九年级英语下册 Module 3 Sport and health Unit 6 Caring for your health教案5 牛津深圳版

九年级英语下册Module3SportandhealthUnit6Caringforyourhealth教案5牛津深圳版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级英语下册Module3SportandhealthUnit6Caringforyourhealth教案5牛津深圳版课程基本信息1.课程名称：九年级英语下册Module3SportandhealthUnit6Caringforyourhealth

2.教学年级和班级：九年级英语一班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说出一系列与健康和运动相关的词汇和表达，如"exercise","diet","healthylifestyle"等，并能够运用这些词汇和表达来讨论个人健康和运动习惯。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同文化背景下的健康观念和运动习惯，增强对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：通过本节课的讨论和思考，学生能够培养批判性思维，对健康和运动问题进行分析和判断，并提出自己的观点和见解。

4.学习策略：通过本节课的学习，学生能够掌握一些有效的学习策略，如如何通过阅读和听力来获取信息，如何利用词汇卡片和小组讨论来巩固学习内容等，并能够将这些策略应用到其他学科的学习中。重点难点及解决办法1.重点：

-学生能够掌握与健康和运动相关的词汇和表达。

-学生能够运用所学的词汇和表达来讨论个人健康和运动习惯。

解决办法：

-通过听力练习和小组讨论，让学生反复练习和应用新学的词汇和表达。

-利用多媒体教学资源，如图片和视频，帮助学生更好地理解和记忆相关词汇和表达。

2.难点：

-学生能够理解和运用一些抽象的健康和运动概念，如"healthylifestyle","exerciseroutine"等。

解决办法：

-通过实际案例和举例，让学生更直观地理解和掌握这些抽象概念。

-组织学生进行小组讨论和分享，让他们能够互相学习和交流对于这些概念的理解和运用。教学方法与手段教学方法：

1.交际法：通过模拟真实情境，让学生在实际的语言环境中使用英语进行交流，提高他们的语言运用能力。例如，设计角色扮演活动，让学生模拟在医院、健身房等场合用英语交流健康和运动相关的话题。

2.任务型教学法：通过完成具体的任务，让学生在实践中学习和应用英语。例如，让学生分组调查同学们的运动习惯，并用英语撰写调查报告和进行分享。

3.合作学习法：通过小组合作学习，让学生互相交流、讨论和帮助，提高他们的学习效果。例如，设计小组讨论活动，让学生就健康和运动相关话题展开讨论，共同解决问题。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频和音频等资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。例如，播放健康和运动的英文短片，让学生在听力练习的同时，学习相关词汇和表达。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，发布预习资料、课件和作业，方便学生提前预习和复习。同时，教师可以通过平台收集学生的作业和反馈，及时了解学生的学习情况，进行有针对性的辅导。

3.虚拟现实技术：利用虚拟现实设备，为学生提供身临其境的学习体验。例如，设计虚拟现实场景，让学生在虚拟环境中进行英语口语练习，提高他们的语言表达能力。

4.移动学习：鼓励学生利用手机、平板等移动设备，进行随时随地的英语学习。例如，推荐英语学习APP，让学生在课余时间进行听力、口语和阅读训练。

5.个性化辅导：根据学生的学习需求和特点，利用教学软件为学生提供个性化的学习资源和建议。例如，利用智能教学系统，为学生推荐适合其水平的练习题，并实时反馈学习进度和成果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《健康与运动》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过想要保持健康但不知道如何做的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何保持健康的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解健康与运动的基本概念。健康是指身体、心理和社会适应三个方面的良好状态。运动对于保持健康非常重要，它可以帮助我们增强体质、预防疾病等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了健康与运动在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调健康饮食和适量运动这两个重点。对于运动计划和健康饮食的制定，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与健康与运动相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示运动对身体的影响的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中保持健康与运动”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了健康与运动的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何保持健康的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-健康与运动相关的英文文章和资讯，如健康饮食、运动计划、运动对人体的好处等。

-英文短视频和纪录片，介绍不同文化背景下的健康观念和运动习惯。

-健康与运动相关的在线课程和讲座，提供更深入的学习内容。

-健康与运动的英文杂志和期刊，让学生了解最新的健康和运动研究成果。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络资源，如学术搜索引擎和数据库，查找与健康与运动相关的英文文献和研究，提高他们的学术阅读能力。

-学生可以观看英文短视频和纪录片，了解不同文化背景下的健康观念和运动习惯，增强他们的文化意识。

-学生可以参加在线课程和讲座，深入了解健康与运动的相关知识，提升他们的专业知识水平。

-学生可以订阅健康与运动的英文杂志和期刊，关注最新的健康和运动研究成果，拓宽他们的知识视野。内容逻辑关系①新课导入：通过提问方式引导学生思考健康与运动的关系，激发学生的兴趣。

②新课讲授：

-理论介绍：讲解健康与运动的基本概念，让学生理解健康与运动的重要性。

-案例分析：分析具体案例，让学生了解健康与运动在实际生活中的应用。

-重点难点解析：详细讲解健康饮食和适量运动的重要性，通过举例和比较帮助学生理解。

③实践活动：

-分组讨论：让学生围绕实际问题进行讨论，培养他们的合作和交流能力。

-实验操作：进行简单实验，让学生直观地了解运动对身体的影响。

-成果展示：学生展示讨论成果和实验结果，增强他们的表达和展示能力。

④学生小组讨论：

-讨论主题：让学生讨论如何在日常生活中保持健康与运动，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

-引导与启发：通过提问和反馈，引导学生深入思考，提高他们的思维品质。

-成果分享：学生分享讨论成果，促进班级内的交流和合作。

⑤总结回顾：回顾本节课的学习内容，强调健康与运动的基本概念、重要性和应用。鼓励学生在日常生活中运用所学知识，并提出疑问。

板书设计：

-健康与运动的基本概念

-健康饮食和适量运动的重要性

-实际案例分析

-分组讨论和实验操作结果

-如何在日常生活中保持健康与运动课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起学习了健康与运动的重要性，了解了健康饮食和适量运动的概念，并通过案例分析和实践活动加深了对健康与运动的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中积极运用。

当堂检测：

1.根据本节课的内容，回答以下问题：

(1)什么是健康？

(2)为什么运动对健康很重要？

(3)如何制定一个合理的运动计划？

2.请用英语简要描述一下你的健康饮食和运动习惯。

3.小组讨论：你和你的小组成员们认为如何在日常生活中保持健康与运动？请列出三个建议，并解释原因。

4.根据课堂所学，设计一个简单的实验或活动，展示运动对身体的影响。

请同学们认真完成当堂检测，这将是检验你们对本节课内容掌握情况的重要方式。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。课后作业1.请用英语总结今天所学的内容，包括健康与运动的基本概念、重要性以及如何保持健康与运动。

2.请设计一个健康饮食计划和运动计划，包括每天的食物摄入和每周的运动安排。

3.请选择一个你感兴趣的健康与运动话题，用英语写一篇短文进行阐述。

4.请采访一位家人或朋友，了解他们的健康饮食和运动习惯，并用英语写下采访内容。

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