新年好的音乐课教案范文（集合5篇）

第第页新年好的音乐课教案范文（集合5篇）新年好的音乐课教案范文第1篇教学目标：１、引导同学用轻松快乐的情绪，柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。２、认得铃鼓，把握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏；进行创编练习，培育同学的创新本领及自主学习的本领。教材分析：《新年好》是一首英国儿童歌曲，2/4拍，F大调，是由两个乐句构成的一段体结构。曲调美妙、流畅，表现了人们在新年到来之际欢快歌舞，相互恭贺的快乐心情。教学重点：一、学习用轻松快乐的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。二、培育同学制造性的表现歌曲。教学难点：把握歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。教具准备：手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小兔子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。教学过程：一、组织教学。1、老师和同学用歌声相互问好！2、引言：今日，老师给大家上课，你们欢迎吗？听你们音乐老师说，一⑴班的小伙伴上课认真积极举手发言，比试验小学（其它学校）的同学都要好，是不是？生：是！（大声的说）小兔子（一只木偶由老师操纵）：是谁在说大话呀？师：噢，我忘了给大家介绍了，这是我的好伙伴小兔子，它也跟来看看，要和朋口中小（试验小学）的同学比一比，比什么呢？小兔子：嗯……比动作。谁都知道我小兔的动作最快捷（静静的说）。你们学过了《火车开啦》这首歌，我们来边唱歌曲边一起玩开火车的游戏吧！你们想想可用什么动作来表现开火车？（个别提问3—4人）火车头呢，可用什么动作？（个别提问2—3人）3、选择2种开火车的方式进行游戏。（全班分4列，各列按次序从前门开出，后门开进，还没轮到走的同学原的做动作。）二、节奏练习。１、师：和小伙伴们一起开火车开欢乐，小兔子都很想和大家交伙伴了，你们听它是怎么说的。小兔子：我是小兔│我是小兔│我们大家│做伙伴—‖师：谁乐意和小兔子交伙伴的请你也这样说，比如老师这样说：我是老师│我是老师│我们大家│做伙伴—‖。2、师引导同学按小兔子说话的节奏创编语言。3、同学读节奏3/4××××│××××│××××│×××—‖（师启发同学这是三拍子的节奏，生可边按三拍子拍手边读）。三、歌曲教学。1、导入：小兔子：真好听，真好听，同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样，啪啪啪啪的。过年时你们快乐吗？为什么？过新年好不好？今日，我们就很高兴的来学习一首歌《新年好》。2、同学安静的听录音范唱，出示图片（包含歌谱及过年画面）（同学可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摇摆）。3、把快乐的心情唱出，同学用啦哼唱歌曲旋律，师弹琴伴奏。4、生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩（先读一遍节奏）。（师：我们用刚才说话的节奏来读读这首歌的歌词。）5、采纳跟唱法学唱歌词几遍。（若全班都会唱可跳过此环节）6、同学连贯的唱（师弹琴伴奏）。师指出不足的的方，对声音提出要求。（可通过教老师和同学动的范唱让同学体会带感情的演唱，尽量削减语言上的说教。）7、引导同学用快乐的心情演唱歌曲（我们过年的时候都很快乐，所以唱这首歌时应当怎么唱？）。四、创作练习：1、在节日里，大家都很快乐，你们还知道哪些节日？能不能把这首《新年好》的歌改成唱其它节日的歌？比如说“六一儿童节”我是这样唱的：……2、同学分小组讨论唱何节日，怎么唱？3、请个别小组演唱。4、师：在欢乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏，你们看这叫什么？认得铃鼓，把握其演奏方法（可能有的同学在幼儿园有接触过铃鼓，可让同学本身说说如何演奏）。5、还可用什么打击乐器为歌曲伴奏？6、同学分组讨论用打击乐器如何为歌曲伴奏。（师提示这首歌是三拍子的）7、各小组示范本组创作结果。8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。没有打击乐器的同学可做手势。9、小兔子：这么好听的声音我要录下来带给试验小学的同学听听！10、给小伙伴们录音（边唱边打击乐器）。11、放给小伙伴们听一听。12、歌表演。（机动练习）五、课堂小结。这节课，我觉的小伙伴表现的真好。你今日学会了什么？我们学会了《新年好》这首歌，这是三拍子的歌曲。小伙伴回去后可以把这首唱歌给你们的父亲、妈妈听。同学们和老师一起过的欢乐吗？我们一起和小兔子说声再见，开着火车家吧!（全班分4列火车做律动出教室）新年好的音乐课教案范文第2篇活动目标：1、谙习歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。2、用声音来表现新年的欢快。活动准备：钢琴、配班老师扮新年老爷爷活动过程：一、律动《日常生活仿照动作》《我们大家做得好》《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。二、练声《我爱我的小动物》《好宝宝》。三、新授歌曲《新年好》。1、新年老爷爷出场：“小伙伴们你们好！你们知道我是谁吗？”（新年老爷爷）呦！原来小伙伴都认得我呀！今日我要和小伙伴一起迎接新年的到来我真快乐！小伙伴快乐吗？（快乐）我今日还带了很多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢？我会把它送给上课认真，坐得端正爱表演的`小伙伴。新年快要到了，我今日不仅带了很多礼物来，我还有很多祝福的话要送给小伙伴哦！你们要听清楚哦！听听祝福的话都说了些什么？看谁听得最认真。“小伙伴，新年好！祝你们新年欢乐！”小伙伴们我刚刚都说了些什么祝福的话呀！（幼儿回答）小伙伴说的真好！新年老爷爷还把这些祝福的话编成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（老师带领幼儿完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小伙伴想听吗？（想）那小伙伴听新年老爷爷把歌曲唱一遍（老师清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫《新年好》）这首歌好听吗？（好听）你们知道这首歌为什么这么好听吗？由于这是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你们看新年老爷爷打一下！（老师示范打节奏），小伙伴在打三拍子的时候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的轻一些，第三下在轻一些。现在请小伙伴把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗？（好）师幼一起打拍子。小伙伴拍的真好听，很有节奏，现在请小伙伴听新年老爷爷边弹琴边唱歌好不好呀？（好）小伙伴要听清楚哦！听听歌曲里面都些什么祝福的话，老爷爷等会要问你们哦！（老师弹琴师范唱）小伙伴都听到了什么祝福的话呀？（个别回答）诶！这些小伙伴说得真好！现在请小伙伴一起打着拍子跟着琴声和老爷爷念念歌词（念一至两遍）小伙伴们念的真好听！我们一起用甜美的歌声把它唱出来，好吗？（好）师幼齐唱。这会老爷爷有点累了，想请小伙伴大声的唱，我小声的唱好吗？（好）在过新年的时候，我们都很快乐、很高兴是不是啊？（是）那我们就用甜美的歌声高快乐兴的唱出来好不好啊？（好）老爷爷听听谁的声音最好听，谁的表情最快乐！（师幼在唱一次）小伙伴唱的真好听！2、现在请小伙伴一起站起来，跟着新年老爷爷一起唱吧、跳吧！（幼儿和老师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞）。今日新年老爷爷和小伙伴一起过新年真快乐、真高兴现在老爷爷要送你们礼物啦！3、新的一年就要到啦！小伙伴们又长大一岁了，在新的一年里小伙伴该怎么做呢？我们要更加的懂礼貌，爱学本领是不是啊？（是）小伙伴听，新年的钟声敲响了（老师用打击乐敲三次）我们把心中最美好的祝福送给我们最爱的人，送给父亲、妈妈，送给幼儿园的老师！祝她们：“新年欢乐”现在让我们对老师说出我们心中的祝福吧！师幼一起大声的说：“祝老师新年欢乐！”新年好的音乐课教案范文第3篇一、教学目标：1、学问与技能：精准演唱歌曲，把握三拍子的强弱规律。2、过程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。3、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《新年好》，使同学了解国外小伙伴过新年的习俗。二、教学重难点重点：精准演唱歌曲。难点：把握三拍子的强弱规律。三、教学准备：电子琴课件四、教学过程：（一）情感导入：1、课件出示贺卡图片老师提问：看到这些，你想到了什么？——新年（元旦）2、谁能说说元旦是几月几日啊？生：一月一日。3、老师简介新年：一月一日通常我们称为元旦、新年，也叫阳历年，是公历一年新的开始，人们都用各种形式来庆祝元旦，如唱歌、跳舞等等。今日我们就来学习一首庆祝新年的歌曲，来恭贺即将到来的新年（元旦），好吗？（二）情感导学：1、板书课题新年好2、同学们先和老师读一遍歌词。老师依据节奏领读歌词，同学跟读3、老师播放《新年好》动画，同学赏识。4、老师教唱，同学学唱。5、老师引导同学精准演唱《新年好》。注意：把握三拍子的强弱规律。（三）强化训练：采纳不同形式演唱歌曲《新年好》，三个大组比赛唱、男女比赛唱、自我推举演唱等。（四）审美制造：1、看书，在处填上新的歌词，唱给别人听。⑴看一看，歌曲中哪些词让我们改？你想怎么改？⑵老师引导同学联系本身的生活实际进行填词。⑶大家把填好的词唱一唱。2、师：能加上动作进行表演吗？我们一起做一做，你喜爱谁的动作，就学一学。（五）合作学习体验创新1、猜谜语：（1）一对小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”声音脆。（碰钟）（2）是鱼不下水，总是张着嘴，要它嘣蹦响，敲头不敲尾。（木鱼）2、合作创编：老师和同学讨论打击乐器用什么节奏型为歌曲伴奏。然后分小组表演。（六）赏识《过新年》师：刚才我们特别投入地唱了一首外国小伙伴的新年歌。现在我们在家一起来赏识一个属于咱们中国小伙伴的新年歌————《过新年》（七）、老师小结。今日我们又学会了一首好听的歌曲《新年好》，让我们在全体演唱一遍《新年好》。在歌声中结束本课。板书设计：新年好教学反思：《新年好》这首歌，是世界各国广为流传的英国歌曲。同学会唱这首歌曲，在本节课上，重要是让同学动起来，通过让同学身体、情感、思维等等多方面的动，从而激发同学的学习爱好，使同学有爱好参加到教学之中。在教这首歌前，我先让同学了解了国外小伙伴过新年的习俗。并向同学介绍了圣诞节。外国人把圣诞节看作一年中最盛大的节日，就像咱们中国的春节一样。同学们听了我的介绍，都特别感爱好。他们在演唱《新年好》时，心情都很快乐。同时，还结合教材的要求，以小组协作，在方块处填上新的歌词，相互读、唱，然后派代表把好的回报上来，在给大家唱一唱。各小组所填得词，各有不同。有的是恭贺老师的，有的是恭贺爷爷、奶奶的，有的是恭贺父亲、妈妈的，还有的是恭贺姥姥、姥爷的，还有的是恭贺同学的。同学们特别喜爱这个环节，通过为歌曲填词，自编歌等教学，激励了同学积极探究，渐渐培育了他们的创新意识。新年好的音乐课教案范文第4篇一、教学目标：1、学问与技能：精准演唱歌曲，把握三拍子的强弱规律。2、过程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。3、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《新年好》，使同学了解国外小伙伴过新年的习俗。二、教学重点：精准演唱歌曲。教学难点：把握三拍子的强弱规律。三、教学准备：电子琴课件四、教学过程：（一）情感导入：1、课件出示贺卡图片老师提问：看到这些，你想到了什么？——————新年（元旦）2、谁能说说元旦是几月几日啊？生：一月一日。3、新年简介：1月1日通常称为元旦、新年，也叫阳历年，是公历一年新的开始，人们都用各种形式来庆祝元旦，如唱歌、跳舞等等。今日我们就来学习一首庆祝新年的歌曲，来恭贺即将到来的新年（元旦）。（二）情感导学：1、板书课题新年好2、同学们先和老师读一遍歌词。老师依据节奏领读歌词，同学跟读3、老师播放《新年好》动画，同学赏识。4、老师教唱，同学学唱。5、老师引导同学精准演唱《新年好》。注意：把握三拍子的强弱规律。（三）强化训练：采纳不同形式演唱歌曲《新年好》，三个大组比赛唱、男女比赛唱、自我推举演唱等。（四）审美制造：1、看书，在处填上新的歌词，唱给别人听。⑴看一看，歌曲中哪些词让我们改？你想怎么改？⑵老师引导同学联系本身的生活实际进行填词。⑶大家把填好的词唱一唱。2、师：能加上动作进行表演吗？我们一起做一做，你喜爱谁的动作，就学一学。（五）合作学习体验创新1、猜谜语：（1）一对小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”声音脆。（碰钟）（2）是鱼不下水，总是张着嘴，要它嘣蹦响，敲头不敲尾。（木鱼）2、合作创编：老师和同学讨论打击乐器用什么节奏型为歌曲伴奏。然后分小组表演。（六）赏识《过新年》师：刚才我们特别投入地唱了一首外国小伙伴的新年歌。现在我们在家一起来赏识一个属于咱们中国小伙伴的新年歌————《过新年》（七）老师小结。今日我们又学会了一首好听的歌曲《新年好》，让我们在全体演唱一遍《新年好》。在歌声中结束本课。板书设计：新年好新年好的音乐课教案范文第5篇本次大赛课的内容是小学人教版一班级上册第六单元迎新春中的唱歌课《过新年》，通过这次授课，我体会颇多，下面我就从我授课过程中的优点和不足做以下反思：本节音乐课我结合音乐教学课程标准中，以“同学为本”为引导思想，围绕“以学论教”的教学新理念，开展各种丰富多样的音乐教学活动。围绕激发同学学习音乐的爱好，培育同学自动性、自主性、制造性的参加音乐活动，重视培育同学的个性，重视培育同学的唱歌本领和创编本领。是一节综合性很强的音乐课。我这节音乐课达到了预定的教学目标，完成预设的技能目标，使全体同学能够做到在学唱与创编过程中体验、感受过新年的喜悦气氛，进展了同学的音乐制造本领，在学唱歌曲中，一班级的同学能够积极参加音乐活动。本课是新授课，教学环节我布置得紧凑得当，每一个内容完成得有条不紊，能够在本节课中体现新课标的要求。本节课我采纳了四种教学方法，达到学练结合。1、教学中，我先示范性范唱，并能自弹自唱，不仅体现了老师的自身素养，也更好的调动了同学认真倾听的本能。然后我能领读，让同学在读词的过程中感受节奏和情绪。结合音乐课程标准以及一班级同学的年龄特点和心理特点，我运用了创设情景法，向同学介绍中国“年”的风俗人情，在教学中我出示图片很多，还出示了MTV《春节序曲》的短片，这个短片中体现了过年的热闹、喜庆，每个人脸上洋溢着幸福的笑容，孩子们看到后很快乐，情绪一下子就被很快的带入了喜悦中来。还有我在本课设计了说祝福语，为对联设计横批等环节不仅调动了孩子的学习热诚，更紧要的是培育了孩