四年级下册心里健康教案-第2课 好习惯伴我成长｜辽大版_第1页
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文档简介

好习惯伴我成长》教案册数课题课型课时执教教学三维1了解分析自己的学习习惯状况，知道良好学习习惯和不良学习习惯的表现及危。重点明确好习惯对人的影响坏习惯对法难点良的学习习惯教具活动设计时间二讲故事明道理们，我们来猜猜老师说的(课件)我不是你的影子，但我全心全意听命与你.对成功的人来说,我是功臣,对失败的人来说得整个人,.放纵我,我会毁掉你的一生.我到底是谁?我平凡的让你惊奇!聪明的你到底猜到我是谁学生:师:小博士说的,怎样做的惯的看法1978年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚合.有人问其中一位:”你在哪所大学,哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”出人意料,这位白发苍苍的学者回答说:”是在幼儿园,又问:”在幼儿园里学到了什么呢?”学者答:”把自己的通过故事引导学生知道良好习惯的重要5分三四师师东西分一半给小伙伴们;不是自前要洗手,午饭后要休息,做了错事要表示歉意;学习要多思考,要仔细观察大自然.从根本上说,我学到的全部东西就是这些.”这位学者的回答,代表了与会科学家的普遍看法.把科学家的普遍看法概括起来,就是他们认为终生所学到的东西,是幼儿园老师给他们培养的良好的习惯.师师:诺贝尔奖获得者认为终生所学学生:师:己的习惯师:多少是涉及到我们学习习惯的内容师:科技大学少年班学生周峰:是什么?师:师:下面来分析一下我们的学习习惯师:请四个小组各讨论一个问题.1谈谈某个不良的学习习惯对你2谈谈某个良好的学习习惯对你3你是否尝试过要建立一个学习歌曲的播放是强调哪些是好些是不良强调好的习惯给人代来的成功的好与不好五六师师师师师师4你是否尝试过改变学习习惯?习习惯1学习时间不固定,不制定学习生活作息时间表.2课题上思想开小差,精神不集4不准备工具书,需要查字典,辞典时还嫌麻烦.马马乎乎的应付:快把你不良的习惯找出来,写圾箱吧!习习惯2有钻研精神,喜欢独立完成学,排除干扰有一套适合自己的学习方法考书6喜欢阅读,有意识地拓宽知识面天毕:师:我们要纠正不良的学习习惯或是培养良好的学习习惯会遇到不少的困难,你知道吗,一种行为如果能够持续二十几天,就可以形要坚持!师:请同学们根据今天所学,结合自己的实际情况,制定一个良好:通过学习来实践自己的良好3分2分本节课我们了解了学习习惯对一个人的影响,也发现了一些不良的和良好的学习习

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