九年级英语下册 Unit 1 Asia Task教案 （新版）牛津版

九年级英语下册Unit1AsiaTask教案（新版）牛津版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为九年级英语下册Unit1AsiaTask的教学设计，以新版牛津英语教材为依据。本节课主要内容包括以下几个部分：

1.词汇学习：学生需要掌握与亚洲相关的一系列词汇，如country,capital,language,population等。

2.语法点：本节课主要涉及一般现在时的用法，学生需要能够正确运用一般现在时描述亚洲国家的特点。

3.阅读理解：学生通过阅读关于亚洲国家的文章，提高阅读理解能力，并能运用所学知识进行信息提取和归纳。

4.口语表达：学生能够就亚洲国家的一般现在时进行口语交流，提高口语表达能力。

5.写作能力：学生根据所学内容，撰写一篇关于亚洲国家的短文，提高写作能力。

教学内容围绕亚洲国家的地理、文化、人口等特点展开，通过丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语综合运用能力。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，具体包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：学生通过本节课的学习，能够听、说、读、写关于亚洲国家的信息，提高英语语言运用能力。

2.文化意识：通过学习亚洲国家的地理、文化、人口等特点，学生能够了解和尊重不同文化，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：学生在本节课中需要进行信息提取、归纳和分析，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：学生需要通过自主学习、合作学习和探究学习，提高英语学习的能力和效果。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇掌握：本节课涉及大量关于亚洲国家的地理、文化、人口等词汇，如country,capital,language,population等。学生需要掌握这些词汇的英文表达，以便于更好地理解和描述亚洲国家。

（2）一般现在时：本节课主要涉及一般现在时的用法，学生需要掌握一般现在时的结构（主语+动词原形）以及如何用一般现在时描述亚洲国家的特点。

（3）阅读理解：学生需要通过阅读关于亚洲国家的文章，提取关键信息，归纳和总结文章的主旨大意。

（4）口语表达：学生能够运用所学知识进行口语交流，描述亚洲国家的特点，提高口语表达能力。

（5）写作能力：学生需要根据所学内容，撰写一篇关于亚洲国家的短文，要求内容完整、条理清晰。

2.教学难点：

（1）词汇掌握：亚洲国家众多，涉及词汇量大，学生需要记忆和理解这些词汇，可能会感到困难和混淆。

（2）一般现在时：学生需要掌握一般现在时的用法，对于一些学生来说，可能存在时态混淆和运用不当的问题。

（3）阅读理解：亚洲国家文章内容丰富，学生需要具备较强的阅读理解能力，才能准确提取信息、归纳总结。

（4）口语表达：学生需要在口语交流中正确运用一般现在时，描述亚洲国家的特点，可能会存在表达不准确、逻辑不清晰的问题。

（5）写作能力：学生需要将所学知识运用到写作中，撰写一篇关于亚洲国家的短文，对于部分学生来说，可能存在组织结构不合理、语言表达不准确的问题。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如通过词汇卡片、例句解析、小组讨论、角色扮演等教学手段，帮助学生巩固知识点，突破难点。同时，注重学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导和关注，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。四、教学方法与策略1.教学方法：

（1）情境教学法：通过展示亚洲国家的图片、地图和相关视频，为学生营造一个直观、生动的学习情境，增强学生的学习兴趣和体验。

（2）任务型教学法：以完成实际任务为驱动，如小组讨论、角色扮演等，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的语言运用能力和团队合作能力。

（3）交际法：通过模拟真实的交际场景，如模拟导游、跨文化交流等，让学生在实际语境中运用所学知识，提高跨文化交际能力。

2.教学活动设计：

（1）词汇学习：采用“头脑风暴”游戏，让学生快速联想与亚洲国家相关的词汇，激发学生的学习兴趣，巩固新词汇。

（2）语法讲解：通过例句分析和小组讨论，让学生在实际语境中理解一般现在时的用法，提高学生的语法运用能力。

（3）阅读理解：学生分组阅读不同亚洲国家的文章，进行信息提取和归纳，培养学生的阅读理解能力和信息处理能力。

（4）口语表达：组织学生进行角色扮演，模拟亚洲国家的旅游景点介绍，提高学生的口语表达能力和交际能力。

（5）写作训练：让学生撰写一篇关于亚洲国家的短文，教师对学生的作文进行评价和反馈，提高学生的写作能力。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师利用PPT展示亚洲国家的图片、地图和相关视频，为学生提供直观的学习材料。

（2）在线工具：利用在线工具，如Google地图、文化差异比较网站等，让学生更直观地了解亚洲国家的地理位置和文化特点。

（3）多媒体资源：播放亚洲国家的旅游景点介绍、民俗文化视频等，丰富教学资源，提高学生的学习兴趣。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解九年级英语下册Unit1AsiaTask的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习亚洲国家的一般现在时和相关信息描述做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习英语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入英语学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的英语知识点，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解亚洲国家的一般现在时和相关信息描述的用法，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕亚洲国家的一般现在时描述展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验英语知识的应用，提高实践能力。

在呈现结束后，对亚洲国家的一般现在时和相关信息描述进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对亚洲国家的一般现在时和相关信息描述的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决英语问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与亚洲国家的一般现在时和相关信息描述相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合亚洲国家的一般现在时和相关信息描述，引导学生思考英语学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习亚洲国家的一般现在时和相关信息描述的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的亚洲国家的一般现在时和相关信息描述，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的亚洲国家的一般现在时和相关信息描述，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-亚洲国家文化介绍：提供关于亚洲国家的历史、文化、民俗等方面的资料，帮助学生更深入地了解亚洲国家。

-亚洲国家旅游景点介绍：介绍亚洲国家的著名旅游景点，包括景点的历史、特点、旅游活动等，激发学生的旅游兴趣。

-亚洲国家美食介绍：提供亚洲国家的特色美食图片、介绍和制作方法，让学生了解和品尝亚洲国家的美食文化。

-亚洲国家音乐和艺术：介绍亚洲国家的音乐、舞蹈、绘画等艺术形式，让学生感受亚洲国家的艺术魅力。

-亚洲国家经济发展介绍：提供亚洲国家的经济发展情况、产业特点、贸易等信息，帮助学生了解亚洲国家的经济状况。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络资源，如搜索引擎、旅行网站、美食博客等，查找与亚洲国家相关的信息，进行自主学习和探究。

-学生可以观看亚洲国家的纪录片、电影、音乐视频等，了解亚洲国家的文化、艺术和日常生活，提高跨文化交际能力。

-学生可以参与亚洲国家的话题讨论，如旅行体验、美食分享、文化差异等，与他人交流和分享自己的知识和见解。

-学生可以尝试制作亚洲国家的特色美食、音乐、艺术作品等，亲身体验亚洲国家的文化，提高实践能力和创造力。

-学生可以关注亚洲国家的新闻和时事，了解亚洲国家的最新发展和国际事务，提高时事意识和国际视野。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读有关亚洲国家的文章、书籍，了解亚洲国家的文化、历史、地理、经济等方面的情况。

-视频资源：建议学生观看有关亚洲国家的纪录片、旅游节目、电影等，通过视觉和听觉的感官体验，加深对亚洲国家的了解。

-实践项目：鼓励学生进行有关亚洲国家的调研活动，如采访身边的亚洲国家留学生、制作亚洲国家特色美食、举办亚洲国家文化节等。

2.拓展要求：

-学生应利用课后时间自主学习，拓展对亚洲国家的了解和认识。

-学生应主动查找相关资料，阅读、观看或实践有关亚洲国家的内容。

-学生应主动与同学、老师交流和分享自己的学习心得和体验。

-学生应积极思考和探索，提出自己的观点和见解。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。八、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-回顾本节课的学习内容，总结亚洲国家的一般现在时和相关信息描述的用法。

-强调本节课的