第六单元 文化的传承与保护 同步练习 高二下学期历史统编版(2019)选择性必修3文化交流与传播_第1页
第六单元 文化的传承与保护 同步练习 高二下学期历史统编版(2019)选择性必修3文化交流与传播_第2页
第六单元 文化的传承与保护 同步练习 高二下学期历史统编版(2019)选择性必修3文化交流与传播_第3页
第六单元 文化的传承与保护 同步练习 高二下学期历史统编版(2019)选择性必修3文化交流与传播_第4页
第六单元 文化的传承与保护 同步练习 高二下学期历史统编版(2019)选择性必修3文化交流与传播_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第六单元文化的传承与保护学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.“如何让我们的遗产有生命地鲜活地传下去,而不是仅仅是标本和遗迹?”面对这一问题的追问,相应的措施是A.2003年联合国教科文组织通过了《保护非物质文化遗产公约》B.反对对这类遗产本身及其周围的环境作任何的改动C.将导致价值丧失的世界遗产取消其世界遗产的资格D.把增加资金投入作为解决该问题的根本手段2.宋代农学家陈敷说∶"农事必知天地时宜,则生之、蓄之、长之、育之、成之、熟之、无不遂矣。"明代农学家马一龙说∶"故知时为上,知土次之。知其所宜,用其不可弃;知其所宜,避其不可为,力足以胜天矣。知不输力者,虽劳无功。"这表明A.农业生产应遵循自然规律 B.宋明时期人地矛盾逐渐显现C.农业生产中稻麦种植减少 D.封建国家重视农业技术创新3.希腊立法对文物进行保护始于A.1834年 B.1734年 C.1934年 D.1634年4.1972年,联合国教科文组织通过《世界遗产公约》,旨在集各国之力,对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护。《世界遗产公约》(

)A.是关于古迹保护的第一个国际宪章B.首次以立法方式进行现代意义上的保护C.完善了对文化遗产的认识D.充分肯定文化遗产“突出的普遍价值”5.新中国建立的第一座博物馆是辽宁省博物馆,其藏品以传世的历史艺术类文物为主,分为考古、书画、雕刻、陶瓷、丝绣、服饰、铜器、货币、漆器、景泰蓝、家具、古生物、少数民族文物、甲骨、碑志等18类文物。由此可见,该博物馆()A.藏品丰富且特色鲜明 B.侧重收藏少数民族文物C.历史悠久且享誉中外 D.得到地方政府大力支持6.1902年,面向孺童群体的《启蒙画报》于北京创刊,其宗旨为“欲合我中国千五百州县后进英才之群力,辟世界新机”,参考中西教育课程,设有格致、舆地、算术、动植物等栏目。据此可知,该画报(

)A.保障了民众对阅读的需求 B.得到社会各阶层的广泛认可C.兼具启蒙与救亡双重变奏 D.打破了当权者对教育的垄断7.下图为元朝至元六年(公元1340年)所刊印的《金刚经注》的扉画,画中央的三人及相关物品均为红色,图上方的松树为黑色;正文经注也采用朱墨两色套印而成,是我国现存最早的套印本,兼具审美和史学价值。该套印本可以用于佐证我国(

)A.汉代造纸技术的改进 B.魏晋时期玄学的盛行C.唐代儒释道三教合流 D.古代印刷技术的发展8.下图为民国时期小学语文教科书《开明国语课本》中的插图。书中插图以生动活泼的方式展现了国语的魅力,到1949年前共印了四十余版次。据此可知,当时(

)A.基础教育注重弘扬传统文化 B.提高国民素养成为社会共识C.民主平等观念逐步深入人心 D.民族危机影响书籍形式创新9.叶德辉在《书林清话》中列举了两宋书坊名称22个。这些机构开始在所刊书之首尾、序后、目录后登出,或盖本坊印章,或刊本坊之名称,如“闽山阮仲猷种德堂刊”,该现象表明A.两宋已有版权保护意识 B.活字印刷术的推广普及C.商品经济促进书房繁荣 D.技术革新推动文化传播10.“苟无事迹,虽圣人不能作《春秋》,苟不知其事迹,虽以圣人读《春秋》,不知所以褒贬。”《四库全书总目》中这段话体现的史学原则是(

)①秉笔直书

②言必有据

③论从史出

④以小见大A.①② B.②③ C.①③ D.②④11.1905年,张謇在《上学部请设博览馆议》中指出“授博物课仅恃动植矿之图画,不足以引起兴味,国文、历史课仅恃书籍讲解,不足以征事物……凡以为学于斯者,睹器而识其名,考文而知其物,纵之千载,远之异国者,而昭然近列于耳目之前。”他认为博物馆的作用是(

)A.辅助学校教育 B.展示文化遗产C.传承历史文化 D.服务人民群众12.依据下表可以说明,在文物的保护、研究和利用方面,我国(

)通过年份文件名称1982年《中华人民共和国文物保护法》2003年《中华人民共和国文物保护法实施条例》2006年《长城保护条例》2011年《中华人民共和国非物质文化遗产法》2022年《北京中轴线文化遗产保护条例》A.完善了相关法制建设 B.构建了完善的管理机制C.发挥了舆论的监督作用 D.加强了与各国的合作二、非选择题13.【世界文化遗产荟萃】阅读下列材料:联合国教育、科学及文化组织大会于1972年10月17日至11月21日在巴黎举行第17届会议,注意到文化遗产和自然遗产越来越受到破坏的威胁,一方面因年久腐变所致,同时变化中的社会和经济条件使情况恶化,造成更加难以应付的损害或破坏现象;考虑到任何文化或自然遗产的破坏或丢失都有使全世界遗产枯竭的有害影响;……考虑到为此有必要通过用公约形式的新规定,以便为集体保护具有突出的普遍价值的文化和自然遗产建立一个根据现代科学方法制定的永久性的有效制度。——《保护世界文化与自然遗产公约》前言结合材料和所学知识回答:(1)使文化遗产和自然遗产越来越受到破坏的威胁的因素有哪些?(2)《保护世界文化与自然遗产公约》的宗旨是什么?它是如何划分世界文化遗产的?请各举1例加以说明。14.学校教育在文化传承、科学研究、人才培养等方面发挥了重要作用。阅读材料,回答问题:材料一

太学学生学习采取单科结业的方式,每家经典学完后,由博士主持答辩,严格按照各经家法要求,讲求师承。……学生的毕业分配,根据博士弟子成绩即通经多少随才而用。太学生可以通过考试进入仕途,又不限于考试,还可以通过荐举、征辟或参加选举而取得官职。实际上太学生通过考试、推荐获得官职的多为公卿官宦子弟,太学中的贫寒子弟学生,学业满后很多都是回到乡里从事教学工作。——摘编自谢留枝李运丽《我国古代洛阳太学的考核方式及毕业生去向》材料二

经过唐末五代战乱的破坏,教育面临严重危机。北宋初期,书院应运而兴。书院承担起研究学术、发展教育、推行教化的重任,其管理亦借鉴官方学校、禅林精舍、道家清规,形成各种制度,传统教育思想和教育制度的成熟为宋朝书院发展提供了可借鉴、学习的样式。从学校兴办和教学管理主体来看,宋朝书院的兴盛得益于官私结合的教育体制。发达的经济为宋朝书院的全面兴盛奠定了坚实基础。宽松的社会氛围和环境是宋朝书院兴盛的外部条件。宋朝文人群体在书院教育文化活动中非常注重人格力量的彰显与塑造,在文人的不懈努力下,书院把教学、学术自由和文化人格的传递与建设三者融为一体,从而铸成了教育、学术、文化全面繁荣的局面。——摘编自牛文明、郝文武《宋代书院兴盛的原因及其当代启示》(1)根据材料一并结合所学知识,说明汉代太学教育的特点。(2)根据材料二并结合所学知识,分别阐释宋代书院兴起的时代背景以及如何适应与推动社会发展的。15.阅读材料,完成下列要求。

中国近代广告发展简表时间主要形式与载体主要内容与特点19世纪中期外国商人在华创办报刊。中国也在香港、广州、汉口、福州等地陆续模仿创办了一些报刊。如《中外新报》和《循环日报》。"往者交通阻滞,报纸嫌少。偶有广告,

亦只轮船进出、拍卖货物及寻人之类耳。然犹西人之广告居多。19世纪晚期1872年上海创办《申报》,1896年上海创办《时务报》,天津创办《国闻报》《申报》广告在版面中所占的比重逐渐增多,一般都在50%左右。20世纪初年许多进步刊物主动刊登国货广告,抵制洋货广告;上海出现路牌广告、电灯走字广告。橱窗广告。烟店、银行、钱业等商业广告;纸店、印刷业等工业广告;宣传新思想的爱国广

告;有征婚广告。20世纪二十到三十年代出现广播电台广告、霓虹灯广告、车身广告、月份牌广告、日历广告、空中广告。‘一纸风行,不胫而走,故报纸所到之区,即广告势力所及之地,非若他项广告之流

行不远,传单之随手散轶也。是故新闻愈

发达,广告之作用亦愈宏"广告是社会发展的重要载体,请围绕上述材料自拟论题,结合中国近代史史实加以论述。(要求:观点明确、史论结合、逻辑严密)参考答案:1.A2.A3.A4.D5.A6.C7.D8.A9.A10.B11.A12.A13.(1)战争、自然灾害、环境恶化、过度的旅游开发、工业化和城市化进程、文化遗产的年久腐变、变化中的社会和经济条件造成的情况恶化。(答出其中任意3点即得3分)(2)宗旨:“集体保护具有突出的普遍价值的文化和自然遗产,建立一个根据现代科学方法制定的永久性的有效制度”。(1分)文化遗产、自然遗产、文化和自然双重遗产。(每点1分,共3分)例子:如金子塔、兵马俑(历史)等;昆曲(文化);张家界(自然);泰山(文化与自然)等,(3分)回答其他的只要正确就可给分。14.(1)特点:官办学校,全国最高教育机构;学习儒家思想,突出儒家经典的地位;重视考试,并将其作为职业去向的重要依据;培养封建官员,维护封建统治。(2)背景:唐末五代战乱中,官学衰败;宋朝建立后社会安定,经济发展;宋朝重视科举

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论