3《汽车的联想》 教学设计人美版（北京）美术一年级下册

3《汽车的联想》教学设计人美版（北京）美术一年级下册主备人备课成员教学内容《3《汽车的联想》教学设计》是人美版（北京）美术一年级下册的一节课程。本节课的教学内容以汽车为主题，让学生通过观察、思考和动手实践，培养他们的美术素养和创新能力。

教学的主要内容包括：

1.让学生了解汽车的基本结构和特点，通过观察汽车的图片或实物，了解汽车的外形、颜色、标志等特征。

2.引导学生进行汽车的联想，鼓励他们运用想象力和创造力，将汽车与生活中的其他事物进行联系，例如：汽车与动物、汽车与建筑等。

3.教授学生简单的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用，指导他们如何将汽车的形象生动地表现出来。

4.鼓励学生进行创作，让他们运用所学的知识和技巧，独立完成一幅关于汽车的作品。

5.最后，组织学生进行作品的展示和交流，让他们分享自己的创作过程和心得，培养他们的表达能力和欣赏能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为三个方面：审美素养、创新素养和美术实践素养。

首先，通过观察和分析汽车的形象和特点，学生能够培养审美素养，提高对美的感知和欣赏能力。他们能够分辨汽车的不同形状、颜色和标志，理解其美感所在，从而在今后的生活中能够更好地欣赏和评价汽车艺术。

其次，本节课鼓励学生进行汽车的联想和创新，旨在培养他们的创新素养。学生需要运用想象力和创造力，将汽车与生活中的其他事物进行联系，形成独特的画面和构思，从而提高独立思考和创造性表达的能力。

最后，本节课注重学生的美术实践素养的培养。在绘画过程中，学生将学习简单的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用，并将所学的知识运用到实际创作中，完成一幅关于汽车的作品。通过实践，学生能够提高动手能力、观察力和表现力，培养艺术素养和美术技能。教学难点与重点1.教学重点：

（1）知识重点：让学生了解汽车的基本结构和特点，包括汽车的形状、颜色、标志等特征。

（2）技能重点：教授学生简单的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用，指导他们如何将汽车的形象生动地表现出来。

（3）情感重点：培养学生对汽车的兴趣和爱好，提高他们的美术素养和创新能力。

2.教学难点：

（1）难点一：学生对汽车基本结构的理解和掌握。由于学生对汽车的了解程度不同，可能对汽车的结构和特点认识不清，因此需要在教学中进行详细的讲解和示例。

（2）难点二：学生绘画技巧的掌握。学生可能对线条、形状、色彩的运用不够熟练，导致作品表现力不足。需要教师进行逐一指导和练习。

（3）难点三：学生的创新思维和联想能力。学生可能在汽车联想和创新方面存在思维局限，需要教师通过启发式教学和示范，引导学生展开丰富的联想和创新。

（4）难点四：学生的作品表现和表达能力。学生可能在作品表现和表达方面存在困难，需要教师进行指导和鼓励，帮助他们更好地表达自己的想法和感受。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法和策略，如讲解、示范、练习、分组讨论等，以帮助学生更好地理解和掌握课程内容，突破难点，提高他们的美术素养和创新能力。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导，确保他们能在课程中取得良好的学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解汽车的起源、发展、基本结构和特点，让学生对汽车有全面的认识。

（2）案例研究：分析经典汽车设计案例，使学生了解汽车设计的原则和方法。

（3）项目导向学习：学生分组完成汽车设计项目，培养合作意识及解决问题的能力。

（4）讨论法：组织学生就汽车设计、创新等方面的问题进行课堂讨论，提高思辨能力。

2.教学活动设计：

（1）导入：教师展示汽车发展历程的图片，引导学生思考汽车是如何影响生活的。

（2）新课讲解：教师讲解汽车的基本结构和特点，展示经典汽车设计案例。

（3）实践环节：学生分组进行汽车设计项目，教师巡回指导。

（4）课堂讨论：学生分享设计理念，讨论如何将汽车与生活其他方面进行创新联想。

（5）总结与展示：教师点评学生作品，强调汽车设计的创新与实用。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：展示汽车发展历程、设计原则、创新案例等教学内容。

（2）视频：播放汽车设计过程的视频，让学生更直观地了解汽车设计。

（3）在线工具：利用在线设计软件，让学生实时查看并修改设计方案。

（4）实物模型：展示真实汽车模型，让学生更直观地了解汽车结构。

（5）设计素材库：提供丰富的汽车设计素材，如图片、图标等，方便学生创作。

结合以上教学方法、活动和资源，教师可以有效地实现教学目标，突破难点，提高学生的美术素养和创新能力。同时，关注学生的个体差异，调整教学策略，确保每个学生都能在课程中取得良好的学习效果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《3《汽车的联想》》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过对汽车产生联想的情况？”（举例说明）比如，看到一辆特别的汽车，是否会联想到电影中的某个场景或是自己的未来座驾。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索汽车的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解汽车的基本概念。汽车是一种交通工具，它由发动机、车身、底盘等多个部分组成。汽车在现代社会中扮演着重要的角色，它不仅改变了我们的出行方式，也成为了人们个性表达的一种方式。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了汽车设计中的联想和创新，以及它如何帮助我们解决问题。比如，设计师在设计一款环保汽车时，可能会联想到自然界的元素，如树叶、河流等，将这些元素融入汽车设计中。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调汽车的联想和创新这两个重点。对于如何将汽车与生活中的其他事物进行联系这一难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与汽车联想和创新相关的实际问题。例如，如何将汽车设计与环保理念相结合。

2.绘画练习：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何将汽车的形状、颜色等基本元素生动地表现出来。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“汽车在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“汽车给我们的生活带来了哪些便利和挑战？”“未来汽车的设计趋势会是什么样子？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了汽车的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对汽车联想和创新的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课《3《汽车的联想》》的主要知识点包括：

1.汽车的基本概念：汽车是一种由发动机、车身、底盘等多个部分组成的交通工具。它在我们日常生活和社会中扮演着重要的角色。

2.汽车的设计原则：汽车设计不仅要考虑实用性和美观性，还要考虑到安全性、环保性等因素。设计师在设计汽车时，需要综合考虑这些因素，以创造出符合人们需求和审美的汽车。

3.汽车的联想和创新：汽车与其他事物之间的联系可以通过联想和创新来表现。设计师可以通过对汽车外形、颜色、标志等方面的创新，使汽车更具个性化和独特性。

4.汽车的环保理念：随着环保意识的提高，汽车设计师在进行汽车设计时，也需要考虑到环保因素。例如，设计出油耗更低、污染更少的汽车，以减少汽车对环境的影响。

5.汽车的绘画技巧：在绘画汽车时，学生需要掌握线条、形状、色彩等基本绘画元素。通过对这些元素的运用，学生可以更生动地表现出汽车的形象。

6.汽车的展示与交流：学生需要学会如何展示自己的作品，并与他人进行交流。这不仅可以提高学生的表达能力和欣赏能力，还可以促进学生之间的相互学习和进步。板书设计本节课的板书设计旨在为学生提供一个清晰、直观的学习线索，同时激发他们的学习兴趣。板书设计将包括以下几个部分：

1.汽车的基本概念：在板书的左侧，用简洁的线条和文字概述汽车的主要组成部分，如发动机、车身、底盘等。

2.汽车的设计原则：在板书的中央部分，用图标或简单的图形展示汽车设计中的关键原则，如实用性、美观性、安全性等。

3.汽车的联想和创新：在板书的右侧，用关键词和图像展示汽车设计与生活其他领域的联系，如环保、科技、艺术等。

4.汽车的绘画技巧：在板书的下方，用步骤图或关键绘画符号提示绘画汽车时需要注意的技巧，如线条、形状、色彩等。

5.汽车的展示与交流：在板书的结尾部分，用图示或关键词提示学生如何有效地展示和交流自己的作品。

板书设计的艺术性和趣味性将通过使用色彩、图标、线条等元素来体现，使板书不仅具有信息传递的功能，也能吸引学生的注意力，激发他们的学习热情。课后作业1.请结合所学知识，描述汽车的基本结构，并画出汽车的设计草图。

2.请举例说明汽车设计中的联想和创新，并分析这些设计如何满足人们的需求。

3.请结合生活中的实例，谈谈汽车给我们的生活带来了哪些便利和挑战。

4.请运用所学绘画技巧，创作一幅汽车作品，并思考如何通过作品表达汽车与生活其他领域的联系。

5.请以小组为单位，进行汽车设计的案例分析，选择一个实际问题，提出解决方案，并展示成果。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请结合所学知识，描述汽车的基本结构，并画出汽车的设计草图。

（2）请举例说明汽车设计中的联想和创新，并分析这些设计如何满足人们的需求。

（3）请结合生活中的实例，谈谈汽车给我们的生活带来了哪些便利和挑战。

（4）请运用所学绘画技巧，创作一幅汽车作品，并思考如何通过作品表达汽车与生活其他领域的联系。

（5）请以小组为单位，进行汽车设计的案例分析，选择一个实际问题，提出解决方案，并展示成果。

2.作业反馈：

（1）针对学生对汽车基本结构的描述和设计草图，及时批改并反馈。指出学生对汽车结构认识的不足之处，提出改进建议。

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