陕西省部分地区 高一下学期期末语文试题汇编：写作

陕西省部分地区2023-2024学年高一下学期期末语文试题汇编写作陕西省汉中市2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。我还见过许多年迈的、辛劳一生的哈萨克妇人，她们枯老而扭曲的双手上戴满硕大耀眼的宝石戒指，这些夸张的饰物令她们黯淡的生命充满尊严，闪耀着她们朴素一生里全部的荣耀与傲慢——这里华竟是荒野啊，单调、空旷、沉寂、艰辛，再微小的装饰物出现在这里，都忍不住用心浓烈、大放光彩。——节选自李娟《冬牧场》每个人都以自己的方式展现出生命的尊严。对此，你有怎样的体验与思考？请写一篇文章，阐述自己的观点。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。陕西省安康市2023-2024学年高一下学期期末考试语文试卷23.阅读下面的材料，根据要求写作。在全国第三届草书作品展上，年轻书法家谭桥获得最高奖。几位颇有水平的书法家认为他的获奖作品有点“神仙难认”的感觉。的确草书难以排认，但它是有合乎法则的讲究的。谭桥也承认自己的草法并不严谨，但他在创作中艺术地进行了超乎定格的处理。书法创作如此，生活营造如此，人生演绎也是如此。请结合上述材料，以“合乎法则与超乎定格”为主题，谈谈你对这件事的感悟和思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。陕西省西安市部分学校2023-2024学年高一下学期6月期末联考语文试题23.阅读下面的材料，根据要求作文。从独自成长的大卫·科波菲尔到无人理解的聂赫留朵夫，从孤身在海上与鲨鱼搏斗的圣地亚哥到命运诅咒的奥雷里亚诺家族，都表现出一种孤独的生命形态。他们有的是物理上孑然一身，有的是精神上无人对话，有的在孤独中倔强成长，有的在孤独中自我安慰。在万物互联的智能时代，人与人的联系更加容易，可孤独感却并未因此减少。罗兹曾说：“一个人没有朋友固然寂寞，但如果忙得没有机会面对自己，可能更加孤独。”南森说：“人生的第一件大事是发现自己，因此人们需要不时孤独和沉思。”你如何理解孤独？人应该如何面对孤独？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。陕西省西安市第八十五中学2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题22.阅读下面的材料，根据要求写作关于人生的价值，有人认为“有趣”更重要，它能够让人生更快乐、更多彩；有人认为“有意义”更重要，它能够使人生更深刻、更厚重。作为新时代的青年，你对此有何感悟与思考？请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标概；不耍套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。陕西省西安市周至县2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。列宁说，真理掌握在少数人手中。但有人认为，被大众认可的才是正确的。以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案写作陕西省汉中市2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题【答案】例文：生命如花，尊严如香“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，“零落成泥碾作尘，只有香如故”。这些花朵，能够赢得众人的喜爱，源自于它们对花香的珍惜与坚守。花如此，人亦如此。所谓生命如花，尊严如香。尊严如菊香，浩气满乾坤。孟子“吾善养吾浩然之气”，“舍生而取义”，有守住尊严的骨气，有捍卫尊严的勇气，一如菊花，在萧瑟的秋风中，傲然独立，赢得文人雅士为之倾倒，正义之士为之击节。于是有了谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的悲壮，“公无渡河，公竟渡河”的执着。生命如菊，尊严如香，他们为我们谱写出一曲曲荡气回肠的尊严之歌，赢得后人的敬仰。尊严如荷香，出淤泥而不染。总有那么一些人，生于乱世，出于凡尘，但是却坚守内心之志，不随波逐流，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。譬如海瑞，坚守为官之道，心有黎民百姓，于乌烟瘴气的官场，坚守自己的原则，守住自己的本心，在腐朽糜烂的封建王朝中，捍卫了自己如荷香的尊严。生命如荷，尊严如香，源自于心有百姓，忠于社稷。尊严如兰香，淡淡出幽谷。兰花生于山谷，不慕名利，不慕虚荣，在山野之中自在开放，只留一段芳香，馨香天地间。犹如陶渊明，一个人中之兰，辞官归隐，息交绝游，抚孤松，种黄花，早出晚归，默默释放兰花般的馨香。他赢得了自己淡雅如兰的尊严。梅妻鹤子的林逋，不为名利所动，只为那疏影横斜水清浅之梅，翩若惊鸿之鹤，迎朝阳，送夕阳，守住了如兰之清香的尊严。生命如兰，尊严如香，他们的人生之花也因此有了别样的璀璨。生命之花常开不败，生命之花各色各态，生命的尊严也以不同的芳香，随风传递，芬芳后人。作为逐梦中国的青年一代，我们应该怎样守住我们如花香般的尊严呢？大量阅读，与高贵的灵魂对话，提升自己对尊严的深刻理解，形成自己对尊严的态度和认识，从而让尊严扎根自己的心田；努力学习，从知识上丰富自己，占领知识的高峰，在知识的话语权中获得尊严；有高远之志，并矢志不渝，努力追梦，让充实的人生展露尊严；修身养性，“善养吾浩然之气”，获得让人尊敬的人格魅力……果真如此，我们的生命之花就会更加灿烂。可惜的是，有不少人，没有是非原则，最终让自己的生命之花枯萎凋谢，失去尊严的花香。近来成为网红的卢书记之流，违背抗疫的大原则，心中没有大是大非，屈从官位特权意识，最终丧失了做人的尊严；河南济源市委书记打市政府秘书长一耳光，丧失共产党员应有的人格魅力和党性原则，从而丧失了自己如花香般的尊严。可见没有守住自己的尊严，生命之花就会暗淡，甚至凋谢。总之，我们行走于天地间，心中有国家和人民，有是非原则，珍爱尊严之香，才能让自己的生命之花常开不败。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料节选自李娟的散文集《冬牧场》，讲的是在天高地迥、物质匮乏的冬牧场，在单调、空旷、沉寂、艰辛的荒野里，哈萨克妇人用硕大耀眼的夸张的饰物，展现自己在自然面前的尊严。宝石戒指的耀眼与妇人枯老扭曲的双手形成巨大反差，这反映哈萨克妇人在单调、艰辛的生活中，在黯淡的生命中，仍以自己的方式坚守自己的荣耀与傲慢，这是人在自然面前的生命尊严。引导语“每个人都以自己的方式展现出生命的尊严”，这句话提示考生要围绕“生命的尊严”和“展现生命尊严的方式”两方面来写。这一句也将尊严归结为生命的尊严，扩大外延，而且方式多种多样。由此打开考生对生命尊严的发散思维。那么什么是尊严呢？王小波说：“尊严就是你走在任何地方，都被当作一个人物而不是一个东西来看待。”这是人的尊严。席勒说：“一个国家如果不能勇于不惜一切地去维护自己的尊严，那么，这个国家就一钱不值。”这是国家的尊严。屠格涅夫说：“自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。”这是尊严的力量。卢梭说：“每一个正直的人都应该维护自己的尊严。”可见，尊严是生命的必须。考生可以对哈萨克妇人展现生命尊严的行为和方式做出评价，并思考什么是生命的尊严、为什么要维护生命的尊严以及不同个体如何展现生命的尊严等问题进行思考。具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点：寻找装点生命的“饰物”。接着简单阐述对材料哈萨克妇人展现生命尊严的做法的评价，肯定他们在艰难的生存环境下仍然不忘追求美好，绽放光彩的积极心态，并由此引出对“生命尊严”的理解。然后阐述为什么要维护生命的尊严，比如生命的尊严是人作为灵长类动物立身的根本，是一个人灵魂所在的地方。最后阐述个体如何用自己的方式展现生命的尊严，考生可以结合自身青年的身份，可以谈谈以何种方式展现出生命的尊严？比如大量阅读，与高贵的灵魂对话，提升自己对尊严的深刻理解，形成自己对尊严的态度和认识，从而让尊严扎根自己的心田；努力学习，从知识上丰富自己，占领知识的高峰，在知识的话语权中获得尊严；有高远之志，并矢志不渝，努力追梦，让充实的人生展露尊严；修身养性，“善养吾浩然之气”，获得让人尊敬的人格魅力……当然，考生可以列举古今中外的例子来证明，比如“桑迪亚哥”与鲨鱼的战斗，比如拉孔多镇上居民与失眠症的对抗等等。立意：1.坚守生命的尊严。2.寻找装点生命的“饰物”。3.让生命的尊严在人生中大放光彩。4.生命如花，尊严如香。陕西省安康市2023-2024学年高一下学期期末考试语文试卷【答案】例文：超越规矩，创新迸发在全国第三届草书作品展上，年轻书法家谭桥凭借其作品荣获最高奖项，然而，一些有经验的书法家却表示他的作品有些“神仙难认”。事实上，无论是书法创作还是人生演绎，都存在着一种平衡的关系，即遵循法则的同时，也要冲破定格进行创新。如著名作家雨果所说：“法则是给智者而不是限制智者的。”合乎法则是任何领域的基础，包括书法艺术和生活营造。书法艺术中的法则是指字、诗规律，笔画的顺序、角度和形态等，它们是传统纪律和审美标准的体现。同样地，人生中的法则是指社会规范、道德伦理的要求，它们是我们共同生活的基石。合乎法则可以确保作品或生活的有序性、协调性以及可理解性。类似达·芬奇那样的名人事例告诉我们，超越定格是艺术和生活中的必要元素。达·芬奇作为文艺复兴时期的画家，在研究透视法则的同时，超越了传统的框架，创造出了更真实、更具艺术性的作品。他的创新不仅奠定了他在绘画史上的重要地位，更极大地影响了后世艺术家的创作。和谐的创作需要法则与超定格的平衡。对于书法创作来说，只有熟悉并掌握了传统法则，才能进行既合乎规范又具有个人特色的创新。正如谭桥在创作中所做的，他对于草书法则的理解和超越，既保留了传统草书的精髓，又进行了独特的创作处理。正是这种平衡的创作方式，使得他的作品在评审中获得高度认可。在人生的舞台上，我们同样需要合乎法则与超越定格的平衡。合乎法则是社会秩序的维护者，它们指引我们成为守法的公民，社会的和谐也因此得以维系。然而，拘泥于法则也会使人生变得平庸和乏味。正如名人事例中的达·芬奇一样，超越定格意味着冲破常规，敢于突破自我与境界的限制，追求独特与个性。只有通过超越定格，我们才能在生活中激发创造力和活力，实现自我追求的价值。合乎法则与超乎定格是创作和生活中不可或缺的两个元素。在书法创作和生活营造中，遵循法则能够确保作品与生活的有序和协调，而超越定格则赋予作品与生活独特的创意和个性。正如雨果所言：“法则是给智者而不是限制智者的”，法则的目的是指导和启迪人们，而非束缚他们的创造力。只有寻找法则与超越定格的平衡，我们才能在尊重传统的基础上，在创作与生活中实现真实与美好的个性与价值。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料讲述年轻的草书书法家获得作品展最高奖，几位水平较高的书法家表明“神仙难认”的疑义。一分为二的评价，在承认疑虑的情况下肯定其合理性。材料进一步指出“合乎法则与超乎定格”的普适性或普遍性。排比句强调了本文题的核心概念应是“合乎法则”与“超乎定格”，重点写二者的辩证关系。关于未“合乎”的不足或遗憾与能“超乎”的创制或巧妙地例子，历史和现实中比比皆是，如断臂维纳斯，断臂是其不“合乎”的不足或遗憾，但断臂又给人想象的空间，并已成为有缺憾的艺术美;再如以新技术、新模式为核心竞争力的新兴产业，又催生了“超乎”的引领性发展、颠覆性创新、爆发式增长的效益及美好前景。“合乎法则与超乎定格”的主题是明确的，二者之间具有关联性与思辨性。材料末尾“书法创作如此，生活营造如此，人生演绎也是如此。”则将“合乎法则”与“超乎定格”并存这一特质演绎至更宽广的领域，旨在引导考生在写作时，不应只注重写“合乎法则”或“超乎定格”中的某一个方面，更应在广阔的领域认识并揭示出“合乎法则”与“超平定格”的辩证关系。材料中虽然设置了书法作品展的情境，但要求考生正确理解的却是“合乎法则”与“超乎定格”的关系。考生可以从“合乎法则与超乎定格是并存的”出发，确定自己的立意。但不管是何种立意，都不应偏离“合乎法则”与“超乎定格”这个核心，更不可将二者割裂开来。行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：规则与超越同行，现实与梦想齐飞。接下来从为什么的角度展开论述，一、不合法则，不成方圆。“巨匠在严格的规矩中施展他的创造才能”，合乎法则，是学习技艺，生存发展的前提条件。二、规则亦应有，超越不可无。“墨守成规者死，改变创新者生”，在合乎法则的前提下，勇于超越才是点亮文明之火的原动力。三、法则是创新与超越的前提，而超越活动又是法则不断完善的动力，只有托好法则与超越的天平，才能在瞬息万变的当今社会中行稳致远。立意：1.规则与超越同行，现实与梦想齐飞。2.合乎法则与超乎定格是并存的。3.以合乎法则为基础，以超乎定格为目标。陕西省西安市部分学校2023-2024学年高一下学期6月期末联考语文试题【答案】例文：孤独若舟，载人生海海沧海桑田，时代变迁，或庞大或渺小的事物都在时间的淘洗下逐渐消失踪迹，而孤独却成为了一个永恒的话题。在我们的一生中，生命从来不曾离开过孤独而独立存在，它如影子般存在于生命一隅，常伴于我们左右。面对这位特殊的终生伴侣，我们又该如何自处？急速变化的时代下，当孤独逐渐占领生活，灵魂的空虚成了其最大的病因。从古至今，人们总是在为了抵御孤独而作出各种努力。古人为了摆脱孤独，创造了坊市勾栏，供人娱乐消遣；随着科技的发展，收音机、电视机应运而生，让无数个孤寂的夜晚有了欢声相伴。然而在如今万物互联的智能时代，交流开放，信息普及，人们在无数爆梗笑点的狂轰滥炸下逐渐麻痹，失去本真的快乐。昔日一家人围坐电视机前笑作一团的温馨场景随处可见，如今千万博主使尽浑身解数却难“博君一笑”。喧嚣中的寂寞才更感孤独，精神空虚成了如今人们最大的伤痛。因为心中没有真正的追求与热爱，所以只能在漫天娱乐选择中沉沦麻木。然而一颗空乏的内心，就如一个无底的杯子，“快餐式”的快乐无法使其丰盈，只会使孤独焦虑逐渐取代笑声，成为一种共通情绪。面对孤独，我们要学会审视自己，走出心灵的迷途。千年之前，老子发出“我独异于人，而贵食母”的孤独谓叹，远走大西北；屈原道出“国无人莫我知兮，又何怀故都”的人生之问，抱憾投江，他们均是因时世不济，世人不解，深感前路迷茫的孤独之人。但他们也明白，自己与世人的格格不入源于其孤绝的思想，在经过对自我的认识后，他们仍不愿泯然于众人世俗的看法，坚定人生的道路。正是有了此类不惧“孤独”者，这才有了过去思想的百花齐放，如今中国的文化瑰宝。现如今，人们了解的知识更多，选择的余地更多，同样的，心中的迷茫也更深更切了。小到对盲盒的追捧，大到职业生活的摇摆不定，都可以看出人们对选择的逃避，对前路的犹豫。这是因为许多人没有坚定选择的能力，更是因为他们在一定程度上缺乏认识自我的能力。当深陷孤独的迷局之时，不妨停下脚步，审视内心，了解自己真正的心之所向，或许曾经的难题也就云开月明，豁然开朗了。面对孤独，我们要坚守自己的使命，虽千万人吾往矣。哥白尼道出星球真相时，无人能想象宇宙奥秘；革命的火种于井冈山星星燃起时，无人能描绘未来中国的繁荣。他们孤独的坚持不被世人所理解，但时间证明这亦是时代发展所不可或缺的。历史的车轮正是在少数人的推动下才滚滚向前，在这期间他们所要忍受的落寞与挫折也是常人所难以想象的。然而，正是他们的坚忍与毅力，才将孤独炼成自己的力量，肩上的使命重千钧，却仍心怀热情。如今，时代的接力棒已交至青年手中，我们更应不惧孤独，不畏质疑，坚定自己，迈大步，勇向前！孤独若舟，载人生海海。它在我们很小时候就陪伴着我们，如一叶扁舟，载着我们驶过人生的汪洋。我们无法摆脱它，更不能离开它，何不淡然处之，于孤独中寻找自己，探索世界，踏浪而行？【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。孤独在人们眼中可能是一个贬义词，但真正能品味孤独的人才能发现它的妙处。正如王馨雅所说：“孤独是属于孤独者的美酒，远离世俗的喧嚣，投入孤独的怀抱，轻斟，慢饮，细品，看似冷冽的酒精背后藏着细腻的香醇。而不懂酒的人，对孤独的理解则有失偏颇：有的人将孤独视为‘矫揉造作’，讥讽那些‘不合群的异类’，有的人把孤独等价于‘清高’，用孤独装点朋友圈让自己‘很有气质’。”这个作文正是引导同学们辩证、全面地思考孤独的价值。这则材料中的四篇小说都来自于选择性必修上册的第三单元——外国小说单元。这一单元的小说创作于不同的时代，不同的地域，小说人物形象迥然，故事情节各异，却都在诉说着“孤独”这个主题。孤独是人的宿命。而通过文本学习我们也发现，孤独也是面对自己、审视自己、锤炼自己的一种方式。大卫•科波菲尔父母双亡，孤苦伶仃，挣扎成长，在孤独中成长和反思；聂赫留朵夫追求道德完善，灵魂净化，无人理解，在孤独中反省和探索；圣地亚哥独自出海捕鱼，与鲨鱼搏斗，与自己对话，在孤独中抗争和求存；奥雷里亚诺家族成员缺乏沟通，缺少信任，互不理解，在孤独中重复和排解……不管是物理上孑然一身，还是精神上无人对话，人的孤独都是无可避免的。在万物互联的智能时代，人与人的联系更加容易，可孤独感却并未因此减少，而且人们孤独的表现方式各不相同。正如郭如心所说：“星川之下有无数种孤独的灯火，有人孑然一身成长谋生，有人无人对话或曾有倾盖如故却半生陌路，有人陷入外求的热闹却空虚于内，有人困于时代内因此随波逐流，有人思恋旧时代无法挣脱……”罗兹和南森的话提醒我们，孤独是面对自己的机会，是人们发现自己所必经的过程。因此，如何面对孤独成了当今时代下每个人的必修课。这篇作文一定要回答这两个问题——你如何理解孤独？人应该如何面对孤独？即“是什么”和“怎么做”的问题。这两个问题见仁见智，只要结合材料，写出自己的理解和感悟即可。对于“孤独”的内涵，可以从贬义和褒义两方面加以解释，当然根据材料而言，主要还是要从正向角度加以阐释。此后，可以结合古今中外的“孤独者”的事例，采用正反对比来论证保持积极方面的孤独的意义、必要性；也可以探讨如何屏蔽外界看法、外来干扰，用心一处，守住那份信念；还可以分析孤独必然伴随着冷清、寂寞，但是选择孤勇前行的人，必然会坦然接受人生路上的风霜雨雪。当然，在肯定“孤独”的价值的前提下，也可以提醒大家，不要完全封闭在象牙塔里“躲进小楼成一统”，而要既坚守自我，又融入社会，在内在思想上脱俗超迈，在外在事功上则与世接壤。立意：1.孤独让我们远离庸俗。2.虽然高处不胜寒，仍要振衣千仞岗。3.走在时代前列的，往往都是孤勇者。4.面对真我，享受孤独。陕西省西安市第八十五中学2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题【答案】例文：“有趣”与“有意义”浮生若似冰底水，太多平凡日子的叠加使得人们通常不会去探寻生活中点滴的意义。一篇《匆匆》细腻地刻画了时间流逝的踪迹，充溢着朱自清对人生意义的呼求。人生意义的有无确实是一个极为重要的问题，西方哲学中的经典三问“你是谁？你从哪里来？你到哪里去？”到今天依然振聋发聩。清醒的人们都会像朱自清那样渴求生活的“有意义”，但世间并没有太多的“朱自清”，很多人并不在意意义的有无，或者是有选择性地在意。而不幸的是，后一种正是人们通常的生活状态。在这些人的眼中，生活是一条蜿蜒至远方的河流，自己的人生之舟任凭生活之流的涤荡，所不同的是后一种人的船舱里多了一副船桨，以便在心旌动摇时调整航向。英国著名诗人蒲柏说过，我们航行在生活的海洋上，理智是罗盘，感情是大风。在“非朱自清”之类的人身上理智这一罗盘有时是缺席的。耐人寻味的是在“有意义的生活”和“无意义的生活”之间还存有一个交集，那就是“有趣”。人们期望有意义的事情是有趣的，因为有趣就会让人乐此不疲，从而使得自己的事业循序渐进，做大做强。“有趣”有时对“有意义”又有着积极的作用，说得直白些就是，有趣的事情也能渐渐变得有意义起来。在当代文坛有着“鬼才”之称的贾平凹在青年时期沉迷于写作，做着美好的作家梦，雁塔区那间冬冷夏热的破房子成了他训练写作的天堂。很长时间后《西安晚报》通知他领取一元稿费，他把退稿信拿出来数了数，数目竟然超过了二百封。正是这种“如切如磋，如琢如磨”的“有趣”沉溺让他成为文坛上一个文学研究者们绕不过去的“有意义”“重镇”。不过，话说回来，生活更常见的状态是“理想很丰满，现实很骨感”，有意义的事情有时候是充满单调与苦闷的。八十四年前中国工农红军被迫进行万里长征。在万里路途中雪山茫茫，草地绵绵，上有敌机盘旋，下有强虏的疯狂火力。这万里征途有意思吗？显然是毫无趣味可言，但长征的意义十分深远：它向世人展示了共产党人的不可战胜，将艰苦奋斗、敢创奇迹的“长征精神”写进了中华民族的精神图腾。如此来看，“有趣”并不是“有意义”的附庸，在两者相冲突的情形下，“有趣”会被割舍，也应该被割舍。歌手良辰有首歌，歌名叫《生活就像一团乱麻》，是的，在这团乱麻中“有意义”与“有趣”缠夹不清，但人们不必对此纠结，“有意义”远比“有趣”来得重要，正像材料里所说，“有意义”让平凡的人生绘上厚重的底色…….【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一则引语式材料作文题。材料非常简单，只有一句话，提出了两种关于人生价值的观点：“有趣”更重要，“有意义”更重要。并做了简单的解释。可见，题目是一个关于人生价值“有趣”和“有意义”哪一个更重要的辨析。这是一道二元关系型作文题，它强调了思辨性，引导并要求考生对“有趣”与“有意义”二者的辩证关系进行思考；同时体现了“立德树人”的高考命题指向。考生首先应明确，这是关于人生价值的两个观点，而就客观事实而言，“有趣”与“有意义”两个概念并不是非黑即白的关系，也不存在孰优孰劣。“有趣”强调的是切身体会，突出的是个人的快乐，阅历的丰富，内容的多彩。这样的人生，其价值就在于令人快乐愉悦、乐此不疲。“有意义”强调的是精神境界，突出的是个人的使命，人生的担当，肩头的责任。这样的人生，其价值就在于活出了自己的价值、个人的分量和精神的高度。“有趣”并非无意义，“有意义”也并非无趣，它们各有侧重，各自的意义因人而异、因时而异、因境而异，考生可以见仁见智，言之成理即可。从“感悟与思考”可知，文体主要倾向于议论文。考生可以立足