![三年级上册英语教学设计-M6 Unit2 How old are you- 外研社(三起)_第1页](http://file4.renrendoc.com/view12/M05/26/23/wKhkGWaTjYeAfum5AAF7IABN6Zs707.jpg)
![三年级上册英语教学设计-M6 Unit2 How old are you- 外研社(三起)_第2页](http://file4.renrendoc.com/view12/M05/26/23/wKhkGWaTjYeAfum5AAF7IABN6Zs7072.jpg)
![三年级上册英语教学设计-M6 Unit2 How old are you- 外研社(三起)_第3页](http://file4.renrendoc.com/view12/M05/26/23/wKhkGWaTjYeAfum5AAF7IABN6Zs7073.jpg)
![三年级上册英语教学设计-M6 Unit2 How old are you- 外研社(三起)_第4页](http://file4.renrendoc.com/view12/M05/26/23/wKhkGWaTjYeAfum5AAF7IABN6Zs7074.jpg)
![三年级上册英语教学设计-M6 Unit2 How old are you- 外研社(三起)_第5页](http://file4.renrendoc.com/view12/M05/26/23/wKhkGWaTjYeAfum5AAF7IABN6Zs7075.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
三年级上册英语教学设计M6Unit2Howoldareyou外研社(三起)教学内容本单元围绕“年龄询问”这一主题,通过日常对话,让学生掌握询问年龄的基本句型“Howoldareyou?”以及回答“I'myearsold.”。教学内容还包括数字1120的英文表达和相关的听力、口语练习。教学目标1.学生能够听懂、会说、会读、会写句型“Howoldareyou?”和“I'myearsold.”。2.学生能够正确运用数字1120进行年龄表达。3.培养学生的听说能力和基本的日常交流能力。教学难点1.正确理解和运用数字1120。2.句型“Howoldareyou?”和“I'myearsold.”的准确发音和书写。3.在实际对话中灵活运用所学句型和词汇。教具学具准备1.多媒体设备:用于展示教学图片和视频。2.教学卡片:包括数字1120和句型卡片。3.学生练习册:用于课堂练习和课后作业。教学过程1.课堂导入:通过播放一段关于生日派对的视频,激发学生对年龄话题的兴趣。2.新知呈现:利用教学卡片和多媒体,展示句型“Howoldareyou?”和“I'myearsold.”,并进行示范朗读。3.听力练习:播放相关听力材料,让学生听懂并跟读句型和数字。4.口语练习:分组进行角色扮演,练习询问和回答年龄。板书设计1.句型“Howoldareyou?”和“I'myearsold.”。2.数字1120的英文表达。3.课堂练习的示例。作业设计1.抄写并背诵句型“Howoldareyou?”和“I'myearsold.”。2.完成练习册上的相关练习题。3.与家长进行角色扮演练习,询问和回答年龄。课后反思本节课通过丰富的教学活动和练习,使学生掌握了询问和回答年龄的基本句型,并能正确运用数字1120。但在实际对话中,部分学生仍存在发音不准确和句型运用不灵活的问题,需要在今后的教学中加强练习和指导。教学难点:句型和数字的正确运用详细补充和说明1.句型“Howoldareyou?”和“I'myearsold.”的准确发音和书写:发音练习:由于英语发音与汉语发音存在差异,教师需要通过反复示范和指导,帮助学生掌握句型中的连读、重音等发音特点。例如,强调“old”中的“l”音和“years”中的“y”音。书写指导:在书写句型时,教师应强调大小写、标点符号的正确使用,以及单词间的适当空格。通过展示正确书写示例,引导学生模仿和练习。2.数字1120的正确理解和运用:数字教学:教师可以利用教学卡片或多媒体,展示数字1120的英文表达,并通过游戏、歌曲等形式加强记忆。例如,通过“数数接龙”游戏,让学生在游戏中学习和巩固数字。实际应用:在教学过程中,教师应设计各种实际情境,让学生在模拟对话中运用所学数字。例如,设置一个“询问年龄”的场景,让学生在实际交流中练习使用数字。3.句型和数字的综合运用:角色扮演:通过分组进行角色扮演,让学生在实际对话中练习询问和回答年龄。教师可以设置不同的情境,如学校、公园、家庭等,让学生在多样化的场景中运用句型和数字。听力训练:通过播放相关听力材料,让学生在听懂句型和数字的同时,提高他们的听力理解能力。教师可以选择不同语速和口音的材料,以提高学生的适应能力。4.针对个别学生的辅导:个性化指导:对于发音或书写有困难的学生,教师应提供个性化的指导和帮助。例如,针对发音问题,教师可以一对一地进行纠正和练习;对于书写问题,可以提供额外的书写练习和反馈。鼓励和激励:在教学过程中,教师应给予学生充分的鼓励和激励,帮助他们建立自信。例如,对于在练习中取得进步的学生,教师可以给予表扬和奖励,以激发他们的学习积极性。5.课后巩固和拓展:家庭作业:布置相关的家庭作业,让学生在课后进行巩固练习。例如,让学生用所学句型和数字编写一个小对话,并与家长进行练习。拓展活动:设计一些拓展活动,让学生在实际生活中运用所学知识。例如,鼓励学生在家庭聚会上用英语询问和回答年龄,以提高他们的实际运用能力。教学难点:句型和数字的正确运用详细补充和说明(续)6.互动式教学策略:小组合作:鼓励学生进行小组合作学习,通过小组讨论和练习,提高句型和数字的运用能力。教师可以设计小组任务,如编写一个关于年龄的短剧,让学生在合作中学习和运用。同伴教学:学生之间可以相互教学,通过互相纠正和指导,提高句型和数字的正确运用。教师可以安排学生进行一对一的练习,让能力较强的学生帮助能力较弱的学生。7.跨学科教学:数学与英语的结合:将数学课程中的数字概念与英语课程中的句型教学相结合,帮助学生更好地理解和记忆数字。例如,通过数学游戏或活动,让学生用英语表达数字,增强记忆。文化融入:介绍不同文化中询问年龄的习俗,让学生了解文化差异,并学会在不同文化背景下正确运用句型和数字。8.评估与反馈:形成性评估:在教学过程中,教师应进行形成性评估,及时发现学生在句型和数字运用方面的错误,并提供及时的反馈和纠正。9.家长的参与和支持:家庭学习:鼓励家长参与孩子的学习过程,如一起完成家庭作业或进行角色扮演练习。家长的支持和鼓励对学生学习英语非常重要。沟通渠道:建立有效的沟通渠道,如家长群或定期家长会,让家长了解孩子的学习进展和存在的问题,共同制定解决方案。10.持续的学习兴趣和动机:趣味性教学:通过游戏、歌曲、故事等趣味性教学活动,激发学生的学习兴趣和动机。例如,设计一个关于年龄的猜谜游戏,让学生在游戏中学习和运用句型和数字。目标设定:帮助学生设定学习目标,如每天记住两个新数字,每周能进行一次完整的年龄询问对话。目标的设定可以帮
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 苏教版六年级数学电子书
- 人教版小学数学教学难点
- 苏教版三年级上册口算题目答案
- 苏教版唐诗宋词选读培养古典文学鉴赏能力
- 2024年房地产公司年终工作总结范文(三篇)
- 红木帆船产品相关项目实施方案
- 空心桨叶干燥机产品相关项目实施方案
- 2024年学校财务个人总结样本(三篇)
- 电子点火沼气灯产品相关项目实施方案
- 2024年高性能覆铜箔板原纸项目合作计划书
- (2024年)绘本故事《小猪变形记》
- 专职消防员公开招聘报名表
- 零星维修工程施工组织设计
- 掷实心球单元教学计划及教案
- 小学科学苏教版六年级上册全册教案(2023秋新课标版)
- 国家社科基金重大项目
- 果苗行业分析
- 前端开发工程师的月度个人工作总结
- 药物申报流程培训课件
- 学生营养餐培训总结
- 农机补贴工作的经验和做法
评论
0/150
提交评论