2024年八年级地理上册 3.3 水资源教案 （新版）新人教版

2024年八年级地理上册3.3水资源教案（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：八年级地理上册3.3水资源

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第3学时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.水资源的概念与分布

-介绍水资源的定义及在我国的地域分布特点。

2.水资源的重要性

-阐述水资源在人类生活、生产以及生态系统中的重要作用。

3.水资源利用与保护

-分析我国水资源利用现状及存在的问题。

-介绍水资源保护措施及节约用水的重要性。

4.案例分析

-通过案例分析，让学生了解水资源管理的重要性。

教学过程：

1.导入新课

-通过展示我国水资源的图片，引发学生对水资源学习的兴趣。

2.讲解理论知识

-结合课本内容，详细讲解水资源的概念、分布、重要性等。

3.案例分析与讨论

-分组讨论，让学生针对具体案例提出水资源保护与利用的措施。

4.总结与反思

-对本节课所学内容进行总结，强调水资源保护与节约用水的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注水资源问题，为保护水资源贡献自己的力量。

教学评价：

1.课堂参与度

-观察学生在课堂上的发言和讨论情况，了解他们对知识点的掌握。

2.课后作业

-设计与水资源相关的作业，检验学生对课堂内容的掌握程度。

3.学生反馈

-收集学生对本节课的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学质量。核心素养目标本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，通过学习水资源的相关知识，使学生能够：

1.提高地理空间感知能力，了解我国水资源的分布特点及其与地理环境的关系；

2.增强地理思维能力，分析水资源利用与保护中的问题，提出合理的水资源管理策略；

3.培养地理实践能力，学会关注生活中的水资源问题，积极参与水资源节约与保护行动；

4.树立人地协调观，认识水资源对人类活动的重要性，自觉承担起保护水资源的责任。重点难点及解决办法重点：

1.水资源的分布特点及其对人类活动的影响。

2.水资源利用中存在的问题及其保护措施。

难点：

1.学生对水资源分布与地理环境关系的理解。

2.学生对水资源保护措施的实际应用。

解决办法与突破策略：

1.利用图表、实物模型等教学辅助手段，直观展示水资源分布，帮助学生理解其与地理环境的关系。

2.通过案例分析，让学生参与到水资源保护措施的讨论中，提高他们对知识的运用能力。

3.组织小组合作学习，鼓励学生互相交流，共同解决难点问题。

4.结合实际生活中的水资源问题，设计实践活动，让学生在实践中掌握知识，突破难点。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都准备好八年级地理上册教材，提前指导学生预习第三章第三节“水资源”相关内容。

-准备教学参考资料，包括课本配套的教师用书、教学大纲、知识点解读等。

2.辅助材料：

-收集并整理与水资源相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如我国水系分布图、水资源利用与保护的案例视频等。

-设计并打印学习指导手册，包括水资源知识问答、思考题、案例分析等，以便学生在课堂上使用。

-筛选一些关于水资源保护与利用的新闻、报道等，让学生了解实际情况。

3.实验器材：

-准备水资源相关实验所需的器材，如水样采集瓶、水质检测仪器、过滤装置等。

-确保实验器材的完整性和安全性，提前进行测试，以保证课堂教学的顺利进行。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室分为讲授区、讨论区、实验操作台等不同功能区域。

-在讲授区，准备多媒体设备，包括投影仪、电脑、音响等，以便展示辅助材料。

-在讨论区，布置桌椅，便于学生进行小组讨论和互动。

-在实验操作台，提前摆放好实验器材，确保实验操作的安全和方便。

5.其他准备：

-联系学校相关部门，确保课堂教学所需的网络连接、多媒体设备等正常运行。

-与学校图书馆、实验室等相关部门沟通，借阅与水资源相关的书籍、资料，为学生提供更多学习资源。

-准备课堂反馈表，以便收集学生对本节课的意见和建议，为教学改进提供参考。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《水资源》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过水污染或水资源短缺的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索水资源的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解水资源的基本概念。水资源是指地球上可供人类使用的淡水资源。它是维持生态系统平衡、支撑经济发展和保障人类生活的重要基础。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了水资源在实际中的应用，以及如何通过合理利用和保护水资源来解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调水资源的分布特点和水资源的保护措施这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与水资源相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如水质检测。这个操作将演示水资源保护的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“水资源保护在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了水资源的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对水资源保护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：《中国水资源概况》、《水资源保护与利用》等书籍，让学生更深入地了解我国水资源的现状、问题及保护措施。

-视频资料：关于水资源分布、水资源利用与保护的视频资料，如《我国水资源分布特点》、《节水型社会建设》等。

-实地考察：组织学生参观当地的水库、污水处理厂等地，了解水资源管理、保护与利用的实际案例。

-研究报告：鼓励学生查阅相关研究报告，了解水资源领域的最新研究成果和政策动态。

2.拓展建议：

-阅读拓展：学生可以利用课余时间阅读与水资源相关的书籍、杂志，了解水资源领域的知识，提高自己的综合素质。

-实践活动：学生可以参加学校或社区组织的节水宣传活动，将所学知识应用到实际中，提高自己的实践能力。

-小组讨论：学生可以分组进行拓展学习，针对水资源保护与利用的问题进行深入探讨，相互交流学习心得。

-研究性学习：学生可以选择一个与水资源相关的课题，进行深入研究，撰写研究报告，提高自己的研究能力。

-观看纪录片：推荐学生观看与水资源相关的纪录片，如《地球上的水资源》、《蓝色星球》等，了解全球水资源状况。

-参与竞赛：鼓励学生参加学校或地区举办的地理知识竞赛、环保创意大赛等，展示自己在水资源领域的知识和才能。课后作业1.请简述我国水资源的分布特点及其对人类活动的影响。

答案：我国水资源分布不均衡，南方水资源丰富，北方水资源匮乏。这种分布特点影响了地区经济发展、农业生产和人民生活，南方地区可充分利用水资源发展农业、工业，而北方地区则面临较大的水资源压力，需采取节水措施和跨区域调水工程。

2.请举例说明水资源保护措施在实际生活中的应用。

答案：水资源保护措施如雨水收集利用、中水回用、农业节水灌溉等。例如，城市绿化带采用雨水收集系统，将收集的雨水用于浇灌植物，减少了对地下水的开采。

3.请描述一个你了解的水资源利用与保护的成功案例，并分析其成功原因。

答案：以深圳市为例，该市通过建设海绵城市，提高雨水利用率，减少城市内涝现象。成功原因在于政府政策支持、科学规划、广泛宣传以及市民积极参与。

4.请列举三种节水方法，并简要说明其原理。

答案：

-节水型洗衣机：采用高效节水技术，通过改变洗涤方式，减少用水量。

-农业滴灌技术：将水直接输送到作物根部，减少水分蒸发和浪费。

-家庭用水循环利用：如将洗菜水用于冲厕所，减少清水用量。

5.请谈谈你在日常生活中是如何节约用水的，并总结出三条节水经验。

答案：

-关闭水龙头：刷牙、洗脸时关闭水龙头，避免水浪费。

-拼车洗澡：与家人或室友约定时间，共同使用浴缸或淋浴间，减少热水使用量。

-定期检查家中水管：发现漏水及时修复，避免水资源的无谓损失。内容逻辑关系1.水资源的概念与分布：

-重点知识点：水资源的定义、分布特点

-词：水资源、分布、地域差异

-句：水资源是指地球上可供人类使用的淡水资源。

2.水资源的重要性：

-重点知识点：水资源在人类生活、生产以及生态系统中的作用

-词：生活、生产、生态系统

-句：水资源是维持生态系统平衡、支撑经济发展和保障人类生活的重要基础。

3.水资源利用与保护：

-重点知识点：我国水资源利用现状、问题及保护措施

-词：利用、保护、现状、问题、措施

-句：我国水资源利用现状及存在的问题。

4.案例分析：

-重点知识点：水资源管理的重要性

-词：案例、分析、管理

-句：通过案例分析，让学生了解水资源管理的重要性。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-水资源是指地球上可供人类使用的淡水资源，包括河流、湖泊、地下水等。我国水资源分布不均，南方水资源丰富，北方水资源匮乏。

-水资源在人类生活、生产以及生态系统中发挥着重要作用，是维持生态系统平衡、支撑经济发展和保障人类生活的重要基础。

-我国水资源利用现状及存在的问题，如水资源浪费、水污染等，需要采取有效的保护措施。

-通过案例分析，了解水资源管理的重要性，培养学生的水资源保护意识。

2.当堂检测

-请简述我国水资源的分布特点及其对人类活动的影响。

-请举例说明水资源保护措施在实际生活中的应用。

-请描述一个你了解的水资源利用与保护的成功案例，并分析其成功原因。

-请列举三种节水方法，并简要说明其原理。

-请谈谈你在日常生活中是如何节约用水的，并总结出三条节水经验。

3.课后作业

-请描述一个你了解的水资源利用与保护的成功案例，并分