初中体育与健康人教八年级 体育与健康教学内容与教学建议足球脚背正面射门吴科

放郝葛新检不亭校

CHENGDUGAOXINHEPINGSCHOOL

高新区体育教师

教学技能展示

国

同

间

学习水平：水平四（八年级）

授课教师：吴科

单位：成都高新和平学校

目录

1、水平四体育教学计划（八年级上期）

2、足球一脚背正面射门单元计划

3、《足球-脚背正面射门》教学设计理念（水平四）

4、足球-脚背正面射门教案

5、课后反思

科目体育水平四（八年级）教师吴科

1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；

2、激发学生的运动兴趣，培养终身体育的意识和健康行为；

指导

3、重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜力

思想

提高学生的体育学习能力；

4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。

教材1、队列队形2、短跑3、耐力跑4、篮球

内容5、投掷实心球6、立定跳远7、足球8、排球

学习内容主要内容学习目标课时

能知道规律的作息,合理的饮食、适量的运动是精力充沛的保证,并记住

体育与健康积极的生活方式1

运动是积极休息的一种；

基础常识

体育课课堂常规指导体育课的要求和本学期学习的内容；1

行进间列队、并队、

队列队形能听懂和喊出各要求的口令，并在集体练习中正确的执行：3

分队、合队走

50米

100米

短跑发展学生快速位移的能力；4

200米

50米考试

弯道跑

掌握弯道跑技术动作，在游戏中能熟练运用；

50X8往返跑

耐力跑在定时跑联系中能合理分配体力；6

800\1000米

在体质健康标准测试中跑出好成绩；

800M000米考试

原地运球

行进间运球

学习篮球基本运球、传球技术；

双手胸前传球

篮球发展学生的速度、灵敏、协调以及反应能力，提高配合意识；9

行进间传球

培养学生的团队协作的能力；

简单进攻战术学习

教学比赛

双手篮球头上传球

学生能做出较为准确的双手投掷实心球的动作，并能体会快速振臂的动

投掷实心球投掷实心球学习9

作，投掷出较好的成绩；

投掷实心球测试

收腹跳

蹲跳起能较熟练的做出跳跃动作，并能在连续跨越中正确运用.学练内容如：米

跳跃障碍跳跃字型跨越跳.连续直线跨越跳，连续跳跃障碍，在立定跳远测试中取得好9

立定跳远技术学习的成绩；

立定跳远测试

熟悉球性练习培养学生对足球运动的兴趣和爱好，使每个学生都能参与其中；初步了

传接球解足球知识，掌握简单战术；

足球9

射门在游戏中发展学生身体素质；通过游戏和比赛培养合作意识，发展良好

战术、规则、比赛的心理品质和社会适应能力。

自垫培养学生对排球运动的兴趣和爱好；初步了解排球知识，掌握简单技术；

排球6

文寸垫在游戏和比赛中发展学生身体素质；通过游戏和比赛培养合作意识，发

教学比赛展良好的心理品质和社会适应能力。

告之学生在本期中的体育成绩，肯定其好的一面，并指出他们的弱项和

总结本学期体育成绩总结1

不足，并布置假期作业进行自我练习。

备注各项身体素质在每一课时当中进行

水平四体育教学计划（八年级上期）

足球单元计划

总体目标：基本技术在比赛中的运用，发展学生身体素质

预计练习

课时内容重、难点教学目标主要教学手段、方法

密度与强度

发展身体素质，提讲解示范，游戏激趣，增量促

熟悉球身体协调对球密度大

1高对足球的运控练

性练习的运控能力强度小

能力

传接球时，脚讲解示范，游戏激趣，增量促

发展身体素质，提

短距离的发力和方练密度大

2高学生传接球能

传接球向，身体的协强度小

力

调用力

传接球时，脚讲解示范，游戏激趣，增量促

发展身体素质，提

中距离的发力和方练密度大

3高学生传接球能

传接球向，身体的协强度大

力

调用力

踢球脚和球的讲解示范，游戏激趣，增量促

部位；支撑脚、练

发展身体素质，提

脚内侧密度大

4摆动腿的发力高学生踢球射门

射门强度小

和方向；身体能力

的协调用力

踢球脚和球的讲解示范，游戏激趣，增量促

部位；支撑脚、练

发展身体素质，提

脚背内密度大

5摆动腿的发力高学生踢球射门

侧射门强度大

和方向；身体能力

的协调用力

踢球脚和球的讲解示范，游戏激趣，增量促

发展身体素质，提

脚背正密度大

练

6部位；、支撑高学生踢球射门

面射门强度大

脚、摆动腿的能力

发力和方向；

身体的协调用

力

踢球脚和球的讲解示范，游戏激趣，增量促

部位；支撑脚、练

发展身体素质，提

脚背外密度大

7摆动腿的发力高学生踢球射门

侧射门强度大

和方向；身体能力

的协调用力

发展身体素质，提讲解示范，游戏激趣，增量促

基本战对球的运控能密度大

8高学生对足球基练

术力和意识强度小

本战术的认识

认真听讲规

发展身体素质，提《

规则与则，比赛中足讲解示范，游戏激趣，增量促密度小

9高学生对足球比足

比赛球基本技术的练强度大

赛的认识球

运用

脚背正面射门》教学设计理念（水平四）

本课以“健康第一”为指导思想，以学生能力发展为根本，以“动中乐、动中思，动中健,

动中强”为教学理念，结合实际教学情境和激励手段，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学

练的能力，使学生在学习的过程中进行模仿尝试，小组探究，相互合作，体验成功，让学生在

参与中学习和发展身体下肢力量的锻炼方法，并在游戏中提高正脚背踢球的技能，体验合作学

习，小组学习的乐趣。

一、学习目标

1、知识目标：通过学习，学生能知道发展脚背正面射门的动作要领和练习方法；

2、技能目标：通过学习，让学生形成脚背正面射门运动技能，发展学生的身体素质能力，学

生根据自己的能力选择适合自己的射门距离，体验成功的乐趣；

3、情感目标：通过学习，学生能自主学习，并能进行分组合作的练习，并在分组练习中促进

团队的协作。

二、教材分析

课题选自《人民教育出版社》八年级教材，脚背正面射门是足球项目之一，具有竞争较为

激励、动作较为简单等特点，通过练习可以发展学生力量、速度、协调等身体素质，特别是增

强下肢肌肉力量具有显著作用，通过脚背正面射门的学习，可以培养学生体育兴趣，培养坚韧

不拔的心理品质。

三、学情分析

八年级的学生正处在生长发育的加速期，朝气蓬勃，富有想象力，有表现欲和强烈的求知

欲，学生作为个体，又有其独立性，在教学中给学生一个充分展示自己个性、想象力，创造力

和协作能力的舞台，发挥学生的主动性，通过学习不仅能提高学生的下肢力量，同时能够在愉

悦的环境中展示学生的个性，通过不断的尝试成功，学生能在后期及九年级的学习中有更加浓

厚的兴趣，进而培养学生的进取精神。

四、教学方法

单一的技术动作教学会使学生感到十分的枯燥和乏味，为了增强学生的求知欲，在教学中

结合各类的练习方法有利于激发学生的学习兴趣。

本课以学生为主体，教师为主导，教师时刻考虑展示学生的天赋与个性，从开始的自我思

考学习，到教学中的个人展示，都充分考虑到学生的主体地位，只有这样，学生才会乐意去学

习。

本课教学主要采用分组教学法、教师示范讲解法、循环指导法、分组比赛法、小组合作法

的方式进行教学。

分组教学法：将全班学生分为前期运动技能形成的2个人一组，到后期小组练习的4组，

每组10人，这样在学习中可以增加学习的强度和密度。

教师示范讲解法：所有的体育教学都必须有教师的示范和讲解，教师的示范是展示教师个

人素质的一种体现，也是让学生更为直观的了解该动作的练习方法。

循环指导法：学生不可能立刻学会所有的动作，在分组练习中，教师就必须对学生的动作

及时进行评价和指导，这样帮助学生尽快的掌握学习的技能。

分组比赛法：有比赛才有竞争，学生能够在比赛中100%的努力，从而更好的达到加强教学

强度和密度的作用。

小组合作法：学生相互探究，相互学习，共同进步。

五、学习过程

①目标导入

②快乐热身

③导引学练

④纠错改进，巩固完善

⑤拓展生成

⑥身体素质发展

⑦恢复身心，课外增练

足球-脚背正面射门教案

水平四、八年级课时：本单元第6节课教师：吴科

1、踢球脚和球的部位；2、支撑脚、摆动腿的发

学习

重点

内容力和方向

足球-脚背正面射门

难点整个动作的协调性、连贯性

1、认知目标：通过足球与游戏的教学，使学生初步掌握足球脚背正面射门技术；能说出脚背正面射门的

学习

基本动作要领。

目标

2、技能目标：通过一节课的学习，使学生能基本形成脚背正面射门的动作要领，并能较好地运用脚背正

面射门技术。

3、情感目标：体验足球运动的乐趣，培养学生敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提

高自信心和团队协作的意识。

场地：足球场器材：足球41个，足球训练器材若干

时

过程课堂内容教师活动学生活动组织队形和要求

间

1、整队集合；1、体育委员整队集•1★★★★★★★★★★（男）

2、宣布本次课的内容；合，清点人数；3ic'k'k'kir'k'kit'k'k（男）

3、安排见习生；2、认真听教师的要★★★★★★★★（女）1

目标

课堂常规4、提出安全注意事项。求；1★★★★★★★★★★（女）分

导入

5、将学生分为4组，每3、伤病或特殊情况▲（教师）钟

组10人，安排组长人选向教师出示请要求：快、静、齐

假条或证明。

学生在教师带领下慢跑到相关场

1、在老师的口令下地

1、利用场地摆放1、教师口令指挥；动作指挥下，进行慢跑

器材慢跑热身提示，语言激励要求：动作有力到位。

(熟悉场地)2、四列纵队，每队★★▲★★

2、及时纠正不规范动在教师的口令下依★★★★

4

快乐2、足球专项热作。次做绳梯、小栏架、★★★★

分

热身身，速度、灵敏、标志杆的专项热身★★★★

钟

协调练习(熟悉活动★★★★

场地)★★★★

3、认真、积极★★★★

★★★★

★★★★

★★★★

1、教师讲解指挥训练动

作和要求

2、根据学生讲解，做出

1、单人手抱球，纠正，并展示完整示范

1学生在教师的指挥

做脚背正面上踢动作和分解示范动作：

下进行练习：

球动作(1)、助跑：有节奏的

助跑；(2)、左支撑脚：1、单人上身直立，通过固定球的练习，加深学生对

2、固定有球练习应该放在与足球左边平两臂前平举球，前腿脚背正面射门动作要领技能形成

行10-15厘米的地方，微屈，后脚脚背正面

脚尖对准射门方向：

轻触球

3、学生进行展0

(3)、摆动脚：大腿带5

尝试示，并讲解

动小腿以膝关节为轴摆分

2、两人一组，一人

体验动，脚踝紧张，脚跟上

如钟

4、教师纠正并做提，脚尖指地，脚趾抓踩球另外一人做一

完整示范动作和紧步和多步助跑脚背

分解示范动作讲

(4)、击球随前：正脚正面踢球练习(相互

解背击球后部位，击球后

交换)练习密度:每个人每个动作10-20

不需要制动而是随前

5、学生再次练习次

(5)、全身协调用力要求：学生认真听

讲，积极进行练习

3、教师示范动作时强调考

每个技术动作的动作要

领

学生在教师的指挥

下进行练习：◄—>►X—►<―►

1、教师讲解示范训练动学生分成四组结合<一A<—AV—AV—>5

作和要求绳梯、小栏架、标志mmA.mrn分

钟

杆做身体素质练习rr,irrnrn

导引结合身体素质练L.LJLJ_jI_I,J

学练习，做无球射门2、教师巡视指导，及时后进行无球脚背正['Tjmrnrn

练习纠正错误动作，并激励面模仿射门★★★★

学生

要求：学生认真听练习密度：每人2次

讲，积极进行练习

学生在教师的指挥

下进行练习：

OOOO

1、学生分成四组结

合绳梯、小栏架、标

志杆做身体素质练

<—►<—><—►<—►

1、结合身体素质1、教师讲解示范训练动习后进行有球脚背

巩固练习，做有球射正面射门

作和要求mmAmm

完善门练习

L1J7.1JrL.nLJm?_>_>rLXrJi

2、教师巡视指导，及时2、练习规则：每组

2、学生展示示范Im..UJJmj.”m-rn

纠正错误动作并激励

前一个同学射门后，★★★★

学生先立刻放一个足球7

★★★★

在射球点上，然后再分

★★★★

去捡回自己踢出去钟

的球，最后回到原点★★★★

排队，等待下一轮练★★★★

习★★★★

3、学生展示

练习密度：每人3-5次

4、认真听讲

oooo

<—><—>◄—>◄­►

◄—A►

1、教师讲解游戏规则两组女生各选两名

守门员，互相守对方rnm—rnm

的球门，进一球得一广门广门mrri

2、练习过程中教师仔细ijjLJJLJJL.IJ

分，男生同样

拓展观察每个学生练习情ur.ruijmI.U-，、m.—一，Ur.nUU