初中物理教研组计划

初中物理教研组计划

2014^2015年初中物理教研组工作计划

屏山中学李梅

本学期我校物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学

效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研

究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面

提高本校物理教师素质和教学质量。

一、工作目标

1.提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导

和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素

进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学

习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括

如何评价检测课堂教学效率。

2.进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研

能力。定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，突

出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。

3.本学期面临中考，如何进行有效练习与讲评是目前

我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探索出适合

本组教学的一些模式。

4.组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教

学资源库，重点是备课和练习资源的建设

二、具体措施：

1、每学期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，

职责分明，措施有效。

2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下

要求:备课具体要求：

钻研教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但内容

要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指

导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介

绍教师怎样把知识教给学生。

加强集体备课，做到“三定”：定时、定内容、定发言

人，听课：随机听课。评课：先提意见，再提优点，并要求

每位老师归纳发表新的见解。

3、备课组认真组织好教材分析。备课组要组织成员对

教材进行深入解读，分析，要从单元结构分析，到每课时

的分析，并研究有效的教学方法。

4、改进教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，

对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批

评和表扬，以此促进学生。

5、定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据每个

班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有

针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量

统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的

课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选

与变化。

6、定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期

上好一节示范课或教学研究课，共同探索提高课堂教学效

率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展方式，即先

确定课题、人选，再集体讨论方案，再上课、评课。

7、对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织，而是

开放型的

研究组织，一方面定期邀请相关学科专家或有经验的

教师来组指导、交流，扩大视野，增加教学信息，另一方

面要积极外出交流学习。

8、教研组长组织组内教师分工合作，共同做好各项工

作的书面记录及专题材料。

9、配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工

作，为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正

依据。

10、认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对

每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅

卷及时、分析及时、调整教学策略及时。

三、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质

量

初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培

养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识

形成过程教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的

实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活

动，共同研究历届中考试卷,交流复习经验，明确复习方向，

努力提高物理中考成绩。力争中考物理成绩做到区内保四

争三的目标。

物理教学离不开实验，新课标对学生的探究能力提出

了更高的要求，做好每一个演示实验，学生实验，学习过

程中的小实验，课后的小制作，让学生在实验中观察现象,

提出问题，概括结论，同时要求学生联系生活实际，留意

身边数据，重大事件等，体现时代性，开拓性，实践性，

导向性，探究性。

2014年10月20日

赤岸初中物理化学2014〜2015学年第一学期教研活

动计划

根据市教研室教学工作计划总体思路和要求，结合我

校物理化学教学实际，为扎实推进学科建设，普遍提高我

校初中物理化学教学水平，特制定以下工作计划。

一、指导思想

以全面推进素质教育为中心，以新的课标的要求为指

导，以培养学生“创新精神和实践能力”为重点，积极探

索新的课堂教学模式，重视对学生终身学习愿望、科学探

究能力、创新意识以及科学精神的培养。结合新课标、新

教材的研究，以知识技能为载体，以过程和方法为途径，

使学生的情感态度和价值观得到充分的提升，把我校初中

物理化学教学提高到一个新的水平。二、基本思路

1.继续深化课程改革。落实《课程标准》要求，转变

教学行为，打造激情和高效的课堂，提升理化教学质量。

2.采取可行有效措施，促进教师专业化发展，切实提

高教师教学水平。3.提高教师专业素质。改进教研方式和

工作作风，努力提高研究、指导、服务教学的质量和水平。

三、主要任务和措施

提高认识，增强深化课程改革的责任感和紧迫感

经过多年的努力，新课程理念在我校已得到广泛传播

和积极有效的实践。我们的物理化学教学水平也上了一个

新的台阶。

但目前在教学实践中存在着一定的问题：缺乏对新课

标、新教材的研究；教学要求和目标过高；教学内容缺乏

与科学、技术、社会的联系；课堂教学方式单一；实验教

学薄弱；科学探究形式化；启发式教学表面化；忽视学生

创新精神和探究能力的培养等等。

为此，要求我们在具体的教育教学实践中，应该具有

与学生发展和时代要求相适应的全新的教育理念。并以此

作为自己教育教学行为的基本理性支点。我们必须转变教

育只为分数服务的目标观，树立教育为提高人的素质，为

社会主义现代化服务的目标观。这就要求我们应具备正确

的学生观和科学的育人观，关注学生的主动性、潜在性和

差异性。要调动学生的主动性，认识和重视学生的潜在性,

要看到学生存在着多种发展的潜在的可能性，克服物

理化学教学中追求完全趋同、整齐划一的弊病，体现学生

的个体差异性，并使每一个学生都年得到良好的发展。

在实际教学中，我们教师要以新的教育理念指导物理

化学教学，严禁向学生传授课标中明确规定删去的繁、难、

多、旧的内容，切实降低教学难度；教学要贴近学生生活

实际，关注社会热点问题，反映社会高新技术。要“多对

新的东西，活的东西，与现象直接有关的东西感兴趣”。

加强教研对教学的引领作用，提高课堂教学的有效性

本学期继续在全校实施“小组合作学习”策略，全力打造

新型高效课堂。要认真学习先进学校课堂教学改革的先进

经验，深刻理解其精髓，使学生的主体参与真正落实到实

实在在的课堂教学中。

同时，我们要重视对学生作业的研究。认真贯彻各级

教育行政部门的规定，全力推进作业改革实验，努力做到

精心设计作业，精心批改作业，精心反馈作业。把学生从

题海战术、疲劳战术中解放出来，切实减轻学生过重的作

业负担，提高作业质量。

积极促进教师成为合格的优秀教师

我们要求我们的团队：勤于学习、勇于实践、善于总

结、不断提高，会研究、能创新、懂合作。

新课程的推行对中学物理教师自身的专业素质提出了

新的要求和挑战。作为中学物理教师，要积极应对物理新

课程带来的挑战，不断提高自己的专业知识、专业能力以

及专业情意等能力，以保证物理新课程的实施。

1.具备复合型的知识素质

要求我们教师，既要有精深的专业知识，又要具备较

为广博的一般文化知识和教育科学知识，从而形成一种专

业知识扎实、覆盖面宽广的知识结构体系。

2.提高全方位的能力素质

主要包括教育教学基本能力、交往和合作能力、物理

观察和实验能力、运用物理思想和方法解决问题的能力、

教育科研能力、获取和处理信息的能力以及较强的学习能

力。

3.应有健全的专业情意

教育教学观念上，从教师为本转向学生为本；教学行

为上，从讲授为主转向组织学生自主学习、探究学习为主;

教学评价上，从双基智能的评价转向综合素质的评价。要

求教师不断学习，终身学习。真正做到学习生活化，生活

学习化。

四、主要日程安排

注：1.物理化学教研活动时间：每周三上午第二节课

开始。

九月份

1、制定教学进度和计划2、进行两次物理教学研讨十

月份

1、和谐高效课堂建设2、检查物理日常教学的常规检

查十一月份

1、期中学业水平检测

2、期中学业水平检测质量分析会2、课堂磨课活动十

二月份

1、物理教学常规工作检查3、制定期末复习计划二0

一三年一月份1、期末学业水平检测2、学期教研工作总结

大疥中心中学

初中物理教研组工作计划

城关实验中学物理教研组

本学期我校物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学

效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研

究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面

提高本校物理教师素质和教学质量。结合物理课程改革和

中考导向，我们组特制定计划如下：

一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课

程标准》、《学科标准解读》和《中考指导意见》以及有关

综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类

课程改革的材料。

2.组织教师进行理论学习交流，积极参加实现市县级

教研活动，撰写教学教育理论材料。

3.积极参与学校组织的校本教材编写活动，使物理校

本课程落到实处。

二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学

效益

1.组织九年级教师对近五年潍坊、青岛、泰安和临沂

的中考题，课下努力筛选典型例题，使练习题尽量的典型

精干，几乎所有的物理学习任务放在课堂上，防止学生厌

学，讨厌物理，讨厌物理老师。

2.要求学生做过的题目尽量的弄懂，不放过一个题目。

3.认真备课，集体备课通过发挥的智慧和力量，弥补

教师备课中的不足，取长补短，提高教师的教学水平，以

取得较好的成绩。抓好课件上的二次、三次备课。

4.优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；构建教

学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；开展

研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学

生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；

学习新课程标准下的教学要求，探索提高课堂教学效益的

方法。

5.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作

业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质

量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

6.组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课,

组员必须全体参加，活动时，听课老师对公开课发表意

见，要说出集体备课的落实情况，指出存在的问题，找出

改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探

索提高课堂教学效率的方法和途径。

三、加强课题研究，提高教师的教科研水平

本学期继续推进区级教科研课题《初中物理课堂探究

性学习与接受性学习的有效性比较研究》的研究，进一步

完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。

提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基

础上推广研究成果。

四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长

起来

1.继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自

学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理

论水平。

2.加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学

结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、

参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务

水平。

五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质

量

初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培

养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识

形成过程教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的

实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活

动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验，明确复习方向，

努力提高物理中考成绩。力争中考物理成绩做到区内保四

争三的目标。

物理教学离不开实验，新课标对学生的探究能力提出

了更高的要求，做好每一个演示实验，学生实验，学习过

程中的小实验，课后的小制作，让学生在实验中观察现象,

提出问题，概括结论，同时要求学生联系生活实际，留意

身边数据，重大事件等，体现时代性，开拓性，实践性，

导向性，探究性。

六、其它工作

1.积极参加物理专业各种培训，特别是有关中考动向

的会议；组织教师撰写论文，进行评选。

2.搞好课外兴趣小组活动，做好辅导与组织工作。

3.做好初三理化生操作考查的相关工作，完成教育局

和教研室布置的其它工作。

2014-2015学年第二学期

物理教研组工作计划

旧县中学

物理教研组

2014-2015学年第二学期初中物理教研组工作计划

一.工作重点

1.学习物理课程标准，做好新课程培训工作。

认真学习和钻研学科课程标准及新教材，组织老师参

加培训活动，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调

整，力求突破课改中的重点与难点。

2.做好期中期末复习工作和中考复习工作

认真学习《考试说明》，探讨复习教学策略，做好期中、

期末考试的组织、阅卷，分数统计和阅卷分析等有关工作。

3.抓教学常规

组织有关学习活动，多研究“常态课”“常规课”，探

索新教法，每一课都共同商量，探讨，不求最好，但求更

好。同时备课组成员相互督促，相互促进，努力提高自身

素质，不断提高课堂效益。研究新学法，将如何引导学生

改善学习方式，促进学习方式多元化为研究重点，促进学

生学习方式的转变。

二.具体措施：

1、开展研讨，集体备课，课堂效益创新高

坚持每周一至二次的集体备课工作，在集体备课中注

意聚焦问题，确立主题。每个主题设立中心发言人，落实

集体备课的内容、重难点、教学过程的设计、资源利用等。

形成专人主讲，共享资源，每个教师参与讨论、交流，找

出自己在教学中的薄弱点或困惑点，发挥每个教师的个人

特长，形成全组公认的教学预案。在

教授过程中，对研讨时没能预料到的问题，又及时研

究解决的办法，既为还没上课的老师提供了经验，免走了

弯路，提高课堂实效，积累了经验，为后面此类课题的教

学，提供了借鉴。

2、培养学生合作精神，积极稳妥推进小组合作教学

3、加强组内开设“同体异构”课，互听互学，取长补

短，共同进步组内教师互相听课，跟踪会诊。对课堂实践

效果和观课中发现的不足及时指出，聚焦新问题，提出进

一步改进方案。对好的教学方法、手段、措施及时肯定并

借鉴。

4、加强教学反思，积累经验，业务水平上台阶。本学

期，我们教研组将开展了教学反（转载于:海达范文网：初中

物理教研组计划）思活动，我们共同参与意见，研究课型和

教法。

5、抓好教学进度。在不影响课堂效率的前提下，要力

争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学

期工作的主动权。

6、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上，强

化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把

学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成,

推动良好学风的形成。

7、做好双基卷、单元测验卷、月考卷的命题、阅卷、

分析、讲评工作。

初中物理教研组工作计划

本学期我校物理教研组工作，将继续以全教会精神为

指针，认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要》，紧紧围

绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进

一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂

教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。具体

工作主要有以下几点：

一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课

程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性

学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学

效益

1.设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课

程改革。本学期教学研究内容主要是：⑴优化课堂教学，

实施启发式和讨论式教学；⑵构建教学模式，重视物理知

识的形成过程教学和情境教学；⑶开展研究性学习和综合

实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加

强学生的创新意识和实践能力的培养；⑷新课程标准下的

教学要求；⑸提高课堂教学效益的方法。

2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作

业批改等的检查或抽查工作。认真学习洋思经验，借鉴洋

思中学?quot;三级备

课〃做法和〃先学后教，当堂训练〃课堂教学模式，切实

提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业

批改。

3.组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课,

共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

3.组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

三、加强课题研究，提高教师的教科研水平

本学期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理〃自主

学习〃课堂教学模式的构建与实践》和漂阳市级教科研课题

《指导物理学习方法培养学生学习能力》的研究，进一步

完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。

提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基

础上推广研究成果。

四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长

起来

1.继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自

学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理

论水平。

2.加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学

结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、

参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务

水平。

五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质

量

初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培

养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识

形成过程教学和实验教

学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操

作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同

研究历届中考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提

高物理中考成绩。

六、其它工作

1.积极参加漂阳市教育学会物理专业研究会的第二届

年会，组织教师撰写论文，进行评选。

2.搞好课外兴趣小组活动，鼓励学生积极参加2003

年3月举行的全国初三物理竞赛。

3.完成教育局和教研室布置的其它工作。

2010学年度第一学期三林中学物理教研组工作计划

物理组周秀华

一、指导思想和工作目标

指导思想：

在区教研室和学校校长室与课程处的领导下，并以

“正确把握物理学科教学要求”为主题，以课堂为本，以

学生为本，以课堂研究为突破口，全面提高教学质量，紧

紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实,

强化教师对学生的了解，进一步加强课题研究，加大青年

教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高物理教师

素质和教学质量。并努力打造物理组学科特色。

工作目标：

坚持理论的学习，培养新的教学观念，提高理论素质;

充分调动各种因素，发挥团队的合作精神，促进教师

的专业化发展；

认真做好教学常规的落实，加强课堂教学的研究和听

课评课工作；

提高物理教师学科教学执行力、提高物理教学效能和

教学质量；

群策群力谋略高考和学业水平测试。

二、工作重点

1、加强教育教学理论及教育部门和学校相关文件的学

习，提高物理教师理论素养和责任意识

认真学习上海市三林中学2010学年暑期培训班学习资

料，了解本学期的学校工作重点和发展方向。

认真学习物理教学改革和课程标准说明，体会新教材

基本理念，并进行教学实践，努力使本组教师对教育规律

和学生身心规律有较深的理解和体会。

组织教师进行理论学习和课堂教学交流，积极撰写教

学论文。积极承担年级和学校的示范课、教学研究课。在

教学活动中培养教师驾驭教材的能力和过硬的教育教学基

本功。

2、按物理课程标准和本学期学校教学安排，进行教学

研究，提高课堂教学效益

以年级的备课组为研究小组，共同研究教材内容和学

生学习特点，实施课程改革，提高课堂教学效益。

*组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。加强

集体备课。同年级教学做到统一要求，统一备课，统一进

度，统一作业，统一考查。

*组织教师上好示范课、教学研究课，加强互相听课、

评课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。每位教

师每学期听课10节，备课组长和教研组长每学期听课16

下O

加强教学常规调研，协助课程处做好教案、听课记录、

作业布置等的检查或抽查工作，切实提高备课和上课的质

量。本学期应在学生作业这一教学环节上有所突破。具体

要求如下：

*高一年级：在抓衔接、重基础、培养学习品德的同时,

作业以练习册和补充练习为主，狠抓学生按时、规范完成

作业。

*高二年级：在抓课堂、重互动、提高学习能力的同时,

以整合课后作业为主，主要考虑分层教学的因素，科学布

置作业，狠抓学生的科学思维训练。

*高三年级：在抓阶段、重效率、保证上课质量的同时,

处理好月考和平时作业的关系。重点是及时处理月考，强

化对学生的个别指导。

认真组织期中、期末，阶段考试和进行考试的质量分

析、总结经验、制定改进措施。

组建高一、高二年级物理兴趣小组，加强学生的创新

意识和实践能力的培养、为参加物理竞赛作好准备。

在教研室的引领下，结合学生新三年规划的实验项目、

德育基地项目和上海市物理学会的课题项目，继续做好教

研组课题研究工作。

3、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起

来

继续组织组内教师的带教活动，学习教育理论，要求

他们坚持自学教育理论，写