信息技术三年级上册 粤教（B版） 第12课《综合活动：创想新世界》（教案）

信息技术三年级上册粤教（B版）第12课《综合活动：创想新世界》（教案）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）信息技术三年级上册粤教（B版）第12课《综合活动：创想新世界》（教案）教材分析《综合活动：创想新世界》是信息技术三年级上册粤教（B版）第12课的教学内容。本节课主要让学生学习如何运用信息技术工具来创造一个全新的虚拟世界。通过本节课的学习，学生将能够了解虚拟世界的概念，掌握使用相关软件工具进行创作的技巧，培养创新思维和团队协作能力。

教学内容主要包括：1.虚拟世界的概念及分类；2.创想新世界的目标设定；3.运用信息技术工具进行创作；4.团队协作与分享。

教学过程中，我将引导学生通过讨论、实践、展示等方式，逐步掌握虚拟世界的创作方法，培养学生的创新意识和团队协作精神。同时，注重引导学生合理使用网络资源，提高信息素养，确保教学内容与实际生活紧密结合。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：1.信息意识：培养学生对虚拟世界的认识，以及运用信息技术工具进行创作的意识；2.创新思维：引导学生敢于想象，勇于创新，将创意转化为具体的虚拟世界作品；3.团队协作：培养学生团队协作精神，学会与他人共同完成创作任务；4.网络安全与信息素养：教育学生合理使用网络资源，提高信息安全意识，养成良好的网络行为习惯。通过本节课的学习，学生将能够全面提升自身信息素养，培养创新能力和团队协作精神。学情分析本节课的授课对象为三年级学生，他们已具备一定的信息技术基础，对计算机操作和简单软件应用有一定的了解。然而，在创意思维、团队协作以及网络安全意识方面，学生们的表现各有不同。

1.知识与能力层次：大部分学生能熟练掌握信息技术的基本操作，如开关机、使用鼠标、键盘输入等。在学习软件工具方面，他们曾接触过绘画、动画等创作类软件，但对虚拟世界创作的认识尚浅。因此，在教学过程中，我需要引导学生将已掌握的技能应用于虚拟世界创作，提高他们的创作能力。

2.素质与行为习惯：学生们具有较强的好奇心，对新事物充满探索欲望。他们在创意思维方面具有很大的潜力，但有时过于追求新鲜感，注意力容易分散。此外，部分学生在团队协作中存在依赖心理，缺乏主动参与意识。针对这些情况，我将注重培养学生的专注力和团队协作能力，引导他们合理利用网络资源，养成良好的学习习惯。

3.影响课程学习的因素：学生们在信息技术方面的掌握程度不同，对课程学习的兴趣和积极性也有所差异。为提高教学效果，我将在课堂上采取个性化教学策略，关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣。同时，通过设置富有挑战性的创作任务，鼓励学生主动探究，提高他们的创新能力。

4.教学策略：针对学生的学情特点，我将采用以下教学策略：

a.任务驱动法：以实际创作任务为导向，引导学生掌握虚拟世界创作方法；

b.小组合作学习：鼓励学生互相协作，共同完成创作任务，培养团队协作精神；

c.示范与指导：为学生提供具体创作示范，引导他们逐步掌握创作技巧；

d.激励评价：注重评价学生的创意思维、团队协作和作品质量，激发学生的学习兴趣。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《信息技术三年级上册粤教（B版）第12课《综合活动：创想新世界》》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，我准备了与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更好地理解虚拟世界的概念，并提供直观的展示，使得课堂更加生动有趣。

3.实验器材：由于本节课涉及到虚拟世界的创作，我准备了相关的实验器材，如计算机、投影仪、绘图板等，以确保学生能够亲自动手进行创作和实践。同时，我会确保实验器材的完整性和安全性，避免学生在操作过程中受伤或器材损坏。

4.教室布置：为了适应本节课的教学需要，我会对教室进行适当的布置。设置分组讨论区，以便学生能够进行小组合作学习和交流讨论。同时，也会布置实验操作台，为学生提供足够的空间进行创作和实践。

5.网络资源：为了让学生能够更好地了解虚拟世界的创作方法和技巧，我会引导他们访问一些与虚拟世界相关的网站和在线资源。同时，我也会教育学生如何合理使用网络资源，提高信息素养，避免沉迷于网络。

6.教学工具：为了方便教学和学生的学习，我会使用多媒体教学工具，如PPT、视频播放器等，来展示和讲解教学内容。同时，也会利用互动式白板等工具，与学生进行实时互动和交流，提高学生的参与度和积极性。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《综合活动：创想新世界》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习虚拟世界创作内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习虚拟世界创作的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的信息技术基础，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解虚拟世界的概念、分类和创作方法，结合实例帮助学生理解。

突出创作重点，强调网络安全意识，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕创作目标展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验虚拟世界创作的乐趣，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决创作问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与虚拟世界创作相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合虚拟世界创作，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的虚拟世界创作内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的虚拟世界创作内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

a.虚拟现实技术：虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的技术。学生可以通过搜索了解虚拟现实技术的原理和应用，例如游戏、教育、医疗等领域。

b.3D建模软件：3D建模软件可以用于创建虚拟世界的三维模型。学生可以了解并尝试使用一些免费的3D建模软件，如Blender、SketchUp等，进行简单的虚拟世界创作。

c.编程语言：编程语言是创建虚拟世界的重要工具。学生可以了解一些与虚拟世界创作相关的编程语言，如Python、Java等，并尝试编写简单的虚拟世界程序。

d.网络资源：学生可以通过搜索查找一些与虚拟世界创作相关的网络资源，如虚拟世界创作教程、作品展示等，以获取灵感和提高创作能力。

2.拓展建议：

a.学生可以利用课余时间深入了解虚拟现实技术，通过观看视频、阅读文章等方式，了解虚拟现实技术的发展趋势和应用场景。

b.学生可以尝试使用3D建模软件创建简单的虚拟世界模型，锻炼自己的创新能力和动手能力。

c.学生可以学习一些简单的编程语言，掌握虚拟世界创作的的基本方法，提高自己的技术水平。

d.学生可以通过参观虚拟世界创作比赛或展览等活动，拓宽自己的视野，激发创作灵感。

e.学生可以加入虚拟世界创作的相关社群或论坛，与其他创作者交流心得，共同进步。板书设计①重点知识点：虚拟世界的概念、分类、创作方法、网络安全意识。

②关键词：虚拟世界、创作方法、网络安全意识。

③句式：虚拟世界是利用信息技术工具创造的虚拟环境，创作方法包括XXX、XXX、XXX，网络安全意识是创作过程中必须重视的问题。

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以将虚拟世界创作的步骤用图形、颜色和符号表示出来，使板书更加生动有趣。同时，可以设置一些小游戏或竞赛，让学生在轻松愉快的氛围中学习虚拟世界创作的方法和技巧。反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用任务驱动法，通过设置富有挑战性的创作任务，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.引入小组合作学习，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

3.结合实例讲解，突出重点，强调难点，帮助学生深入理解和掌握虚拟世界创作的方法和技巧。

（二）存在主要问题

1.部分学生在课堂上表现出被动学习的状态，缺乏主动参与意识。

2.在小组合作学习中，个别学生依赖性强，缺乏独立思考和解决问题的能力。

3.部分学生在网络安全意识方面存在薄弱环节，容易忽视创作过程中的网络安全问题。

（三）改进措施

1.加强课堂管理，关注学生的学习状态，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。

2.在小组合作学习中，鼓励每个学生发表自己的观点，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

3.加强网络安全教育，提高学生的网络安全意识，确保创作过程中的网络安全。

4.设置网络安全检查环节，对学生的创作作品进行网络安全审查，避免网络安全问题的发生。

5.定期组织网络安全知识竞赛或讲座，增强学生的网络安全知识储备。

6.结合实际案例，让学生了解网络安全问题的严重性和解决方法，提高学生的网络安全防范能力。

7.加强与企业合作，邀请专业人士进行网络安全培训，提高学生的网络安全实践能力。作业布置与反馈作业布置：

1.完成《综合活动：创想新世界》的课后习题，巩固本节课所学知识。

2.设计一个简单的虚拟世界创作方案，包括创作主题、目标设定、工具选择等。

3.利用网络资源，搜集与虚拟世界创作相关的资料，加深对虚拟世界创作的理解。

4.观看一部关于虚拟现实技术的电影或纪录片，了解虚拟现实技术在现实生活中的应用。

5.尝试使用3D建模软件，创建一个简单的虚拟世界模型，锻炼自己的创新能力和动手能力。

作业反馈：

1.对学生的课后习题进行批改，检查学生对虚拟世界创作概念、分类、创作方法等知识点的掌握