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文档简介
2我多想去看看(教学设计)2023-2024学年-统编版语文一年级下册课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、教材分析统编版语文一年级下册的《我多想去看看》是一篇描绘祖国大好河山的文章,主要介绍了我国不同地区的美丽风光和民族风情。文章通过一个小朋友的视角,表达了他对祖国各地的向往之情。本节课旨在通过阅读文章,让学生了解祖国的自然风光和民族风情,培养他们的爱国情怀。二、核心素养目标本节课以培养学生的语言运用能力和文化意识为核心,通过阅读《我多想去看看》这篇课文,让学生在理解祖国自然风光和民族风情的基础上,学会运用恰当的语言表达自己的感受。同时,通过学习不同地区的文化特色,增强学生对民族文化的认同感,培养他们的爱国情怀。三、教学难点与重点1.教学重点
(1)理解课文内容,掌握文章的主要信息。
(2)学会运用恰当的语言表达自己的感受。
(3)了解祖国的自然风光和民族风情。
2.教学难点
(1)理解课文中的生词。
课文中有部分生词,学生可能不熟悉,需要教师在教学过程中进行讲解和引导。
(2)理解文章的深层含义。
文章通过一个小朋友的视角,表达了他对祖国各地的向往之情。学生可能难以理解文章的深层含义,需要教师进行引导和解释。
(3)运用恰当的语言表达自己的感受。
学生在表达自己的感受时,可能不知道如何运用恰当的语言,需要教师进行示范和指导。
(4)了解祖国的自然风光和民族风情。
学生可能对祖国的自然风光和民族风情了解不多,需要教师进行讲解和引导。
在教学过程中,教师需要针对以上难点进行讲解和引导,帮助学生理解和掌握课文内容,提高他们的语言运用能力和文化意识。四、教学资源1.软硬件资源:多媒体投影仪、白板、计算机等。
2.课程平台:无。
3.信息化资源:课文动画视频、图片素材等。
4.教学手段:小组合作学习、角色扮演、讨论等。五、教学流程一、导入新课(用时5分钟)
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:介绍日食的基本概念,解释日食发生的原因和过程。
2.案例分析:通过一个具体的日食案例,展示日食在天文观测中的重要性。
3.重点难点解析:强调日食的观测方法和注意事项,解答学生对日食现象的疑问。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生分组讨论日食观测的实践活动,提出观测方案。
2.实验操作:学生实际操作观测日食,记录观测结果。
3.成果展示:各小组展示观测成果,分享观测心得。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生围绕日食现象在天文研究中的应用展开讨论。
2.引导与启发:教师引导学生深入思考日食现象在天文学中的意义。
3.成果分享:各小组分享讨论成果,共同探讨日食现象的奥秘。
五、总结回顾(用时5分钟)
回顾本节课所学内容,强调日食现象的重要性,鼓励学生在日常生活中关注天文现象,培养对天文学科的兴趣。同时,解答学生疑问,确保学生对日食现象有深入的理解。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
《美丽的祖国》《我国民族风情简介》《我国自然风光概述》等。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
(1)了解我国不同地区的自然风光和民族风情,尝试用文字或图片的形式记录下来。
(2)观察身边的自然环境,发现身边的美,用语言或图画表达出来。
(3)了解我国的历史和文化,探索我国民族文化的多样性。
(4)通过阅读和观察,了解我国在世界上的地位和影响力。
(5)思考如何保护我国的自然环境和文化遗产,提出自己的建议和措施。七、板书设计1.目的明确,紧扣教学内容:
-标题:《我多想去看看》
-主题:祖国风光与民族风情
2.结构清晰,条理分明:
-课文概要:介绍祖国各地风光和民族风情
-生词解释:生词展示与解释
3.简洁明了,突出重点,准确精炼,概括性强:
-重点内容:祖国各地风光和民族风情
-难点解析:生词理解与文章深层含义
4.艺术性和趣味性:
-使用图片或图表展示祖国各地风光
-运用颜色和字体变化突出重点内容
-设计互动环节,如提问、讨论,激发学生兴趣八、作业布置与反馈作业布置:
1.请学生用所学到的语言描述自己最想去的祖国的一个地方,并说明原因。
2.让学生收集关于祖国其他地方的信息,包括自然风光、民族风情等,制作成小报或PPT展示。
3.让学生观察身边的人或事,用所学到的语言描述自己的观察结果。
4.请学生思考如何保护祖国的自然环境和文化遗产,并写一篇短文或进行小组讨论。
作业反馈:
1.在批改学生的作业时,重点检查学生对祖国各地风光和民族风情的描述是否准确,语言运用是否得当。
2.对于学生制作的小报或PPT,评价其内容是否丰富,信息是否准确,设计是否美观。
3.对于学生的观察描述,评价其观察是否细致,描述是否生动。
4.对于学生关于保护自然环境和文化遗产的短文或讨论,评价其观点是否明确,建议是否可行。
在反馈时,对于学生的优点给予肯定和鼓励,对于存在的问题给予具体的改进建议。同时,鼓励学生在作业中发挥自己的创意和个性,以提高他们的学习兴趣和主动性。课后作业1.请用生动的语言描述你最喜欢的祖国的一个地方,并说明原因。
2.请收集关于祖国其他地方的信息,包括自然风光、民族
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