做准备，有的会迁徙到温暖的地方，有的会储存食物。

3.描绘秋天的词语：在课文《秋天》中，出现了一些描绘秋天的词语，如“金黄”、“凉爽”、“丰收”、“迁徙”等。这些词语可以帮助我们更好地理解和描述秋天的特征。

4.秋天对生活的影响：秋天对人们的生活有以下几个影响：

a.穿着变化：随着天气变凉，人们会穿上长袖衣服和外套，以保持温暖。

b.饮食习惯：秋天是收获季节，人们会吃一些应季的食物，如新鲜的蔬菜和水果。

c.活动变化：秋天天气凉爽，人们更愿意外出进行户外活动，如赏秋叶、采摘等。

5.秋天的文化意义：在传统文化中，秋天有着特殊的意义，它代表着成熟和收获，也象征着凋落和寂寞。人们会用各种方式来庆祝和表达对秋天的情感，如赏月、登高、赏秋叶等。七、板书设计①秋天的基本概念

-秋天：一年四季中的一个季节，通常在每年的9月到11月之间。

-特征：天气变凉、植物凋落、收获季节、动物准备过冬。

②描绘秋天的词语

-金黄：形容树叶和庄稼的颜色。

-凉爽：形容秋天的天气。

-丰收：形容农作物的收成。

-迁徙：形容动物为了过冬而移动。

③秋天的文化意义

-成熟与收获：象征秋天的丰收和成果。

-凋落与寂寞：象征秋天的衰败和孤独。

-庆祝与表达：人们通过各种活动来庆祝秋天，表达对秋天的情感。

④艺术性与趣味性

-使用颜色和图片：在板书设计中使用不同颜色和与秋天相关的图片，如树叶、果实等，以增加视觉吸引力。

-创意形式：设计板书时可以采用图形、图表或其他创意形式，使板书更具趣味性和艺术性。

-互动元素：在板书中加入互动元素，如让学生参与描绘秋天的特征或词语，激发学生的参与和创造力。八、作业布置与反馈1.作业布置

-作业内容：根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

-作业类型：可以包括阅读理解、写作、观察日记等不同类型的作业，以培养学生的不同能力。

-作业难度：根据学生的学习水平和能力，适当调整作业的难度，确保学生能够完成并有所提高。

-作业量：控制作业量，避免过多负担学生，给予学生足够的时间进行完成和复习。

2.作业反馈

-及时性：及时对学生的作业进行批改和反馈，避免作业积压，确保学生能够及时了解自己的学习情况。

-具体性：在批改作业时，给出具体的