2024年大大行我也行绘本教案设计

2024年大大行我也行绘本教案设计一、教学内容本节课选自《2024年大大行我也行》绘本，围绕主题“梦想与成长”，着重讲解第二章“大大梦想的实现”和第三章“我也行的自信”。详细内容包括：通过绘本故事了解主人公追逐梦想的过程，学习如何树立目标、克服困难、增强自信心。二、教学目标1.让学生了解绘本故事情节，理解大大梦想的实现需要付出努力和坚持。2.培养学生树立目标、克服困难、自信的品质。3.提高学生的阅读兴趣和表达能力。三、教学难点与重点教学难点：理解大大梦想的实现过程，学会克服困难、增强自信。教学重点：通过绘本故事，培养学生树立目标、自信的品质。四、教具与学具准备1.教具：绘本《2024年大大行我也行》、多媒体设备、黑板、粉笔。2.学具：笔记本、彩色笔、画纸。五、教学过程1.导入：通过提问方式引导学生谈论自己的梦想，引入绘本主题。2.讲解绘本：详细讲解第二章和第三章内容，让学生了解大大梦想的实现过程。3.实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己实现梦想的过程，讨论如何克服困难、增强自信。4.例题讲解：分享一个成功人士的故事，让学生从中学习树立目标、克服困难、自信的品质。5.随堂练习：让学生结合自己的实际情况，编写一个关于自己实现梦想的小故事。六、板书设计1.板书《2024年大大行我也行》绘本教学2.主要内容：梦想的实现：付出努力、坚持树立目标：明确、具体克服困难：勇敢、坚持自信：相信自己、积极心态七、作业设计1.作业题目：编写一个关于自己实现梦想的小故事。2.答案示例：我的梦想是成为一名科学家。为了实现这个梦想，我努力学习，参加各种科学竞赛。在一次比赛中，我遇到了很多困难，但我不放弃，坚持到底。最终，我获得了第一名，离我的梦想更近了一步。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课通过绘本故事，让学生了解了梦想的实现过程，培养了他们的目标意识、克服困难和自信的品质。2.拓展延伸：鼓励学生课后阅读更多关于梦想与成长的书籍，提高自己的阅读兴趣和能力。同时，开展一次以“我的梦想”为主题的演讲比赛，让学生在实践中锻炼自己的表达能力。重点和难点解析1.教学目标中关于学生理解大大梦想实现过程及学会克服困难、增强自信的能力。2.教学过程中的实践情景引入和例题讲解，以及随堂练习的设计。3.作业设计中关于学生编写自己实现梦想的小故事，以及答案示例的引导。4.课后反思及拓展延伸中关于鼓励学生阅读相关书籍和提高表达能力。一、教学目标1.通过绘本故事，引导学生关注主人公在实现梦想过程中遇到的困难和挑战，以及他是如何克服的。2.分析主人公在实现梦想过程中的心理变化，强调自信的重要性。3.设计相关活动，让学生在实践中学会树立目标、克服困难、增强自信。二、教学过程示例：假设你正在参加一个绘画比赛，但你在比赛中遇到了一个技术难题，你该怎么办？请与你的小组同学讨论，分享你们克服困难、增强自信的方法。示例：马云，阿里巴巴创始人。他在创立阿里巴巴之初，面临诸多困难，如资金短缺、市场竞争等。但他始终坚信自己的梦想，积极寻求解决方案，最终取得了成功。三、作业设计1.作业题目：编写一个关于自己实现梦想的小故事。补充说明：在布置作业时，教师应强调故事的真实性和启发性，引导学生关注自己在实现梦想过程中的心理变化。2.答案示例：示例：我的梦想是成为一名音乐家。在练习钢琴时，我遇到了手指不够灵活的困难。为了克服这个困难，我每天坚持练习，并在网上查找相关教程。经过一段时间的努力，我的手指变得越来越灵活，我也更有信心实现我的音乐梦想。四、课后反思及拓展延伸1.鼓励学生阅读更多关于梦想与成长的书籍，提高阅读兴趣和能力。补充说明：教师可以向学生推荐一些具有启发性和教育性的书籍，如《小王子》、《奇迹男孩》等。2.开展以“我的梦想”为主题的演讲比赛。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解绘本时，注意语调的起伏和情感投入，以吸引学生的注意力。2.在提问和讨论环节，使用鼓励性的语言，激发学生的思考和参与热情。二、时间分配1.导入环节不超过5分钟，迅速引起学生兴趣，进入主题。2.讲解绘本和例题讲解各占15分钟，确保内容清晰、重点突出。3.实践情景引入和随堂练习各占10分钟，保证学生有足够时间思考和参与。三、课堂提问1.提问具有开放性和启发性，鼓励学生发表自己的观点。2.提问时注意面向全体学生，给予每个人回答的机会。3.对学生的回答给予及时、具体的反馈，引导他们深入思考。四、情景导入1.选择与学生生活密切相关的情景，提高他们的代入感。2.通过故事、游戏等形式导入，激发学生的兴趣和好奇心。3.注意在导入环节中设置悬念，引导学生主动探究问题。教案反思一、教学内容1.是否充分涵盖了梦想与成长的主题，让学生认识到努力和自信的重要性。2.教学过程中是否突出了重点和难点，使学生更好地掌握所学知识。二、教学方式1.是否采用了多样化的教学手段，如绘本讲解、情景引入、例题讲解等，提高学生的学习兴趣。2.是否注重学生的参与和互动，激发他们的思考和表达能力。三、课堂氛围1.是否营造了一个轻松、愉快的学习氛围，使学生敢于表达、乐于参与。2.是否关注学生