2024-2025学年高中生物 第二章 基因和染色体的关系 第一节 减数分裂和受精作用教案5 新人教版必修2

2024-2025学年高中生物第二章基因和染色体的关系第一节减数分裂和受精作用教案5新人教版必修2主备人备课成员教材分析2024-2025学年高中生物第二章基因和染色体的关系第一节减数分裂和受精作用教案5新人教版必修2

适用年级：高中生

课时安排：2课时（90分钟）

教学目标：

1.理解减数分裂和受精作用的概念及其在生物繁殖中的重要性。

2.掌握减数分裂过程中染色体的行为和数目变化。

3.了解受精作用的过程及意义。

4.能够运用所学生物知识解释一些相关的生物学现象。

教学重点：

1.减数分裂过程中染色体的行为和数目变化。

2.受精作用的过程及意义。

教学难点：

1.减数分裂过程中染色体的行为变化。

2.受精作用过程中染色体的合并。

教学准备：

1.教材。

2.PPT或黑板。

3.染色体模型。

4.显微镜及相关玻片。

教学过程：

第一课时：

1.引入新课：通过一些与生殖相关的现象，引发学生对减数分裂和受精作用的兴趣。

2.讲解减数分裂的概念、过程及其在生殖细胞形成中的作用。

3.分析减数分裂过程中染色体的行为和数目变化，结合模型或图示进行讲解。

4.课堂练习：让学生通过练习题的形式巩固所学知识。

第二课时：

1.讲解受精作用的概念、过程及其在生物繁殖中的意义。

2.分析受精作用过程中染色体的合并，结合模型或图示进行讲解。

3.课堂练习：让学生通过练习题的形式巩固所学知识。

4.总结：对本节课的主要内容进行总结。

教学评价：

1.通过课堂练习题检查学生对减数分裂和受精作用的理解程度。

2.通过课后作业或小测验检查学生对课堂所学知识的掌握情况。

3.观察学生在课堂上的参与程度和提问反馈，了解学生的学习状态。核心素养目标1.生命观念：让学生建立生物体生殖过程中减数分裂和受精作用的基本观念，理解生物体内染色体数目保持稳定的重要性。

2.科学思维：培养学生分析减数分裂和受精作用过程中染色体行为和数目变化的能力，提高逻辑推理和批判性思维能力。

3.科学探究：通过观察模型、显微镜观察及相关实验，培养学生动手操作和观察能力，提升学生探究生物现象的兴趣。

4.社会责任：培养学生运用生物学知识解释和解决实际问题的能力，提高对生物学知识在社会生活中的应用意识。重点难点及解决办法1.重点：减数分裂过程中染色体的行为和数目变化、受精作用的过程及意义。

解决办法：通过模型演示、图示讲解、显微镜观察等直观教具，帮助学生形象理解染色体的行为变化；同时结合实例分析受精作用的意义，提高学生的理解能力。

2.难点：减数分裂过程中染色体的行为变化、受精作用过程中染色体的合并。

解决办法：利用染色体模型进行操作演示，让学生亲自动手模拟减数分裂过程，加深对染色体行为变化的理解；通过动画或图解展示受精作用过程中染色体的合并，帮助学生突破理解难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源2.课程平台：学校教学管理系统、生物学科教学平台。

3.信息化资源：减数分裂和受精作用相关视频、动画、图解等。

4.教学手段：讲授法、演示法、讨论法、实验操作法、练习法。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《减数分裂和受精作用》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道为什么多细胞生物的体细胞中染色体数目是恒定的吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索减数分裂和受精作用的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解减数分裂和受精作用的基本概念。减数分裂是有性生殖细胞中的一种特殊的细胞分裂方式，它使得染色体数目减半，产生含有一套染色体的配子。受精作用是指精子和卵子结合，形成受精卵的过程，受精卵中的染色体数目恢复到体细胞的数目。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了减数分裂和受精作用在人类生殖中的重要性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调减数分裂过程中染色体的行为和数目变化，以及受精作用的过程及意义这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与减数分裂和受精作用相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示减数分裂和受精作用的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“减数分裂和受精作用在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了减数分裂和受精作用的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对减数分裂和受精作用的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

a.减数分裂和受精作用的相关研究论文，例如《自然》或《科学》杂志上的最新研究。

b.在线生物学课程和视频，如Coursera、edX等平台上的相关课程。

c.生物学相关的博客和论坛，例如ScienceBlogs、BiologyStackExchange等。

d.教育软件和应用程序，如KhanAcademy、BioDigitalLab等。

e.实验室模拟软件，如CellSimulationKit等，用于模拟细胞分裂和受精作用。

2.拓展建议：

a.要求学生阅读一篇关于减数分裂和受精作用的研究论文，并写一篇摘要或读后感。

b.鼓励学生注册并参加在线生物学课程，学习更多关于生物学的知识。

c.引导学生参与生物学相关的博客和论坛，与其他学生或专业人士交流想法和问题。

d.推荐学生使用教育软件和应用程序，如KhanAcademy的减数分裂和受精作用视频教程。

e.指导学生使用实验室模拟软件，如CellSimulationKit，进行细胞分裂和受精作用的模拟实验。

f.组织学生参观大学或研究机构的生物学实验室，观察实际的减数分裂和受精作用实验。

g.鼓励学生参与科学竞赛或研究项目，如IntelISEF、BiologyOlympiad等。

h.推荐学生阅读生物学相关的书籍和期刊，如《自私的基因》、《细胞》杂志等。

i.指导学生进行观察和实验，如观察植物的减数分裂现象，或进行果蝇的受精作用实验。作业布置与反馈1.作业布置：

a.要求学生完成教材后的练习题，包括选择题、填空题和简答题，以巩固对本节课知识的理解。

b.让学生设计一个简单的实验或观察项目，例如观察植物的花粉母细胞减数分裂过程，或使用模型进行受精作用的演示。

c.要求学生撰写一篇关于减数分裂和受精作用的小论文，包括对这两个过程的理解、作用及其在生物繁殖中的重要性。

d.鼓励学生参与在线学习平台的学习活动，如quiz、discussionboard等，以提高学生的主动学习能力。

2.作业反馈：

a.在作业提交后，及时对学生的作业进行批改，并提供详细的评分标准和反馈意见。

b.对于学生的错误，指出其错误所在，并提供正确的解释和解题方法。

c.对于学生的疑问，给予明确的解答，并引导学生深入思考。

d.鼓励学生提问并及时回答，以促进学生对知识点的理解和掌握。

e.对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，以提高其学习的积极性和主动性。

f.定期与学生进行沟通，了解其在学习中遇到的问题和困难，并提供针对性的帮助和指导。

g.结合学生的作业反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果和学生的学习成果。内容逻辑关系1.减数分裂的概念和过程：

①减数分裂是有性生殖细胞中的一种特殊的细胞分裂方式。

②减数分裂过程中，染色体数目减半，产生含有一套染色体的配子。

③减数分裂包括两个阶段：减数分裂I和减数分裂II。

2.受精作用的概念和过程：

①受精作用是指精子和卵子结合，形成受精卵的过程。

②受精作用过程中，受精卵中的染色体数目恢复到体细胞的数目。

③受精作用包括两个阶段：精子的穿越和受精。

3.减数分裂和受精作用的关系：

①减数分裂产生的配子是受精作用的前提。

②受精作用是减数分裂的结果，保证了生物体内染色体数目的稳定性。

4.基因和染色体的关