2024-2025学年高中英语 Unit 1 Tales of the unexplained Section Ⅶ Writing-数据性调查报告（教师用书）教案 牛津译林版必修2

2024-2025学年高中英语Unit1TalesoftheunexplainedSectionⅦWriting—数据性调查报告（教师用书）教案牛津译林版必修2授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是数据性调查报告的撰写方法。学生将学习如何通过调查和收集数据来撰写一篇关于神秘事件的数据性调查报告。教学内容主要包括以下几个方面：

1.理解数据性调查报告的概念和特点，明确数据性调查报告的目的和结构。

2.学习调查方法和技巧，包括问卷设计、数据收集和数据整理等。

3.学习如何使用图表和统计方法来展示和分析调查结果。

4.练习撰写数据性调查报告，并对报告进行评价和修改。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的写作技巧和调查方法，这为本次课程的学习提供了良好的基础。此外，学生在生活中也经常进行调查和收集信息，对于调查的流程和方法有一定的了解，这有助于学生更好地理解和掌握数据性调查报告的撰写方法。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提升学生的英语写作能力：通过学习数据性调查报告的撰写方法，帮助学生提高写作技巧，培养学生的写作兴趣和自信心。

2.培养学生的调查和分析能力：学生将通过实际调查和收集数据，学习如何整理和分析数据，并运用图表和统计方法来展示调查结果，从而培养学生的数据分析和处理能力。

3.培养学生的批判性思维：学生在撰写调查报告的过程中，将学会如何对所收集的数据进行评价和分析，从而培养学生的批判性思维和判断能力。

4.培养学生的合作和沟通技巧：学生在调查过程中需要与同伴合作，共同完成调查任务。同时，在撰写报告和进行展示的过程中，学生将学会如何有效地表达自己的观点和思想，从而提高合作和沟通技巧。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的写作技巧，包括句子结构、语法知识和文章组织结构等。此外，学生也接触过一些调查方法，对问卷设计和数据收集有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于探索神秘事件和进行调查活动通常比较感兴趣，这有助于激发他们在本节课上的学习动力。在学习能力方面，学生具备一定的英语写作和数据分析能力，能够理解和掌握数据性调查报告的撰写方法。学生的学习风格各异，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作学习，教师应根据学生的不同学习风格灵活调整教学方法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在撰写数据性调查报告的过程中，学生可能会遇到如何有效地收集和整理数据、如何选择合适的图表和统计方法来展示数据等困难。此外，学生在写作过程中可能会遇到如何表达自己的观点和分析结果的挑战。教师应根据学生的实际情况，提供必要的指导和帮助，鼓励学生克服困难，提高他们的写作和分析能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解数据性调查报告的概念、特点和撰写方法，为学生提供理论基础。

-案例研究：分析典型的数据性调查报告案例，让学生从中学习并理解报告的结构和写作技巧。

-项目导向学习：学生分组进行调查项目，通过实际操作来撰写数据性调查报告，培养学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-小组讨论：学生分组讨论调查主题和调查方法，促进学生之间的思想交流和合作。

-角色扮演：学生模拟进行调查过程，包括设计问卷、采访对象等，增强学生对调查过程的理解。

-游戏化学习：设计调查相关的游戏活动，如数据接龙、图表拼图等，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT来展示调查报告的概念、结构和撰写步骤，清晰地呈现教学内容。

-视频：播放相关的调查报告视频，让学生直观地了解调查过程和报告撰写的方法。

-在线工具：利用在线调查工具进行实际的数据收集，让学生亲身体验调查过程。

-数据分析和图表制作软件：教授学生使用数据分析软件和图表制作工具，如Excel、Google表格等，来展示和分析调查结果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解数据性调查报告的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习数据性调查报告内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确数据性调查报告教学目标和数据性调查报告重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保数据性调查报告教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习数据性调查报告的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入数据性调查报告学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的写作技巧和调查方法，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为数据性调查报告新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解数据性调查报告的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出数据性调查报告的重点，强调数据性调查报告的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕数据性调查报告问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验数据性调查报告知识的应用，提高实践能力。

在数据性调查报告新课呈现结束后，对数据性调查报告知识点进行梳理和总结。

强调数据性调查报告的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对数据性调查报告知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决数据性调查报告问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与数据性调查报告内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合数据性调查报告内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习数据性调查报告的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的数据性调查报告内容，强调数据性调查报告的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的数据性调查报告内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-"TheX-Files"小说系列：学生可以阅读与神秘事件相关的小说，探索更多的未解之谜，提高阅读理解能力。

-"MysteriesoftheWorld"纪录片：学生可以观看这部纪录片，了解全球各地未解之谜的调查过程，拓宽视野。

-"DataAnalysisintheRealWorld"文章：学生可以阅读这篇文章，了解数据分析在实际生活中的应用，提高对数据性调查报告的理解。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用课后时间，自行调查一个他们感兴趣的话题，并撰写一份数据性调查报告。

-学生可以探究其他学科中与数据性调查报告相关的内容，如数学中的统计分析、社会学中的调查研究等。

-学生可以尝试使用不同的数据分析工具和软件，如SPSS、R语言等，来处理和分析数据，提高技能水平。教学反思今天的课堂氛围整体不错，学生们对于数据性调查报告的兴趣很高，这让我感到很欣慰。在课堂导入环节，我通过展示一些神秘事件的图片和视频，成功吸引了学生的注意力，激发了他们的好奇心。在知识讲解环节，我尽量用生动的例子来解释数据性调查报告的概念和撰写方法，让学生能够更好地理解和掌握。

不过，我也发现了一些需要改进的地方。在互动探究环节，我发现有些学生在小组讨论中表现得不够积极，可能是因为他们对数据收集和分析的方法还不够熟悉。在技能训练环节，我发现学生在运用图表和统计方法展示调查结果时，还存在一些困难。这些问题都需要我在今后的教学中加以注意和改进。

首先，我可以在小组讨论环节中，给予学生更多的引导和鼓励，让他们能够更加积极地参与到讨论中。其次，我可以在讲解图表和统计方法时，更加详细地解释和演示，让学生能够更好地理解和运用。此外，我还可以增加一些实践环节，让学生在实际操作中掌握数据处理和分析的技巧。重点题型整理1.数据性调查报告的结构和组成部分

（1）题目：请根据以下调查主题，列出一份数据性调查报告的组成部分。

答案：一份数据性调查报告通常包括以下几个部分：

-标题：明确指出调查的主题和目的。

-引言：简要介绍调查的背景、目的和意义。

-方法：详细描述调查的方法、过程和数据收集方式。

-结果：呈现调查数据，可以使用图表、表格和统计分析等手段进行展示。

-结论：总结调查结果，回答调查问题，提出建议或解决方案。

-参考文献：列出在调查过程中引用的所有文献资料。

2.调查方法和技巧

（1）题目：请列出三种常用的调查方法，并简述它们的特点。

答案：常用的调查方法包括：

-问卷调查：通过设计问卷来收集数据，适用于大规模的数据收集。

-访谈调查：通过与受访者进行面对面的交谈来收集数据，适用于深入探讨特定问题。

-观察调查：通过实地观察来收集数据，适用于观察人的行为和环境因素。

3.数据分析和处理

（1）题目：请列出三种常用的数据处理方法，并简述它们的作用。

答案：常用的数据处理方法包括：

-数据清洗：去除无效或错误的数据，确保数据的准确性。

-数据转换：将数据转换为适合分析的格式，如计算百分比、平均值等。

-数据分析：使用统计分析方法，如描述性统计、推断性统计等，来分析数据，得出结论。

4.撰写调查报告

（1）题目：请列出撰写调查报告时需要考虑的三个关键要素。

答案：撰写调查报告时需要考虑的关键要素包括：

-清晰性：确保报告的语言和表达清晰易懂，使读者能够轻松理解调查结果。

-客观性：保持客观公正的态度，避免主观偏见，确保报告的准确性。

-逻辑性：确保报告的结构和内容逻辑清晰，使读者能够跟随调查的思路和流程。

5.数据性调查报告的评价和修改

（1）题目：请列出三个评价数据性调查报告时需要考虑的方面。

答案：评价数据性调查报告时需要考虑的方面包括：

-数据的准确性：检查数据是否准确无误，是否有误或遗漏。

-分析的深度：评估报告是否深入分析了数据，是否有深刻的见解和结论。

-表达的清晰性：检查报告的语言和表达是否清晰易懂，是否能够清晰地传达调查结果。板书设计①重点知识点：

1.数据性调查报告的结构和组成部分：标题、引言、方法、结果、结论、参考文献。

2.调查方法和技巧：问卷调查、访谈调查、观察调查。

3.数据分析和处理方法：数据清洗、数据转换、数据分析。

4.撰写调查报告的关键要素：清晰性、客观性、逻辑性。

5.评价数据性调查报告的方面：数据准确性、分析深度、表达清晰性。

②关键词、词组：

1.数据性调查报告：标题、引言、方法、结果、结论、参考文献。

2.调查方法：问卷调查、访谈调查、观察调查。

3.数据分析：数据清洗、数据转换、数据分析。

4.报告撰写：清晰性、客观性、逻辑性。

5.评价标准：数据准确性、分析深度、表达清晰性。

③句式结构：

1.数据性调查报告由标题、引言、方法、结果、结论和参考文献构成。

2.调查方法包括问卷调查、访谈调查和观察调查。

3.数据分析方法有数据清洗、数据转换和数据分析。

4.撰写报告时需考虑清晰性、客观性和逻辑性。

5.评价报告时注重数据准确性、分析深度和表达清晰性。

艺术性和趣味性：

1.利用图表和图示来展示数据性调查报告的结构，使学生更直观地了解各部分的关系。

2.使用幽默的语言和生动的例子来解释调查方法和数据分析，增加课堂的趣味性。

3.设计有趣的板书布局，如使用不同的颜色和图案来区分不同的知识点，使板书更具艺术性。

4.通过与学生的互动和提问，让学生参与到板书设计中来，增加学生的参与感和兴趣。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一部分，它有助于教师了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在本节课中，我主要通过以下几个方面来进行课堂评价：

1.提问：在课堂讲解过程中，我会通过提问的方式，了解学生对数据性调查报告的概念、调查方法和数据分析的理解程度。通过学生的回答，我可以及时发现他们可能存在的问题，并进行针对性的讲解和辅导。

2.观察：在课堂讨论和实践活动环节，我会密切关注学生的表现，观察他们在小组合作中的参与程度