九年级历史下册 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第7课 近代科学与文化教案设计（pdf） 新人教版

九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化第7课近代科学与文化教案设计（pdf）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化第7课近代科学与文化

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：2课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括：

1.时空观念：通过学习第二次工业革命和近代科学文化的发展，使学生能够理解这一时期的重要历史事件和科技成就，建立正确的时间和空间观念。

2.史料实证：引导学生运用史料，了解第二次工业革命和近代科学文化的发展过程，培养学生对史料的搜集、整理、分析和运用能力。

3.历史解释：使学生能够对第二次工业革命和近代科学文化的意义和影响进行合理的解释和评价，培养学生的批判思维和独立思考能力。

4.家国情怀：通过了解我国在第二次工业革命和近代科学文化中的地位和贡献，激发学生的民族自豪感和家国情怀。

5.创新思维：引导学生关注近代科技和文化创新，培养学生敢于探索、勇于创新的精神风貌。

6.合作交流：在课堂讨论和小组活动中，培养学生与他人合作、交流的能力，提高团队协作意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经掌握了第一次工业革命的相关知识，对工业化的进程有一定的了解。同时，学生也学习了近代科技和文化的一些基本内容，对科学革命和文艺复兴等有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对历史事件和科技发展具有较强的好奇心，尤其是对与现实生活密切相关的科技成就较为感兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够从多个角度审视历史事件。在学习风格上，学生喜欢参与互动和小组讨论，通过合作交流来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课的内容时，学生可能会对第二次工业革命中涌现的大量科技成就感到难以理解，对这些成就之间的联系和影响难以把握。此外，学生可能对一些专业术语和概念感到困惑，如“电气时代”、“内燃机”等。同时，学生在评价和解释近代科学文化的意义和影响时，可能会受到个人价值观和认知水平的影响，需要教师进行引导和辅导。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、历史地图、教科书、参考书、学习手册等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、网络教室等。

3.信息化资源：与第二次工业革命和近代科学文化相关的视频资料、图片、音频资料、网络文章等。

4.教学手段：讲授法、讨论法、小组合作探究、案例分析、情景模拟、角色扮演、任务驱动等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《第二次工业革命和近代科学文化》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为是什么因素推动了第二次工业革命的发生？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索第二次工业革命的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解第二次工业革命的基本概念。第二次工业革命是指在19世纪末至20世纪初，以电力和内燃机的广泛应用为标志的一次工业革命。它极大地推动了生产力的发展，改变了人们的生产和生活方式。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了第二次工业革命在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，我们可以探讨电力在交通、通讯和家庭中的应用，以及内燃机在汽车和飞机发明中的关键作用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调电气技术和内燃机技术这两个重点。对于电气技术的发展和影响，我会通过举例和比较来帮助大家理解。同时，我们也会讨论第二次工业革命对近代科学文化的推动作用。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与第二次工业革命相关的实际问题。例如，我们可以探讨电力在现代社会中的作用，或者讨论内燃机对交通运输的影响。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示电气技术或内燃机的基本原理。例如，我们可以进行一个简单的电路实验，或者观看内燃机的工作演示。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。这样可以促进学生之间的交流和合作，同时也能够巩固所学知识。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“第二次工业革命对近代科学文化的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如：“第二次工业革命如何改变了人们的生活方式？”“它对科学研究的方法和方向有何影响？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了第二次工业革命的基本概念、重要性和影响。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对第二次工业革命的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）书籍：《第二次工业革命全史》、《电气化时代的历史变迁》等。

（2）文章：《纽约时报》关于第二次工业革命时期的报道、学术论文《内燃机的发展与影响》等。

（3）影像资料：纪录片《工业革命》、《电力革命》等。

（4）网络资源：第二次工业革命相关的历史图片、图表、专利资料等。

2.拓展建议：

（1）让学生阅读相关书籍，深入了解第二次工业革命的历史背景、发展过程及其对人类社会的影响。

（2）引导学生搜集和分析第二次工业革命时期的报道和论文，了解当时的社会反响和学术研究。

（3）组织学生观看相关纪录片，直观地感受第二次工业革命的发展历程和突破性成果。

（4）让学生在网络上搜集第二次工业革命相关的图片、图表和专利资料，加深对相关知识点的理解。

（5）鼓励学生进行自主学习，针对本节课的内容，提出自己的问题，通过查找资料、采访等方式，寻找答案。

（6）开展课外实践活动，如参观博物馆、科技馆等，让学生亲身体验科技的发展和应用。

（7）组织学生进行学术交流，邀请相关领域的专家或学者进行讲座，拓宽学生的知识视野。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生总结本节课所学的第二次工业革命的主要成就和影响，写一篇不少于300字的短文。

（2）让学生选择一个与第二次工业革命相关的实际问题，进行深入研究，并撰写一篇研究报告。

（3）设计一份关于第二次工业革命的知识问答题目，包括选择题、填空题和简答题，以测试学生对知识点的掌握程度。

（4）邀请学生提出本节课的疑问和不理解的地方，鼓励他们通过查找资料、采访等方式，寻找答案。

2.作业反馈：

（1）在作业批改过程中，注意学生的作业质量，包括内容是否完整、观点是否明确、论述是否合理等。

（2）针对学生的作业，及时给出批改意见和反馈，指出存在的问题并提出改进建议。

（3.鼓励学生对作业进行修改和完善，以提高他们的学习效果和能力。

（4.在反馈中，注重激发学生的学习兴趣和积极性，鼓励他们继续努力，提高学习成绩。

（5.与学生进行沟通，了解他们对作业的看法和建议，以便更好地调整教学方法和作业布置。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上采用了讨论法和小组合作探究，让学生们能够积极参与，主动思考。这种教学方式不仅提高了学生的积极性，也使得课堂氛围更加活跃。

2.情境模拟：通过组织学生进行情景模拟，让他们亲身体验第二次工业革命的历史背景和科技成就，增强了学生对知识的理解和记忆。

3.成果展示：学生们在实践活动和小组讨论后，通过成果展示来分享他们的学习和研究成果，提高了他们的表达能力和合作精神。

（二）存在主要问题

1.学生参与度：虽然我在课堂上鼓励学生参与讨论和小组活动，但仍有部分学生表现出较低的参与度，需要进一步激发他们的学习兴趣。

2.理解深度：学生在理解第二次工业革命的概念和影响方面存在一定的困难，需要我更加清晰地解释和引导。

3.评价方式：目前的作业评价主要依赖于传统的批改方式，可能无法全面评估学生的学习成果，需要探索更多的评价方式。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：我将尝试更多的互动式教学方法，如问题引导、案例分析等，以吸引学生的注意力，提高他们的参与度。

2.深化理解深度：我将通过提供更多的实例、图片和视频等教学资源，帮助学生更好地理解第二次工业革命的概念和影响。

3.多样化评价方式：我将引入更多的评价方式，如小组评价、自我评价等，以全面评估学生的学习成果，并提供及时的反馈。课后作业1.请结合本节课所学的第二次工业革命的主要成就，分析其对人类社会发展的影响。

2.请举例说明第二次工业革命期间出现的重大科技发明，并阐述其对社会进步的作用。

3.请分析第二次工业革命对我国近代化进程的影响，并谈谈你的看法。

4.请探讨第二次工业革命期间出现的科技与社会、环境等方面的矛盾，并分析其原因。

5.请以第二次工业革命为背景，设计一个关于科技创新对社会发展的主题演讲稿。

答案：

1.第二次工业革命的主要成就包括电力技术的应用、内燃机的发明、电信技术的推广等。这些成就极大地推动了生产力的发展，改变了人们的生活和工作方式，促进了城市化进程，同时也对环境产生了负面影响。

2.第二次工业革命期间的重大科技发明包括电灯、电话、无线电、汽车、飞机等。这些发明极大地改善了人们的生活质量，加快了信息传播的速度，扩大了人们的活动范围，为后来的科技创新奠定了基础。

3.第二次工业革命对我国近代化进程产生了深远的影响。它推动了我国民族工业的发展，加速了城市化进程，同时也促使我国社会结构发生了变化。然而，由于当时我国国力较弱，第二次工业革命对我国的影响相对有限。

4.第二次工业革命期间，科技与社会、环境等方面的矛盾主要表现为工业污染、城市拥挤、劳动条件恶劣等。这些矛盾的产生是由于科技发展速度过快，社会和环境无法及时适应，以及政府和企业对环境保护的忽视。

5.演讲稿主题：科技创新与社会发展——以第二次工业革命为例。

演讲稿正文：尊敬的各位听众，大家好！我今天要和大家分享的主题是“科技创新与社会发展——以第二次工业革命为例”。第二次工业革命是一场以电力和内燃机应用为标志的科技革命，它极大地推动了生产力的发展，改变了人们的生活和工作方式。在这场革命中，