2024年秋二年级道德与法治下册 第三单元 谢谢你的爱 9 叔叔阿姨辛苦了教案 教科版

2024年秋二年级道德与法治下册第三单元谢谢你的爱9叔叔阿姨辛苦了教案教科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为人教版二年级道德与法治下册第三单元“谢谢你的爱”的第9课“叔叔阿姨辛苦了”。本节课的主要内容包括：

1.让学生了解父母、老师、医生等各行各业的工作辛苦，明白他们的付出。

2.培养学生感恩的心，懂得尊重和关爱他人。

3.引导学生学会表达感谢，养成良好的行为习惯。

4.通过实践活动，让学生体验各行各业的艰辛，增强同理心。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.情感态度与价值观：通过学习，学生能够培养对父母、老师、医生等各行各业人士的尊重和感激之情，培养关爱他人、乐于助人的美好品质。

2.法治观念：学生能够理解各行各业的工作者都是在依法行使自己的职责，尊重他人的劳动成果，树立正确的法治观念。

3.社会适应：学生能够学会在不同的社会场合中，如何与他人进行良好的沟通和互动，提高自己的社会适应能力。

4.问题解决：通过实践活动，学生能够提高自己发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养创新精神和团队合作意识。

5.自主学习：学生能够自主参与课堂学习，主动探索问题，养成独立思考和自主学习的好习惯。教学难点与重点1.教学重点

（1）让学生了解父母、老师、医生等各行各业的工作辛苦，明白他们的付出。

举例：通过讲解父母在日常生活中照顾孩子的例子，如做饭、洗衣、打扫卫生等，使学生认识到父母工作的辛苦和付出。

（2）培养学生感恩的心，懂得尊重和关爱他人。

举例：通过讲述老师在学校中关心学生、教授知识的故事，让学生感受到老师的辛勤付出，进而培养学生对老师的感激之情。

（3）引导学生学会表达感谢，养成良好的行为习惯。

举例：教授学生如何用恰当的语言和方式向父母、老师、医生等表示感谢，如说“谢谢”、“您辛苦了”等，使学生养成良好的行为习惯。

（4）通过实践活动，让学生体验各行各业的艰辛，增强同理心。

举例：组织学生参加模拟体验活动，如模拟做饭、打扫卫生等，让学生亲身体验父母工作的辛苦，从而增强同理心。

2.教学难点

（1）使学生理解并体会到父母、老师、医生等各行各业的工作辛苦。

难点分析：由于学生年龄较小，生活经验不足，难以理解父母等成年人的工作辛苦。因此，需要教师通过生动的讲解、实例分享等方法，帮助学生感知到各行各业的工作者背后的辛勤付出。

（2）培养学生感恩的心态，提高尊重和关爱他人的意识。

难点分析：学生在生活中可能习惯于接受他人的关爱和帮助，但不一定能够意识到要去感恩和尊重他人。因此，教师需要通过引导、启发式的教学方法，让学生认识到尊重和关爱他人的重要性。

（3）引导学生学会表达感谢，养成积极向上的行为习惯。

难点分析：学生可能不知道如何恰当表达感谢，或者在表达感谢时感到害羞、不自然。教师需要创设合适的场景和机会，让学生练习表达感谢，并鼓励他们养成良好的行为习惯。

（4）通过实践活动，让学生体验各行各业的艰辛，增强同理心。

难点分析：学生可能对各行各业的艰辛缺乏直观的感受，难以产生共鸣。教师需要设计具有实效性的实践活动，让学生亲身参与其中，从而增强他们对他人工作的理解和尊重。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、电脑、音响等。

-教学黑板和白板笔。

-学生座位表。

-教学PPT和教案。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），如Moodle或Canvas。

-班级微信群或QQ群，用于发布通知和分享资源。

3.信息化资源：

-教育视频网站，如KhanAcademy、TED-Ed等。

-教育游戏和互动应用，如Kahoot!、Quizlet等。

-在线阅读资源，如电子书籍、教育文章等。

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习。

-角色扮演和模拟活动。

-视频观看和讨论。

-作业和反思日志。

-口头提问和小组分享。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的核心知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的核心知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识点的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解本节课的核心知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的核心知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课主题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的核心知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-亲情故事：收集一些关于父母和孩子之间的感人故事，如《妈妈的爱》、《父爱如山》等，通过阅读这些故事，让学生更加深刻地感受到父母的爱和付出。

-感恩诗歌：挑选一些表达感恩之情的诗歌，如《感恩的心》、《谢谢你》等，让学生通过朗读或创作自己的诗歌，表达对父母、老师、医生等各行各业工作者的感激之情。

-职业体验活动：组织学生参加社区志愿服务活动，如帮助老人、做义工等，让学生亲身体验不同职业的工作内容和辛苦，培养同理心。

-各行各业的访谈：邀请警察、医生、老师等各行各业的工作者来校进行访谈，让学生直接与他们交流，了解他们的工作职责和付出。

2.拓展建议

-制作感恩卡片：鼓励学生亲手制作感恩卡片，写上对父母、老师、医生等各行各业工作者的感谢之情，可以在家中和父母一起制作，增进亲子关系。

-家庭感恩活动：建议学生与家人一起进行一次家庭感恩活动，如一起为父母准备一顿晚餐、洗一次澡等，让学生通过实际行动表达对家人的感激之情。

-社区服务计划：鼓励学生参与社区服务计划，如组织一次社区清洁活动、为社区老人举办一次文艺演出等，培养学生的社会责任感和公民意识。

-职业探索活动：组织学生进行职业探索活动，如参观医院、学校、警察局等场所，让学生了解不同职业的工作环境和职责，激发他们对未来职业的兴趣和思考。内容逻辑关系1.理解父母工作的辛苦与付出

-本文重点知识点：父母工作的辛苦与付出。

-板书设计：画出父母日常工作的场景图，如做饭、洗衣、打扫卫生等，旁边标注“辛苦的付出”。

2.培养感恩心态，尊重和关爱他人

-本文重点知识点：感恩心态，尊重和关爱他人。

-板书设计：画出感恩的符号或图案，旁边标注“感恩的心”。

3.学会表达感谢，养成良好的行为习惯

-本文重点知识点：表达感谢，良好行为习惯。

-板书设计：画出表达感谢的动作或语言，旁边标注“感谢的行为”。

4.体验各行各业的艰辛，增强同理心

-本文重点知识点：各行各业的艰辛，同理心。

-板书设计：画出各行各业的符号或图片，旁边标注“同理心”。

5.利用实践活动，深化理解与体验

-本文重点知识点：实践活动，深化理解与体验。

-板书设计：画出实践活动的场景或图片，旁边标注“实践体验”。教学反思与改进在教学《叔叔阿姨辛苦了》这一课时，我设计了以下反思活动来评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我让学生在课堂上完成一份关于本节课内容的问卷调查。问卷中包含了一系列问题，如“你认为父母的工作辛苦吗？”、“你如何表达对父母的感激之情？”等。通过问卷结果，我了解到学生对父母工作的辛苦有了一定的认识，但仍有部分学生表达感激之情的方式较为单一。

其次，我观察了学生在课堂活动中的表现。在小组讨论和角色扮演环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对本节课的主题不够感兴趣。此外，学生在实验活动中表现出较强的动手能力，但部分学生在团队合作中缺乏沟通和协作。

针对以上反思结果，我制定了以下改进措施：

1.增加互动性：为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中增加更多的互动环节，如提问、小组讨论等。同时，我将设计更具吸引力的课堂活动，以激发学生的兴趣。

2.强化团队合作：为了培养学生的团队合作意识，我将在课堂上设置更多的团队任务。在任务过程中，我会鼓励学生相互协作、沟通，以提高团队合作的效果。

3.多样化表达方式：为了让学生更全面地表达对父母的感激之情，我将在教学中引入更多样化的表达方式，如绘画、写作、表演等。这样，每个学生都能找到适合自己的表达方式，充分展示自己的感激之情。

4.个性化指导：针对学生在实践活动中的表现，我将给予更多个性化的指导。对于动手能力较强的学生，我将鼓励他们发挥优势，尝试创新；对于沟通能力较弱的学生，我将指导他们学会与他人合作，提高沟通能力。课堂课堂评价是了解学生学习情况的重要途径。在本节课中，我将通过提问、观察、测试等方式，及时发现问题并进行解决。

1.提问评价：通过提问，了解学生对父母工作的辛苦和付出的理解程度。我会选择一些具有代表性的问题，如“你能描述一下父母日常工作的场景吗？”、“你觉得父母的工作辛苦吗？”等。通过学生的回答，我可以了解他们对本节课内容的理解程度，并针对存在的问题进行讲解和辅导。

2.观察评价：在课堂活动中，我会观察学生的参与情况和表现。我会关注学生在小组讨论、角色扮演、实验等活动中的表现，了解他们是否积极参与、是否能与队友合作、是否能正确运用所学知识。通过观察，我可以了解学生的实际操作能力和团队合作能力，并及时给予指导和鼓励。

3.测试评价：在本节课结束时，我会进行一次简单的测试，以了解学生对本节课内容的掌握程度。我会设计一些选择题、填空题和简答题，让学生在规定时间内完成。通过测试结果，我可以了解学生对父母工作的辛苦和付出的理解程度，以及他们对表达感激之情的方式和方法的掌握情况。

作业评价

作业评价是了解学生学习效果的重要途径。在本节课中，我会对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

1.作业批改：我会认真批改学生的作业，包括书面作业和实践作业。对于书面作业，我会关注学生的答题思路和答案准确性；对于实践作业，我会关注学生的操作步骤和完成效果。我会及时批改作业，并在作业上标注出