Module 10 Unit 2 What are you going to study？（教案）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册

Module10Unit2Whatareyougoingtostudy？（教案）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Module10Unit2Whatareyougoingtostudy？（教案）

2.教学年级和班级：2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学的词汇和句型，正确表达自己未来的学习计划。

2.文化意识：使学生了解不同国家的学习环境和方式，培养学生的国际视野。

3.思维品质：通过小组讨论，培养学生独立思考和解决问题的能力。

4.学习能力：教授学生如何制定学习计划，培养学生的自主学习能力。重点难点及解决办法2.难点：学生可能不熟悉某些词汇和句型，以及如何正确运用它们。

解决办法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实际语境中练习和运用这些词汇和句型，以提高他们的语言能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）情景教学法：通过设置具体的学习场景，让学生在实际语境中运用所学的词汇和句型，提高他们的语言运用能力。

（2）任务型教学法：设计具有挑战性的学习任务，让学生在完成任务的过程中，主动探索和运用所学的知识，培养他们的自主学习能力。

（3）合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，培养他们的团队协作能力和沟通表达能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示图片、视频等教学资源，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握知识。

（2）电子白板：利用电子白板进行板书和互动，提高课堂的趣味性和互动性，使学生更加投入学习。

（3）教学软件：运用教学软件进行词汇、语法等的练习和测试，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。

（4）网络资源：利用网络资源拓展教学内容，让学生了解不同国家的学习环境和方式，培养他们的国际视野。

（5）教学游戏：设计有趣的英语教学游戏，让学生在游戏中学习和运用所学的词汇和句型，提高他们的语言运用能力。

（6）学习小组：将学生分成小组，进行小组讨论和合作，培养他们的团队协作能力和沟通表达能力。

（7）学习计划：教授学生如何制定学习计划，培养他们的自主学习能力。

（8）反馈与评价：及时给予学生反馈和评价，鼓励他们积极参与学习，提高学习效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对未来的学习计划的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对未来有什么学习计划吗？你们想学习哪些科目或技能？”

展示一些关于不同学习计划的图片或视频片段，让学生初步感受未来学习的多样性。

简短介绍本节课的主题“Whatareyougoingtostudy？”以及学习计划的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学习计划基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学习计划的基本概念、组成部分和制定方法。

过程：

讲解学习计划的定义，包括其主要组成元素或步骤。

详细介绍学习计划的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.学习计划案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学习计划的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学习计划案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学习计划的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际学习的影响，以及如何制定适合自己的学习计划。

小组讨论：让学生分组讨论学习计划对未来发展的影响或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学习计划相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学习计划的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学习计划的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学习计划的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调学习计划在学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用学习计划。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于学习计划的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，鼓励学生进行课后自主学习和探究。

阅读材料：

1."LearningPlans:WhyTheyAreImportantandHowtoCreateOne"

2."TheBenefitsofHavingaStudyPlan"

3."10TipsforEffectiveStudyPlanning"

4."HowtoSetandAchieveYourStudyGoals"

5."TheImportanceofPrioritizingYourStudies"

鼓励学生进行课后自主学习和探究，以下是一些建议：

1.访问在线教育平台，如KhanAcademy、Coursera、edX等，了解不同学科的学习资源和方法。

2.加入学习小组或论坛，与其他学生交流学习经验和心得。

3.观看教育视频，如TEDTalks、YouTube上的教育频道等，获取更多学习灵感和知识。

4.阅读有关学习的书籍，如《如何高效学习》、《学习之道》等，提升自己的学习技巧和方法。

5.探索不同的学习工具和软件，如Evernote、GoogleKeep、MindMeister等，帮助自己更好地组织和规划学习计划。

6.参加在线课程或讲座，了解不同领域的知识和发展趋势。

7.实践所学知识，通过项目、实验、实践等方式，将理论知识应用于实际中。

8.定期反思和评估自己的学习进度和效果，调整学习计划和方法。

9.保持积极的学习态度和习惯，坚持不懈地追求自己的学习目标。

10.与教师、家长或导师交流，寻求他们的指导和帮助，获取更多的学习资源和建议。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以巩固学生所学的知识。

2.布置作业时，应考虑到学生的个体差异，设计不同难度的题目，以满足不同学生的学习需求。

3.作业应包括书面作业和口头作业，以全面提高学生的语言能力。

4.作业应具有一定的挑战性，鼓励学生独立思考和解决问题。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改，指出存在的问题并提供改进建议。

2.在批改作业时，应关注学生的语言表达、语法结构和词汇运用等方面，给出具体的反馈和建议。

3.对于学生的错误，应指出错误的原因，并提供正确的答案和解释，帮助学生理解并避免类似的错误。

4.在反馈时，应鼓励学生的进步和优点，给予积极的评价和表扬，增强学生的自信心和学习动力。

5.对于需要改进的学生，应给予具体的指导和帮助，提出改进的建议和策略，帮助学生提高学习效果。

在作业布置与反馈过程中，教师应关注学生的个体差异，尊重学生的学习进度和能力，给予个性化的指导和支持。同时，教师应鼓励学生积极参与学习，培养学生的自主学习和解决问题的能力。通过有效的作业布置与反馈，促进学生的学习进步和全面发展。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多的实际案例和情境，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高学习的实用性。

2.加强课堂互动和讨论，鼓励学生积极参与，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

3.利用现代教育技术，如在线学习平台、虚拟现实等，为学生提供更加丰富的学习资源和方式。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律需要进一步加强，确保学生能够专注于学习。

2.教学组织方面，小组合作学习的时间和机会可以增加，以促进学生之间的交流和合作。

3.教学方法方面，可以进一步探索更多元化的教学方式，如翻转课堂、项目式学习等，提高学生的学习兴趣和参与度。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理，制定明确的学习规则和纪律要求，确保学生能够专注于学习。

2.增加小组合作学习的机会，设计更多的合作任务和活动，促进学生之间的交流和合作。

3.探索更多元化的教学方式，如翻转课堂、项目式学习等，提高学生的学习兴趣和参与度。

4.加强学生的学习反馈和评价，及时了解学生的学习情况，给予针对性的指导和帮助。

5.加强与学生的沟通和交流，了解学生的学习需求和困难，及时调整教学策略和方法。板书设计1.课程名称：Whatareyo