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文档简介
2022-2023学年西藏拉萨第四高级中学高三(上)第一次月考英
语试卷
1.Sometimesyoumayfeelthatyourlifeisoutofcontrolorfindithard⑴(solve)problems.Maybe
youwanttodosomethingperfectlyorwaitfortheperfecttimebefore(2)(start)it.Butthese
thoughtscanleadtolongdelaysorevenpreventyoufromdoingit.Thewayyouhandlethingsinlife
has(3)influenceonhowmuchanxietyyouexperience.
Youshouldnotbetoostrictwithyourself.Criticizedbyyourfriends(4)(constant),you'llprobably
wanttogetrid(5)themrightaway.Perhapsit'stimeforyoutochangeandstartforgiving(6)(you)
fbrthemistakesyoumake.Whenyoufindyourselfinan(7)(embarrass)situation,youshoulddrop
thenegativethoughtandpayyourattentionbacktothetaskathand.
Itisalsohelpfulfbryoutofind(8)(purpose)inlifebyhelpingothers.Nomatterhowmuchmoney
youmake,youcan'tgettruehappiness(9)youknowthatsomeoneelsedependsonyou.Knowingthat
someoneelseneedsyou(10)(make)iteasiertogothroughthetoughesttime.
(1)
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2.Musicisauniversallanguage,⑴hasthemostpowerfulmagicintheworld.Musicisasweet
languagetoshowlovetothosewholoveusandthosewho(2)(love)byus.Musicisalsoafriendly
languageforunfamiliarpeopletoshowkindness.ltislivingeverywhereandallthetimein⑶(we)
dailylife.
Ilearnedthiswhile(4)(take)careofaseagullunfortunateenoughtoswallowahook.
Aftercallingthewildliferescuecenterandlearningthatallits(5)(vehicle)wereoutonother
business,Icarefully(6)(wrap)thewildbirdinatowelandcarriedhimtomyfriend'scar.Theonly
way(7)(keep)himcalmwasbysinging.For30minutes,Isang(8)(soft)tothesmallcreature
untilfinallydeliveringhim(9)thosewhocouldhelp.
I'mnotcertainwhathappenedafterwards,butfbrthatbriefperiod,wetwovastlydifferentspecies
connected,bridging(10)gapbetweenusthroughsongs.
Itdoesn'tmatterwhethertherewillbedifficultiesincommunication,forloveisalwaysthethemeof
eachpieceofmusic.
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3.JimisanAustralianboywhichhasbeenlivinginourcityforovertwoyears.Istillrememberthe
morningwhenhecameinloourclass,wearacapandapairofsunglasses.Hewavedtouswithgood
graceandintroducehimselfwithasweetsmile,whichmadeusfeelpleasing.Wegavehimawarm
welcome.AndimmediateJimbecameourgreatfriend.NowJimandusplaytogether,chatwitheach
otherandgooutpicnics.Also,weridebikesinthecountiyorgohikeinthemountains.Sometimeswe
playgameintheplayground.Jimlikesthelifehereandoftensaysitislikebeingatthehome.
4.Today,myfatherandIwentshoppingbythecar.OnIhewayback,wewerecatchinginaheavy
rainstorm.ltwashardtodrivewithrainwaterpouringaswecouldhardlyseethatweweregoing.1
wasscaredorsowasmydad.Sowepulledoverandparkedtheircarnexttotheroadsideunderabig
treewiththelightsflashing.Manyothercardidthesame.Wesatquietlyinourcar,listeningthe
pouringrainwaterbeatingthetopofthecar.About40minuteslater,therainbecomessmaller.We
startedthecarandwenthomesafe.Whatanexcitedexperience!
5.假定你是李华,你的英国朋友John要参加你们学校举办的中国书法讲座。请你写封邮件
告知讲座计划。
内容包括:1.时间和地点;2.内容:学习中国书法;3.课前准备:简要了解中国书法的历史及
著名书法家。
参考词汇:中国书法ChineseCalligraphy书法家callignipher
注意:1.词数100左右;2.可以适当增加细节,以使行文连贯。
(1)
(2)
⑶
答案和解析
1•【答案】[小题1]tosolve
【小题2】starting
【小题3]an
【小题4】constantly
【小题5】of
【小题6】yourself
【小题7]embarrassing
【小题8]puiposes
【小题9】unless
【小题10]makes
【解析】(1)考查动词不定式。句意:有时你可能会觉得你的生活失控了,或者发现很难解决问
题。此处it作形式宾语,动词不定式作真正的宾语,故填tosolve。
(2)考查动名词。句意:也许你想做一件完美的事情,或者在开始之前等待完美的时间。此处用
动名词作介词before的宾语,故填startingo
(3)考查冠词。句意:你处理生活中事情的方式会影响你经历的焦虑程度。haveaninfluenceon
表示“对..…”有影响,符合句意,故填an。
(4)考查副词。句意:经常受到朋友的批评,你可能会想马上摆脱他们。此处用副词作状语修饰
Criticized,故填constantly。
(5)考查介词。句意:经常受到朋友的批评,你可能会想马上摆脱他们。getridof表示“摆脱“符
合句意,故填of。
(6)考查反身代词。句意:也许是时候让你改变并开始原谅自己犯下的错误了。结合句意可知,
此处表示“原谅自己”,故用反身代词,故填yourself。
(7)考查形容词。句意:当你发现自己陷入尴尬境地时,你应该放下消极的想法,把注意力放回
手头的任务上。此处用形容词作定语修饰名词situalion,表示”令人尴尬的",故填embarrassing。
(8)考查可数名词的复数。句意:帮助他人也有助于你找到生活的目标。此处用名词的复数形式
表示泛指,故填purposes。
(9)考查条件状语从句。句意:无论你赚多少钱,除非你知道别人依赖你,否则你都无法获得真
正的幸福。结合句意可知,此处表示“除非",引导条件状语从句,故填unless。
(10)考查情态动词。句意:知道别人需要你让你更容易度过最艰难的时刻。结合句意可知,此
处讲述客观事实,句子用一般现在时,Knowingthatsomeoneelseneedsyou,谓语动词用三
单形式,故填makeso
本文为说明文,主要讲述了我们处理生活中事情的方式会影响我们的焦虑程度。
语法填空考查学生英语综合知识的运用,做题时要首先明确短文大意,从词语搭配,固定句型,
语法,时态等方面综合考虑,结合上下文语境找出正确答案。
2.【答案】【小题1】which
【小题2】areloved
【小题3]our
【小题4】taking
【小题5】vehicles
【小题6】wrapped
【小题7】tokeep
【小题8】softly
【小题9】to
【小题10]the
【解析】(1)考查非限制性定语从句。句意:音乐是世界通用的语言,它具有世界上最强大的魔
力。先行词为物,在非限制性定语从句中作主语。故填which。
(2)考查被动语态。句意:音乐是一种向爱我们的人和被我们爱的人表达爱的甜美语言。根据上
文中的wholoveus可知,空格处应用一般现在时。由空格后的by及句意可知,who引导定语从
句,指代those,与谓语动词love是被动关系,且为复数,应使用被动语态bedone,be用are。故
填areloved。
(3)考查形容词性物主代词。句意:它无处不在,无时无刻不在我们的日常生活中。放在名词前
面,所以用形容词性物主代词。故填。ur。
(4)考查现在分词。句意:我是在照顾一只不幸吞下鱼钩的海鸥时学会这一点的。分析句子结构
可知,while引导时间状语,主从句主语一致,状语中动作lake与句子主语I之间存在逻辑上的主
谓关系,故应使用现在分词形式。故填taking。
(5)考查可数名词的复数。句意:我给野生动物救援中心打了电话,得知那里所有的车辆都出去
办别的事了,就用毛巾把这只野鸟小心翼翼地包好,送到我朋友的车上。根据空后的were可知,
此处的vehicle用复数形式。故填vehicles,
(6)考查动词时态语态。句意:我给野生动物救援中心打了电话,得知那里所有的车辆都出去办
别的事了,就用毛巾把这只野鸟小心翼翼地包好,送到我朋友的车上。根据上文语境可知,讲述
的是过去的事情,使用一般过去时。故填wrappedo
(7)考查动词不定式。句意:让他保持冷静的唯一方法是唱歌。thewaytodosth做某事的方法,
这是个固定用法,不定式todo是做名词way的后置定语。故填tokeep。
(8)考查副词。句意:足足有30分钟,我轻声地对着这个小家伙唱歌,直到最后把它送到那些
可以提供帮助的人手中。设空处是修饰动词sang,副词用来修饰动词。故填softly。
(9)考查介词。句意:足足有30分钟,我轻声地对着这个小家伙唱歌,直到最后把它送到那些
可以提供帮助的人手中。deliversth.tosb.(把某物交给某人),这是个固定搭配。故填t。。
(10)考查冠词。句意:我不确定后来发生了什么,但在那短暂的一段时间里,我们两个截然不
同的物种联系在了一起,通过歌曲弥合了我们之间的差距。根据后面的介词短语可知用名词单数
前面加定冠词特指,故填the。
这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者用音乐安慰一只受伤的海鸥的故事。
做本题的关键是在理解短文的基础上,灵活运用所学的基础知识。本类型的题目常考到的知识点
有:固定的短语,词类的转换,名词的复数形式,副词以及祈使句的用法等。因此,这就需要在
平时的学习中,牢固掌握各语言点及一些语法知识。
3.【答案】JimisanAustralianboy___hasbeenlivinginourcityforovertwoyears.Istillremember
themorningwhenhecameintoourclass,___acapandapairofsunglasses.Hewavedtouswithgood
graceand___himselfwithasweetsmile,
whichmadeusfeel___.Wegavehimawarmwelcome.And___Jimbecameourgreatfriend.NowJim
and___playtogether,chatwitheachotherandgooutApicnics.Also,
weridebikesinthecountryorgo___inthemountains.Sometimesweplay___intheplaygroundJim1
ikesthelifehereandoftensaysitislikebeingatthehome.
详解:
1.考查定语从句关系词。句意:吉姆是一个澳大利亚男孩,已经在我们城市住了两年多了。分析
可知,此处引导定语从句,先行词为anAustralianboy,在从句中作主语,故应用关系代词who
引导。故which改为who。
2.考查现在分词。句意:我还记得那天早上他走进我们班,戴着帽子和太阳镜。分析可知,此处
应填非谓语形式作状语,且wear与其逻辑主语he之间为主动关系,故应用现在分词作状语。故
wear改为wearingo
3.考查时态。句意:他优雅地向我们挥手,甜蜜地微笑着自我介绍,这使我们感到高兴。根据语
境及前文made可知,此处叙述的是当时的情况,因此这里应用一般过去时。故introduce改为
introduced.,
4.考查形容词。句意:他优雅地向我们挥手,甜蜜地微笑着自我介绍,这使我们感到高兴。分析
可知,此处修饰人应用形容词pleased”高兴的“,pleasing”令人高兴的“,修饰物,不符合题意。故
pleasing改为pleased0
5.考查副词。句意:吉姆立刻成了我们的好朋友。修饰系动词became应用副词immediately作状
语。故immediate改为immediately0
6.考查代词。句意:现在吉姆和我们一起玩,聊天,外出一起野餐。分析可知,此处应用代词主
格we作主语。故us改为we。
7.考查介词。句意:现在吉姆和我们一起玩,聊天,外出一起野餐。结合语境可知,此处应用介
词for表示"为了故picnics前加for。
8.考查动名词。句意:此外,我们在乡间骑自行车或去山上徒步旅行。goh汰ing”去徒步旅行”,固
定短语。故hike改为hikingo
9.考查可数名词复数。句意:有时我们在操场上玩游戏。game“游戏”,可数名词,结合语境可知,
此处应用其复数形式表泛指。故game改为games。
10.考查冠词。句意:吉姆喜欢这里的生活,经常说在这就像在家一样。athome”在家里”,固定短
语。故删除home前的the。
【解析】这是一篇记叙文。文章讲述了澳大利亚男孩吉姆的故事。
短文改错时要注意以下几点:1.快速阅读,整体把握短文大意;2.重视语境以及上下文的关系;3.
充分运用基础语言知识找出错误所在。
4.[答案】Today,myfatherandIwentshoppingbythecar.Onthewayback,
wewere___inaheavyrainstorm.ltwashardtodrivewithrainwaterpouringaswecouldhardlysee_
_weweregoing.1wasscared___sowasmydad.Sowepulledoverandparked___carnexttotheroa
dsideunderabigtreewiththelightsflashing.Manyother___didthesame.Wesatquietlyinourcar,
listeningAthepouringrainwaterbeatingthetopofthecar.About40minuteslater,
therain___.Westartedthecarandwenthomesafe.Whatanexperience!
详解:
1.考查冠词。句意:今天,我和父亲开车去购物。bycar"开车",固定短语。故去掉car前的the。
2.考查语态。句意:在回来的路上,我们遇到了一场暴雨。主语we和谓语动词catch之间是被
动关系,故此处应用过去分词caught与前面的be动词were构成一般过去时的被动语态。故catching
改为caught,
3.考查宾语从句连接词。句意:雨水倾泻,很难开车,因为我们几乎看不清我们要去哪里。分析
可知,此处引导宾语从句,表示“去哪里",所以应用where引导该宾语从句。故that改为where。
4.考查连词。句意:我很害怕,我爸爸也很害怕。根据句意可知,前后文之间为并列关系,而非
选择关系,故此处应用and。故or改为and。
5.考查代词。句意:于是我们把车停在路边,停在一棵大树下,开着车灯。根据语境及主语we
可知,此处指作者和爸爸开的那辆车,故应用our表示“我们的“。故their改为our。
6.考查可数名词复数。句意:许多其他汽车也这样做。car表示“汽车“,是可数名词,根据修饰
词many可知,此处应用其复数形式。故car改为cars。
7.考查介词。句意:我们静静地坐在车里,听着倾盆大雨拍打着车顶。listen"听"是不及物动词,
其后接宾语时应用介词to。故listening后加to。
8.考查时态。句意:大约40分钟后,雨变小了。根据上下文可知,文章讲述的是过去发生的事
情,应用一般过去时态,所以谓语动词应用过去式。故becomes改为became。
9.考查形容词。句意:大约40分钟后,雨变小了。根据语境可知,此处没有比较的含义,故应
用形容词原级。故smaller改为small。
10.考查形容词。句意:多么激动人心的经历!分析可知,此处修饰名词experience应用exciting
表示“令人兴奋的",excited”兴奋的",修饰人,不符合题意。故excited改为exciting。
【解析】这是一篇记叙文。文章讲述了作者和爸爸开车去购物,在回家的路上遇到了一场大暴雨,
但最终安全回家的事情。
短文改错时要注意以下几点:1.快速阅读,整体把握短文大意;2.重视语境以及上下文的关系;3.
充分运用基础语言知识找出错误所在。
5.【答案】【小题1】DearJohn,
KnowingyouwillattendthelectureonChinesecalligraphyheldbyourschoolnextSaturday,Fm
writingtosharewithyouthearrangementofthislecture.【高分句型一](写信目的)
WiththeaimofpromotingtraditionalChineseculture,thelecturewillbegivenintheLibraryHall,
lastingfrom9:30amto11:30am.Itmainlyconsistsoftwoparts.Afteronehour'slisteningtothelecture
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