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文档简介
第二单元美丽的春天
一、本单元在全册教材中的位置及作用
本单元是《品德与生活》二年级下册第二单元。
“美丽的春天”学习内容以儿童与自然为核心。在大自然季节变化的同时,引导学生有
意识地观察和感受大自然的变化,从而愉快、积极地享受这份盎然的春意,获得对社会、对
生活的积极体验,为儿童形成乐观向上的生活态度奠定基础。同进,通过种植、记录、制作
等活动,发展儿童的创新意识、动手能务和坚持观察的毅力,亲身感受春天给大自然的勃勃
生机,亲身体验春天带给人类的浓浓快意,增强审美情趣。
随意学习生活的不断深入,春天悄然而至。和煦的春风,帮助孩子们挣脱了寒冬的束缚,
户外活动不知不觉地多了起来。可以根据季节的变化特点,引导学生去关注春天的天气变化,
带着探究的心理,用眼睛看看,用笔画画,亲手种种,可以使学生发现随着天气的变化,植
物、动物都在不断地发生变化,我们的生活也随之变化着,从中感受人与自然在在变化中的
适应与和谐。春天还是个多重节节日的季节,祭祀故人的清明节,既是踏青探春的时候,又
是风筝竞相斗艳的时节;还有三•八节、五•一节国际劳动节等,融进这样的活动内容旨在
引导学生从经历中学会尊重、学会关爱、学习责任、受到健康教育。
二、本单元的教学内容
本单元共有四个主题组成:
主题一:“寻找春天”。
包括看望植物、寻访小动物、天气变了和春天的个人防护四部分。它是一个引导学生观
察大自然的活动课题,主要引导学生关注自然的变化,使学生学会用不同的感官感受大自然
的变化过程,理解这种变化对人类的影响是双重的,学习有益于身体健康的生活方式。
主题二:“一年之计在于春”。
包括不误农时、节气歌和字做小园丁三部分。其中富有情趣、哲理和科学依据的农谚、
节气歌,将学生领进实践操作活动。通过种植及观察活动,帮助学生初步感司农谚中蕴含的
哲理,培养学生了解传统文化的兴趣和长期观察能力。
主题三:“春天的活动”。
主要引导学生通过春游去,植树护树、放风筝、我眼里的春天等活动,感受人与自然和
谐相处的美好;学习愉快的、有创意的、有主人翁意识的生活;激发学生热爱大自然的情感
和审美情趣。
主题四:''春天里的节日”。
主要是让学生了解春天里的三个重要节日,即三•八国际妇女节、清明节和五•一国际
劳动节的概况。在学习中了解各节日的来历和活动,在活动中学会尊重、学会关爱,养成热
爱劳动的积极态度。
三、本单元教学目标
1.学习愉快的、健康的、有创意的、有主人翁意识的生活;激发学生热爱大自然的情感
和审美情趣。
2.锻炼动手实践能力,提高长期观察的能力,养成热爱劳动的积极态度。
四、本单元教学重点
1.学习愉快的、健康的、有创意的、有主人翁意识的生活;激发学生热爱大自然的情感
和审美情趣。
2.锻炼动手实践能力,提高长期观察的能力,养成热爱劳动的积极态度。
五、本单元教学难点
锻炼动手实践能力,提高长期观察的能力,养成热爱劳动的积极态度。
六、单元课时安排:10课时
主题一:寻找春天
一、学生情况分析:
学生由于自己的生活经历,对春天的一些显著特点具有一定的感知和认识。但这些都很
肤浅,而是一种无意识的认识行为。
二、教学目标:
1.引导学生通过观察动植物的变化,感受春天的美丽及大自然在春天发生的美妙变化,激发
学生亲近大自然的欲望与热爱大自然的情感。
2.通过观察春天常见的花草树木的颜色及小动物的生活习性等活动,培养学生热爱动植物的
情感和对动植物进一步了解的观察兴趣和观察能力。
3.通过观察春天天气的显著特征,培养学生的观察能力、搜集天气变化信息的能力和审美能
力。
4.认识春天显著特征的同时,了解季节的变化对人类生活影响的双重性。
5.了解春季的沙尘与流行性传染病的危害,学习预防春季流行性传染病和有效防沙尘的基本
方法、注意事项,学会保护和照顾自己,健康安全的生活。
三、教学重难点:
教学重点:通过观察春天常见的花草树木的颜色及小动物的生活习性等活动,培养学生热爱
动植物的情感和对动植物进一步了解的观察兴趣和观察能力。
教学难点:了解春季的沙尘与流行性传染病的危害,学习预防春季流行性传染病和有效防沙
尘的基本方法、注意事项,学会保护和照顾自己,健康安全的生活。
四、教学准备:
1.教师收集反应春天特征的音像资料,春天变化的图片。
2.教师准备反应春天植物状态的板书及简笔画。
3.学生利用课余时间去找春天,记录春天的特征。
4.师生共同搜集反应春天特征歌曲、诗歌等。
五、课时安排:2课时
第一课时:寻找春天。
第二课时:春天的个人防护。
六、教学过程:
第一课时:寻找春天
一、教学目标:
1、引导学生通过参与观察,动物植物以及人生活的变化的活动,体验、感受大自然在春天发
生的美妙变化,激发学生亲近大自然的欲望与热爱大自然的情感。
2、通过观察春天动物植物以及人生活的变化,引导学生知道天气是主要的因素,从而培养学
生的观察能力。
二、教学重难点
引导学生通过参与观察,动物植物以及人生活的变化的活动,体验、感受大自然在春天发
生的美妙变化,激发学生亲近大自然的欲望与热爱大自然的情感。
三、教学准备:
(一)教师准备:
为学生提供观察春季里植物,动物变化的图片、影像资料。布置学生观察身边的动植物、
人们生活着装等方面的变化,观察天气的变化
(二)学生准备:
彩笔、胶棒
四、教学过程
(一)活动一:感受春天的变化
1.创设活动情景
师:(伴随着嘀哩滴哩的乐曲)
同学们,春天已经轻轻地、悄悄地来到了我们的身边。你听到春天的脚步声了吗?你看
到春天的色彩了吗?你都在哪里找到春天的身影了?
创设情境激发学生的学习兴趣。
2.学生汇报自己观察到的春天的变化。
3.小结与过渡:同学们观察得很仔细,所以,在咱们学校和自己的家周围捕捉到了春天
的身影。春天是不是只在这些地方呢?咱们还能不能从其它地方寻找到春天的身影呢?(出
示课题:寻找春天)咱们一起来看一段录像吧!
4.组织学生观看“春天”录像。
5.学生分组讨论春天地变化。
6.师生共同总结春天的变化。
如:白天变长了,夜晚变短了;天气变暖了;小燕子从南方飞到北方了;小草变绿了;桃花、
迎春花、玉兰花……开了;柳树发芽并开始长叶了;杨树上长出了许多毛毛虫一样的杨树毛;
河水融化了;河里有小蝌蚪游来游去了;蚂蚁纷纷从出来活动了;人们脱下了厚厚的棉衣换
上了毛衣……(每说出一种变化就在板书中揭示一个画面。)
让学生对春天这个季节的特点有一个较为全面的认识,通过学生寻找、发现和交流的活动形
式凸显课程的生活性。
7.小结与过渡:同学们,你们喜欢春天的这些变化吗?你能用自己喜欢的方式来表达一
下对春天的喜爱吗?
(二)活动二:描绘春天
1.师:同学们,你们喜欢春天吗,你们能用自己喜欢的方式描绘一下春天吗?
生:说一句赞美春天的话。春天你真美呀!……
唱一首赞美春天的歌:《春雨》《滴哩滴哩》《春来了》《春天来了》……
背一首赞美春天的诗:《咏柳》《春晓》…….
学生们通过话春天、唱春天、背诗歌等不同形式激发学生热爱大自然的情感,让学生们
通过大胆的自我表现来表达对大自然的热爱之情。
2.小结与过渡:同学们,刚才大家用唱歌、背诗等方式描绘了春天。我想在大家的头脑中,
一定都有了春天的美丽画面。如果现在,让你用一种颜色来形容春天的话,你觉得春天该是
什么颜色的呀?
(绿色一轻轻的小草;白色一满树的苹果花;黄色一艳丽的迎春花;粉色一美丽的桃花;黑
色一成群的蚂蚁)
3.学生们用颜色来形容春天,并解释自己的理由。
4.小结与过渡:春天是多姿多彩的!你愿意用手中的画笔,为手中的春天图画涂上美丽的颜
色吗?
5.学生涂春天的颜色。
【教学意图:学生们通过参与涂春天的颜色这一活动,感受春天的美妙、感受大自然的多姿
多彩,培养热爱大自然的情感。】
(三)活动三:爱护春天
1.小结与过渡:春天是美丽的,我们不应该只用画笔和言语来描绘春天、用故事和歌曲来赞
美春天,更重要的是要等的怎样爱护春天。你知道怎样爱护春天吗?
2.学生探讨爱护春天的行为。
(不折树枝、不摘花、不踩草、不抓小蝌蚪、不乱扔废弃物等)
3.让我们在享受春天美丽的同时,都来爱护春天保护环境吧,相信,在我们的共同努力下春
天会越来越美的。(伴随着嘀哩滴哩的乐曲)
七、板书设计:
寻找春天
春天的图画春天的图画春天的图画春天的图画
(学生作品)
课后反思:
第二课时春天的个人防护
一、教学目标
1.知道预防春季流行性传染病和有效防沙尘的基本方法、注意事项。
2.热爱大自然。
3.学会保护和照顾自己,健康安全的生活。
二、教学重难点
L知道预防春季流行性传染病和有效防沙尘的基本方法、注意事项。
2.学会保护和照顾自己,健康安全的生活。
三、教学准备:录像片段、道具、展版等
四、教学过程
(一)活动一:介绍眼中的春天
1、导入:一年之计在于春,同学们,你们了解春天吗?说说你眼里的春天什么样?
2、春天是一个具有双重性格的姑娘,让我们跟随卫生保健所的宋阿姨从另一个角度去了
解春天,我们来听一听。(录像)
(二)活动二:了解春天的另一面
1.录像介绍春天也是一个传染病多发的季节。听了卫生老师的话,你知道了什么?
2.得病时你是什么感觉?
(三)活动三:春天防护有方法
1.在沙尘天气里,你是什么感受?快快想办法保护自己?和同桌商量一下。(贴图)
2.根据问题现场拼图。一一汇报情况,颁发“自护章”一一总结方法
3.小结过渡:同学们,我们就像春天嫩绿的小草,我们就像一朵朵即将绽放的花朵,让
我们运用防护知识更好的保护自己,让自己更加健康、快乐的生活,用我们的花一样的
笑脸装点我们美丽的春天吧。[贴图]
4.看了我们装点春天,你想说些什么?
(四)课堂总结:“我们要运用防护知识来保护自己,使自己更加健康,相信美丽的春天因为
有了健康、快乐的我们会更加美丽!”
五、板书设计:
春天的个人防护
自护有方法安全愉快的度过
课后反思:
主题二:一年之计在于春
一、学生情况分析:
学生们通过以往的学习,已经感悟到春天的无限生机,但学生们由于一直生活在城市中,
因此,对农村生活知之甚少,对农业生产规律更是十分陌生。因此,对于本课的一些内容感
到很新奇。
二、教学目标:
1、通过对农业生产活动及二十四节气的了解,培养学生关心和了解农业生产活动的兴趣,激
发学生热爱劳动和劳动者的情感。
2、感悟农时与农事的关系的同时,理解“种瓜得瓜,种豆得豆”、“春种一粒粟,秋收万颗子”
的寓意,养成珍惜时光、努力学习的态度。
3、学习播种丝瓜、草茉莉等植物,培养学生的动手种植及长期观察植物生长变化的能力。
三、教学重难点
教学重点:感悟农时与农事的关系的同时,理解“种瓜得瓜,种豆得豆”、“春种一粒粟,秋
收万颗子”的寓意,养成珍惜时光、努力学习的态度。
教学难点:感悟农时与农事的关系的同时,理解“种瓜得瓜,种豆得豆”、“春种一粒粟,秋
收万颗子”的寓意,养成珍惜时光、努力学习的态度。
四、教学准备:
1、教师自制或收集农村春耕农忙的图片或影像资料。
2、教师自制反映二十四节气的课件。
3、教师搜集并浸泡丝瓜、草茉莉等植物的种子,印制草茉莉生长的观察记录表。
4、教师准备标签纸。
5、学生收集、准备一次性透明水杯或其他废弃的大口透明饮料桶。
6、学生准备日历牌或小挂历。
五、课时安排:2课时
第一课时:不误农时、节气歌。
第二课时:学做小园丁。
第一课时:不误农时、节气歌
一、教学目标:
1.使学生认识到春天是播种的大好时节。
2.学会节气歌,加深认识自然节气与人类生活的关系和对人类生活的影响。
二、教学重难点
(-)教学重点:
1.使学生认识到春天是播种的大好时节。
2.学会节气歌,加深认识自然节气与人类生活的关系和对人类生活的影响。
(二)教学难点:
学会节气歌,加深认识自然节气与人类生活的关系和对人类生活的影响。
三、教学准备:
(一)教师准备:准备影音资料、节气歌
(二)学生准备:彩笔
四、教学过程
(一)活动一:不误农时。
1、播放影像资料:春耕春种。
2、提问:农民伯伯为什么这样忙碌?
如果误了农时,就会颗粒无收。
(二)活动二:学唱节气歌。
1、组织学生回忆:上学期学过的“九九歌”。
2、课间出示:'‘节气歌"。
学生通过了解“节气歌”感受到:一年之中气温、降水有变化、有特征、有顺序。
3、教师讲解:简单介绍“节气歌”的形成。
学生了解到:二十四节气是我国劳动人民长期对天文、气象、物候进行观测、探索、总结的
结果。为了便于记忆,人们把它编成节气歌,对我国广大农村开展农事活动有广泛的应用价
值,是我国劳动人民独有的伟大科技成果。学习节气歌,可以加深认识自己节气与人类生活
的关系和对人类生活的影响。
4、学生学说“节气歌”。
5、学生们结合“节气歌”进行想象或联想,干受“节气歌”所反映的丰富内涵。
6、学生将收集整理的五、六、七月份(夏季)的节气日,与同学们进行交流。
7、学生们根据自己的理解设计画面,填在节气日的统计表中。
五、板书设计:
一年之计在于春
---------------------------------(
不误农时节气歌
)\/
课后反思:
第二课时学做小园丁
一、教学目标:
1.知道春天种些什么植物可以成活。
2.通过种植、观察等实践活动,探究春季植物的生长特点,体验其中的乐趣。
二、教学重难点
1.知道春天种些什么植物可以成活。
2.通过种植、观察等实践活动,探究春季植物的生长特点,体验其中的乐趣。
(-)教学重点:
1.知道春天种些什么植物可以成活。
2.通过种植、观察等实践活动,探究春季植物的生长特点,体验其中的乐趣。
(二)教学难点:
通过种植、观察等实践活动,探究春季植物的生长特点,体验其中的乐趣。
三、教学准备:
(一)教师准备:种植实践活动所需要的学具
(二)学生准备:选择植物的种子
四、教学过程
(一)活动一:说一说
1、提问:春季可以种些什么植物呢?
【教学意图学生们再老师的指导下,探究春季植物生长的特点,使学生投身于种植、观察等
活动之中,让学生们经理、体验其中的浓厚兴趣。】
(二)活动二:听一听
1.教师讲解:播种的简单方法。
2.出示:种植报告单
报告(一):一棵像样的种子,种到土里,经过天就钻出了小芽,慢慢的过
去了天,小叶子长出来了。过了天,我发现它长高了。啊!有经历了天
长出花骨朵了,天以后,开花了。
报告(二):我种的草茉莉,经过天终于开花了,算一算,它从小长到大,到开花结
果,用了天呢!
(三)活动三:做一做
1.使用学具,学习播种,栽培一种植物的种子。
2.指导学生学习收集报告相关信息,填写报告单。
五、板书设计:_______________________________________
春天的美景图农民播种图收获图
课后反思:
主题三:春天的活动
一、学生情况分析
学生们对通过以往的学习,已经感悟到春天的无限生机,初步了解季节变化与人的生活
紧密联系的感受,通过本课的学习激发学生的参与春季活动的愿望。
二、教学目标:
1、通过春游、赏花、制作和放风筝、绘画等活动,激发学生亲近大自然,热爱大自然、热爱
家乡、热爱美好生活的情感和审美情趣。通过植树护树活动培养学生爱护环境的意识和责
任感。
2、培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。
3、学习种树护树、制作和放风筝的方法。
三、教学重难点
教学重点:通过春游、赏花、制作和放风筝、绘画等活动,激发学生亲近大自然,热爱大自
然、热爱家乡、热爱美好生活的情感和审美情趣。通过植树护树活动培养学生爱护环境的意
识和责任感。
教学难点:学习种树护树、制作和放风筝的方法。
四、教学准备:
1、教师搜集人们春游活动以及植树、护树、制作与放风筝的图片和影像资料制成课件。
2、教师准备风筝纸、竹签、剪刀、胶棒、线等做风筝的材料。
3、教师考察定出校园内学生种植或护理植被的活动空间,制作“绿色校卫士”表扬板。
五、课时安排:2课时
第一课时:春游去、我眼里的春天。
第二课时:放风筝。
第一课时:春游去
一、教学目标:
1.发现春天的季节特征,提升热爱自然的情感,培养学生表达能力、审美能力。
2.认识身边常见植物花的形态、颜色、花瓣的形态和数量,培养观察能力。
3.了解护树的简单方法,争当绿色小卫士。
二、教学重难点
(-)教学重点:
1.发现春天的季节特征,提升热爱自然的情感,培养学生表达能力、审美能力。
2.认识身边常见植物花的形态、颜色、花瓣的形态和数量,培养观察能力。
3.了解护树的简单方法,争当绿色小卫士。
(二)教学难点:
认识身边常见植物花的形态、颜色、花瓣的形态和数量,培养观察能力。
三、教学准备:
(一)教师准备:制作课件
(二)学生准备:搜集春天的花
四、教学过程
(一)活动一:春游。
1、老师组织大家利用课件收看人们春游的活动。
2、学生们结合自己的活动经历谈春游的感受。
【教学意图:学生们通过观看人们春游的影像资料及自己春游的经历,发现春天生机盎然的
季节特征。同时,认识身边常见的一些先叶开花的植物,在学生关注各种植物的花的时候,
美的熏陶就潜在其中了。】
3、学生结合自己的生活经验想大家介绍一种或几种花。
4、老师在学生介绍的基础上,结合课件补充介绍花冠的形态、颜色、花瓣的形态和数量等。
【教学意图:通过播放课间内容,将学生不易理解的内容直观的介绍个学生,有利于学生接
受和理解。】
5、出示课件中的古诗:春晓。学生再次感受诗中的意境。
【教学意图:引导学生在关注春天天气的变化和动植物变化的基础上,进一步欣赏和感受《春
晓》这首古诗的美妙与内涵。】
(二)活动二:植树护树。
1、教师介绍植树节的来历。
【教学意图:通过介绍植树节的来历,使学生理解植树造林与我们人类生活的密切关系。】
2、播放课件中人们植树、护树的影像资料。
3、学生结合自己的经历及影像资料谈自己的感受和想法。
4、教师向学生们介绍人们植树的小故事。
5、教师向学生介绍一些护树的简单方法。
6、学生参与模拟活动:护树。
7、出示:课件中“绿色校卫士”表扬板,激励学生参与到植树、护树的活动中,用自己的行
动去争当“绿色小卫士”。
(三)活动三:我眼里的春天。
1、学生进行交流。
2、学生画我眼里的春天的图画。
五、板书设计:
春天的活动
zhishuhushu
植树护树
课后反思:
第二课时:放风筝
一、教学目标:
1.知道放风筝是中华民族的一个风俗,一个民间活动。
2.学习制作风筝。
二、教学重难点
1.知道放风筝是中华民族的一个风俗,一个民间活动。
2.学习制作风筝。
三、教学准备:
1.关于风筝历史的介绍
2.制作风筝的用具和材料。
四、教学过程
1、教师介绍:我国的传统活动放风筝。
2、简单介绍:风筝的种类。
【教学意图:学生们在老师介绍的过程中,了解中国风筝的历史,感悟风筝背后丰厚的中国
民俗文化的动力源泉。】
3、出示课件:人们放风筝的影像资料。
4、学生可结合自己的经历谈谈自己对方风筝这项活动的感受。
5、教师组织学生学习制作风筝。
6、展示学生的作品。
五、板书设计:你春天的活动
课后反思:
主题四:春天里的节日
一、学生情况分析
学生们通过自己的生活经历,已经对春天里的节日有一定的感知,但对这三个节日的一
些常识性知识知之甚少。
二、教学目标:
1、通过学生对春天里的节日的感受,使他们有兴趣了解身边的劳动者,并把自己的爱心、关
注更多的投向社会,逐步形成尊重民族传统习惯和弘扬中华民族的优良传统的品质。
2、了解“三八”国际妇女节、“五一”国际劳动节和清明节的一些基本概况。
3、在课下为平时关心自己的父母、老人们献一份爱心,做一件有益于他们的事。
三、教学重难点
教学重点:了解“三八”国际妇女节、“五一”国际劳动节和清明节的一些基本概况。
教学难点:通过学生对春天里的节日的感受,使他们有兴趣了解身边的劳动者,并把自己的
爱心、关注更多的投向社会,逐步形成尊重民族传统习惯和弘扬中华民族的优良传统的品质。
四、教学准备:
1、教师收集“三八”国际妇女节、“五一”国际劳动节期间一些人们加班加点的工作状况
资料并制作在课件中。
2、教师收集三个节日的相关资料并制作在课件中。
3、教师准备一些表演的道具。
4、学生收集自己家中以往过节的照片。
5、学生准备水彩笔、剪刀、胶棒的材料。
五、课时安排:3课时
第一课时:三.八国际妇女节。
第二课时:清明节。
第三课时:五.一国际劳动节。
第一课时:三.八国际妇女节
一、教学目标:
1.了解“三八”国际妇女节,对他们产生敬佩之情。
2.学习为女性长辈庆祝节日的简单做法。
二、教学重点
1.了解“三八”国际妇女节,知道男女平等,对妇女产生敬佩之情。
2.学习为女性长辈庆祝节日的简单做法。
三、教学准备:
1.搜集关于“三八”国际妇女节的相关资料
2.制作贺卡的材料和用具。
四、教学过程
1、播放课件中的影像资料:“三八”国际妇女节期间一些人们加班加点的工作状况资料。
2、教师揭示此工作状况资料,是“三八”国际妇女节期间一些人们加班加点的工作情景。
3、许多人在“三八”国际妇女节期间仍坚守在自己的工作岗位上,工作非常的辛苦。你想
对这些阿姨们说些什么呢?
4、学生们结合自己的想法与同学进行交流。
、利用课件向学生们展示:世界各地妇女们欢聚一堂庆祝自己的节日盛况。
6、学生们谈自己的观后感。
7、学生谈自己想在这一天给妈妈送上一份什么礼物。
8、学生动手为妈妈制作礼物。
9、展示学生的作品。
五、板书设计:
温馨提示
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