2024六年级英语上册 Module 9 Unit 2 I want to go to Shanghai第3课时教学设计 外研版（三起）

2024六年级英语上册Module9Unit2IwanttogotoShanghai第3课时教学设计外研版（三起）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024六年级英语上册Module9Unit2IwanttogotoShanghai第3课时教学设计外研版（三起）教材分析本课是外研版（三起）六年级英语上册Module9Unit2IwanttogotoShanghai的第3课时教学设计。本节课主要围绕旅行计划展开，通过描述不同城市的特点和交通工具的选择，培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，能够激发学生的学习兴趣。同时，通过本节课的学习，学生能够进一步巩固和运用已学的语言知识，提高语言运用能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够运用所学语言知识描述旅行计划，提高语言表达能力和交流能力。同时，通过了解不同城市的特点和文化，学生能够增强文化意识，提高跨文化交际能力。此外，学生还将通过分析旅行计划和选择交通工具的过程，培养逻辑思维能力和问题解决能力。通过自主学习、合作学习和探究学习，学生将能够提高学习能力，培养自主学习意识和合作精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了Module9中的前两个单元，掌握了与旅行相关的词汇和表达方式，如"wanttogo","bytrain","airport","sightseeing"等。同时，学生也具备了一定的阅读和听力能力，能够理解和表达简单的旅行计划。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于六年级的学生来说，旅行是一个充满好奇和兴趣的话题。他们具备一定的语言表达能力，能够运用英语进行简单的交流。在学习风格上，学生喜欢通过图片、视频等直观的方式进行学习，也乐于参与小组讨论和合作活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，如"Shanghai","Hangzhou","transportation"等。此外，学生可能对描述复杂旅行计划的语言表达感到困难，需要在课堂上进行充分的练习和指导。同时，学生可能需要进一步提高听力能力，以更好地理解听力材料中的细节信息。教学方法与手段1.教学方法

本节课的教学方法主要包括以下三个方面：

讲授法：教师通过讲解和演示的方式，向学生传授旅行相关的词汇和表达方式，以及描述旅行计划的方法和技巧。

讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生运用所学语言知识，共同完成旅行计划的制定和分享。

任务型教学法：教师设计各种旅行相关的任务，如模拟订票、规划旅行路线等，让学生在实际操作中运用所学知识，提高语言实际运用能力。

2.教学手段

本节课的教学手段主要包括以下三个方面：

多媒体设备：教师利用多媒体课件、图片、视频等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉材料，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

教学软件：教师运用教学软件，如电子白板、互动平台等，进行实时教学互动，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习主动性。

网络资源：教师引导学生利用网络资源，如在线地图、旅行网站等，了解不同城市的特点和交通工具的选择，丰富学生的学习体验，提高学生的信息处理能力。

课堂活动设计：教师设计各种有趣的课堂活动，如角色扮演、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣，增强学生的参与度和课堂氛围。

小组合作学习：教师组织学生进行小组合作学习，让学生在互动交流中，共同完成旅行计划的制定和分享，提高学生的团队合作能力和语言表达能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Module9Unit2IwanttogotoShanghai》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有过旅行的经历？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索旅行的乐趣和相关的语言表达。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解旅行计划的基本概念。旅行计划是我们在旅行前制定的行程安排，包括目的地、交通工具、住宿等。它的重要性在于可以帮助我们更好地安排时间，提高旅行的效率。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的旅行计划案例。这个案例展示了如何用英语描述旅行计划，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调描述旅行计划的语言表达和交通工具的选择这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与旅行计划相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示如何用英语制定旅行计划的基本步骤。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何制定旅行计划”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了旅行计划的基本概念、制定方法及其在实际中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对描述旅行计划的语言表达的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源

-电影片段：可以为学生播放与旅行相关的电影片段，例如《美食、祈祷和恋爱》等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

-旅行杂志：可以让学生阅读关于不同城市和国家的旅行杂志文章，了解各地的风土人情，提高阅读理解能力。

-旅行博客：可以让学生阅读一些旅行博客，了解真实的旅行经历和感悟，提高学生的阅读能力和文化意识。

2.拓展建议

-制作旅行计划：可以让学生利用课余时间，为自己和家人或朋友制作一份旅行计划，包括目的地、交通工具、住宿等，并尝试用英语进行表达。

-调查旅行偏好：可以让学生进行一次小调查，了解身边人的旅行偏好和经历，并用英语进行汇报和分享。

-旅行照片展示：可以让学生带来自己或家人、朋友的旅行照片，并在课堂上进行展示和介绍，提高学生的语言表达能力和交流能力。

-旅行故事写作：可以让学生尝试写一篇关于旅行的故事，可以是自己的旅行经历，也可以是想象中的旅行，要求用英语进行书写。

-旅行主题讨论：可以组织学生进行关于旅行主题的讨论，例如：旅行的重要性、旅行的影响、旅行的意义等，提高学生的思维能力和表达能力。

-旅行文化了解：可以让学生课下了解不同国家的旅行文化，例如：日本的温泉文化、意大利的美食文化等，并在课堂上进行分享，提高学生的文化意识和跨文化交流能力。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

2.作业可以包括以下几个方面：

a.复习本节课所学的旅行相关词汇和表达方式。

b.复习本节课所学的描述旅行计划的方法和技巧。

c.完成一个小的旅行计划，包括目的地、交通工具、住宿等，并尝试用英语进行表达。

d.写一篇关于旅行的故事，可以是自己的旅行经历，也可以是想象中的旅行。

e.调查身边人的旅行偏好和经历，并用英语进行汇报和分享。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

2.在批改作业时，注意以下几个方面：

a.学生对旅行相关词汇和表达方式的掌握程度。

b.学生对描述旅行计划的方法和技巧的应用情况。

c.学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

d.学生的文化意识和跨文化交流能力。

3.对于存在的问题，给出具体的改进建议，例如：

a.建议学生多复习和巩固旅行相关词汇和表达方式。

b.建议学生在描述旅行计划时，注意语言的连贯性和逻辑性。

c.建议学生多进行语言实践，与他人交流旅行经历，提高语言表达能力。

d.建议学生多了解不同国家的旅行文化，提高文化意识和跨文化交流能力。

4.鼓励学生在作业中展示自己的思考和创新，给予积极的评价和反馈。

5.定期与学生进行沟通，了解他们在作业中的困惑和问题，提供帮助和指导。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入情景模拟：在教学中，引入情景模拟，让学生在模拟旅行的情境中进行语言实践，提高学生的语言运用能力和实际操作能力。

2.小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，通过小组成员间的互动交流，提高学生的团队合作能力和语言表达能力。

3.引入真实案例：在教学中，引入真实案例，让学生了解旅行计划的应用场景，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。

（二）存在主要问题

1.学生的参与度不够：在教学中，发现部分学生参与度不够，可能是因为对教学内容不感兴趣或者缺乏互动。

2.教学评价方式不够全面：在教学评价中，主要依赖于学生的考试成绩，忽略了学生的实际操作能力和团队合作能力的评价。

3.教学资源不足：在教学中，发现部分教学资源不足，如多媒体设备、教学软件等，影响了教学效果和效率。

（三）改进措施

1.增加课堂互动：在教学中，增加课堂互动，如提问、小组讨论等，提高学生的参与度，激发学生的学习兴趣。

2.完善教学评价体系：在教学评价中，增加对学生的实际操作能力和团队合作能力的评价，使教学评价更加全面。

3.增加教学资源投入：在教学中，增加教学资源的投入，如多媒体设备、教学软件等，提高教学效果和效率。典型例题讲解1.题目：请用英语描述你的旅行计划。

答案：MytravelplanistogotoBeijing.IwanttovisittheGreatWallandtheForbiddenCity.Iwillgotherebytrainandstayinahotelforthreedays.

2.题目：请用英语描述你最喜欢的城市。

答案：MyfavoritecityisShanghai.Itisamoderncitywithbeautifulskyscrapersandavibrantnightlife.IlovetovisittheBundandenjoythebeautifulviewoftheHuangpuRiver.

3.题目：请用英语描述你最喜欢的交通工具。

答案：Myfavoritemodeoftransportationistheairplane.Itisfastandconvenient.Ilovetoflytodifferentcitiesandexplorenewplaces.

4.题目：请用英语描述你最喜欢的旅游景点。

答案：MyfavoritetouristattractionistheEiffelTowerinParis.Itisasymbolofloveandromance.Ihavealwaysdreamedofvisitingitandtakingbeautifulpictures.

5.题目：请用英语描述你最喜欢的季节。

答案：Myfavoriteseasonissummer.Ilovethewarmweatherandspendingtimeatthebeach.Ialsoenjoyoutdooractivitieslikehikingandcamping.

6.题目：请用英语描述你最喜欢的节日。

答案：MyfavoritefestivalisChristmas.Ilovethefestiveatmosphereandspendingtimewithmyfamilyandfriends.Weusuallyhaveabigfeastandexchangegifts.

7.题目：请用英语描述你最喜欢的运动。

答案：Myfavoritesportissoccer.Ilovethefast-pacedactionandteamworkinvolvedinthegame.IenjoyplayingsoccerwithmyfriendsandwatchingmatchesonTV.

8.题目：请用英语描述你最喜欢的食物。

答案：Myfavoritefoodispizza.Ilovethevarietyoftoppingsandthecrispycrust.Ienjoyeatingpizzawithmyfamilyandfriends.

9.题目：请用英语描述你最喜欢的音乐。

答案：Myfavoritetypeofmusicis