10 沙滩上的童话 第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册

10沙滩上的童话第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册一、教材分析

统编版语文二年级下册的“10沙滩上的童话”是本册书的重要篇目。本课以童话故事的形式，通过沙滩上小朋友们的想象和创造，表现了孩子们丰富的想象力和创造力。

二、学情分析

二年级的学生刚刚接触童话故事，对于故事中的角色和情节充满好奇。他们对沙滩上的活动也有一定的了解和兴趣。因此，在教学中，要注重激发学生的想象力和创造力，引导他们积极参与到故事中来。

三、教学目标

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2.能够用自己的话讲述课文故事，发挥想象力和创造力。

3.能够通过课文学习，学会与他人合作，培养团队精神。

四、教学重难点

1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2.用自己的话讲述课文故事，发挥想象力和创造力。

3.学会与他人合作，培养团队精神。

五、教学方法

1.采用情境教学法，通过创设沙滩上的童话情境，激发学生的想象力和创造力。

2.采用合作学习法，让学生在小组内相互合作，共同完成故事创作。

3.采用朗读指导法，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

六、教学过程

1.导入新课：通过展示沙滩上的图片，引导学生进入课文情境。

2.学习课文：引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

3.小组合作：将学生分成小组，每组选一名组长，共同完成故事创作。

4.展示交流：每个小组派代表上台展示故事，其他同学进行评价和补充。

5.总结提升：通过本课学习，引导学生学会与他人合作，培养团队精神。

七、课后作业

1.抄写课文，加深对课文内容的理解。

2.用自己的话讲述课文故事，发挥想象力和创造力。

3.与家长一起讨论，如何在日常生活中培养团队精神。

八、板书设计

沙滩上的童话

小朋友想象创造合作二、核心素养目标三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解课文内容，掌握故事情节。

（2）能够正确、流利、有感情地朗读课文。

（3）能够用自己的话讲述课文故事，发挥想象力和创造力。

（4）学会与他人合作，培养团队精神。

2.教学难点

（1）正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

（2）用自己的话讲述课文故事，发挥想象力和创造力。

（3）学会与他人合作，培养团队精神。

四、教学过程

1.导入新课：通过展示沙滩上的图片，引导学生进入课文情境。

2.学习课文：引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

3.小组合作：将学生分成小组，每组选一名组长，共同完成故事创作。

4.展示交流：每个小组派代表上台展示故事，其他同学进行评价和补充。

5.总结提升：通过本课学习，引导学生学会与他人合作，培养团队精神。

五、课后作业

1.抄写课文，加深对课文内容的理解。

2.用自己的话讲述课文故事，发挥想象力和创造力。

3.与家长一起讨论，如何在日常生活中培养团队精神。

六、板书设计

沙滩上的童话

小朋友想象创造合作四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过创设沙滩上的童话情境，激发学生的想象力和创造力。

（2）合作学习法：将学生分成小组，每组选一名组长，共同完成故事创作，培养团队精神。

（3）朗读指导法：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，提高阅读能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示沙滩上的图片，引导学生进入课文情境。

（2）教学软件：运用教学软件，如动画、游戏等，增加课堂趣味性，提高学生参与度。

（3）实物展示：准备沙滩玩具、图片等实物，让学生更直观地感受沙滩上的活动。

（4）小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法和创意，提高思维能力。

（5）作业平台：利用在线作业平台，发布课后作业，方便学生完成和提交。

（6）教学评价：采用多元化评价方式，如学生互评、教师评价等，全面了解学生学习情况。

五、教学过程

1.导入新课：通过展示沙滩上的图片，引导学生进入课文情境。

2.学习课文：引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

3.小组合作：将学生分成小组，每组选一名组长，共同完成故事创作。

4.展示交流：每个小组派代表上台展示故事，其他同学进行评价和补充。

5.总结提升：通过本课学习，引导学生学会与他人合作，培养团队精神。

六、课后作业

1.抄写课文，加深对课文内容的理解。

2.用自己的话讲述课文故事，发挥想象力和创造力。

3.与家长一起讨论，如何在日常生活中培养团队精神。

七、板书设计

沙滩上的童话

小朋友想象创造合作五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对沙滩上童话的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道沙滩上的童话是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于沙滩上的童话图片或视频片段，让学生初步感受童话的魅力或特点。

简短介绍沙滩上童话的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.沙滩上童话基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解沙滩上童话的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解沙滩上童话的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍沙滩上童话的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.沙滩上童话案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解沙滩上童话的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的沙滩上童话案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解沙滩上童话的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用沙滩上童话解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论沙滩上童话的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与沙滩上童话相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对沙滩上童话的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调沙滩上童话的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括沙滩上童话的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调沙滩上童话在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用沙滩上童话。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于沙滩上童话的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理

1.童话故事的定义和特点

2.沙滩上童话的情境创设

3.小朋友们在沙滩上的活动

4.童话故事中的角色和情节

5.童话故事的想象和创造力

6.童话故事的合作和团队精神

7.正确、流利、有感情地朗读课文的方法

8.用自己的话讲述课文故事的能力

9.小组合作完成故事创作的过程

10.展示交流故事成果的表达能力

11.总结提升团队合作的重要性

12.课后作业的布置和完成

13.板书设计的内容和布局

14.多媒体教学手段的应用

15.教学评价的方式和标准

16.课堂小结的要点和重点

17.课后作业的布置和完成

18.教学方法的选择和运用

19.学生学习效果的评估和反馈

20.教学内容和目标的达成七、教学反思与总结

今天，我上了“10沙滩上的童话”这一课，感觉整体效果不错，但也有需要改进的地方。首先，我在导入新课时，通过展示沙滩上的图片，成功引起了学生的兴趣。学生们都非常喜欢这个童话故事，积极参与到课堂讨论中。其次，我在讲解童话故事的基础知识时，采用了图表和示意图，帮助学生更好地理解故事情节。再次，我让学生分组讨论，培养了他们的团队合作能力，也提高了他们的表达和沟通能力。最后，我布置了课后作业，让学生用自己的话讲述这个故事，以巩固他们的学习成果。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，我在课堂上对学生的引导还不够充分，有时候学生们的讨论偏离了主题，我需要更加注意引导他们回到主题上来。其次，我在课堂上对学生的反馈还不够及时，有时候学生提出问题，我没有及时给出回答，这可能会影响他们的学习效果。最后，我在课堂上对学生的关注还不够均衡，有时候我会更多地关注那些活跃的学生，而忽略了那些内向的学生。八、典型例题讲解

1.例题一：请用四字词语来形容沙滩上童话中的小朋友们。

答案：聪明伶俐、活泼可爱、勇敢善良、富有创意

2.例题二：请用一句话概括沙滩上童话的故事情节。

答案：小朋友们在沙滩上通过想象和创造，上演了一出有趣的童话故事。

3.例题三：请用两个词描述童话故事中的坏蛋。

答案：狡猾、凶恶

4.例题四：请用自己的话复述沙滩上童话的故事情节。

答案：沙滩上有一群小朋友在玩耍，他们通过想象和创造，扮演了不同的角色，上演了一出有趣的童话故事。故事中有好人有坏人，好人聪明伶俐、勇敢善良，坏人狡猾、凶恶。在故事中，好人最终战胜了坏人，实现了他们的愿望。

5.例题五：请用一段话描述童话故事中的好人和坏人的特点。

答案：童话故事中的好人有聪明伶俐、活泼可爱、勇敢善良、富有创意等特点，他们团结合作，相互帮助，最终战胜了坏人。而坏人则狡猾、凶恶，他们企图破坏小朋友们的快乐，但最终失败了。这个故事告诉我们，只要团结合作，勇敢面对困难，我们就能战胜一切。九、内容逻辑关系

①童话故事的定义和特点

-童话故事是一种充满想象力和创造力的文学形式，通常包含角色、情节和主题。

-童话故事的特点包括夸张、拟人化、寓意等，旨在传达道德或教育意义。

②沙滩上童话的情境创设

-沙滩上童话的情境包括小朋友们玩耍的沙滩、他们想象出的角色和情节。

-情境创设旨在引导学生进入故事情境，增强他们的参与感和想象力。

③小朋友们在沙滩上的活动

-小朋友们们在沙滩上进行的活动包括玩耍、搭建城堡、想象和创造等。

-这些活动展示了孩子们的活泼可爱、聪明伶俐，同时也为故事情节的发展提供了基础。

④童话故事中的角色和情节

-童话故事中的角色包括小朋友们扮演的不同角色，如王子、公主、坏蛋等。

-情节包括角色之间的互动、冲突和解决，以及故事的高潮和结局。

⑤童话故事的想象和创造力

-童话故事中的想象和创造力体现在小朋友们通过想象创造出的角色和情节。

-这些想象和创造力展示了孩子们的丰富想象力和创造力，也让他们在故事中获得乐趣和启发。

⑥童话故事的合作和团队精神

-童话故事中的合作和团队精神体现在小朋友们共同完成故事情节的创造和演绎。

-他们通过合作、沟通和协调，共同实现故事的高潮和结局，展现了团队精神的重要性。

⑦正确、流利、有感情地朗读课文的方法

-正确、流利、有感情地朗读课文的方法包括清晰发音、适当语调、表情和动作等。

-这些方法有助于学生更好地理解和感受故事情节，提高阅读和表达能力。

⑧用自己的话讲述课文故事的能力

-用自己的话讲述课文故事的能力包括理解故事情节、组织语言、表达清晰等。

-这项能力有助于学生更好地理解和记忆故事内容，提高口头表达能力。

⑨小组合作完成故事创作的过程

-小组合作完成故事创作的过程包括分工、讨论、创作和展示等。

-这个过程有助于培养学生的团队合作能力、创造力和表达能力。

⑩展示交流故事成果的表达能力

-展示交流故事成果的表达能力包括清晰表达、适当语调、表情和动作等。

-这项能力有助于学生更好地展示自己的创作成果，提高口头表达能力。

⑪总结提升团队合作的重要性

-总结提升团队合作的重要性包括强调团队合作在故事创作中的作用和价值。

-通过这个环节，学生能够更好地理解和认识到团队合作的重要性。

⑫课后作业的布置和完成

-课后作业的布置包括根据课文内容提出问题或任务，让学生进行思考和创作。

-完成课后作业有助于学生巩固学习内容，提高学习效果。

⑬板书设计的内容和布局

-板书设计的内容包括故事情节、角色、主题等关键信息。

-板书设计的布局应简洁明了，便于学生理解和记忆。

⑭多媒体教学手段的应用

-多媒体教学手段的应用包括使用图片、视频、动画等素材辅助教学。

-这些手段有助于增强课堂趣味性，提高教学效果。

⑮教学评价的方式和标准

-教学评价的方式包括学生表现、作业完成情况、小组合作效果等。

-教学评价的标准应客观公正，能够全面反映学生的学习情况。十、课堂小结，当堂检测

本节课我们学习了“10沙滩上的童话”，通过学习，我们了解了童话故事的定义和特点，学习了如何正确、流利、有感情地朗读课文，以及如何用自己的话讲述故事。我们还学习了小组合作的重要性，以及如何展示交流故事成果。

在课堂小结部分，我们简要回顾了本节课的主要内容，包括童话故事的基本概念、组成部分、案例分析等。我们强调了童话故事在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用童话故事。

在当堂检测部分，我们提供了五个典型的例题，包括用四字词语来形容童话中的小朋友、用一句话概括故事情节、用两个词描述童话中的坏蛋、用自己的话复述故事情节、用一段话描述童话中的好人和坏人的特点。通过这些例题，我们检验了学生对课文内容的理解