中学英语教学实习报告内容（3篇范文）

第第页中学英语教学实习报告内容（3篇范文）【第1篇】中学英语教学实习报告内容为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经过。但自身的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，而且通过实践检验了自身关于英语教学方面的假设和料想，取得了一些令自身充足的成绩。我将从英语教学，实习班主任和教学讨论三个方面对自身的实习工作做一个简要的总结。首先，在英语教学方面。依照实习之初的计划，实习的前两周我们的重要任务是听课和评课。从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自身的同学，每位同学都特别的excellent.但是，在真实的课堂中，同学的水平长短不一，把握学问的程度不一样，接受新学问的速度也不一样。而老师要面对全体同学打开教学不能仅仅局限于几个人。譬如说当老师提出问题同学答不上的时候，老师该怎么办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常碰到的问题。再加上自身此次是在初一班级实习，一堂课的学问结构是非常紧凑的，只要一个环节出差错或者停止，就会影响自身的整个教学流程。往往在显现这种情况的时候，我会更加注意自身的引导方式并适本地简化自身的问题。虽然为了不打击同学的学习积极性而简化学问，但由于过分地低估了同学的水平自身在实习期间又犯了一个很极端的错误。中学的同学大多是刚刚开始正式地接触英语，虽然有一些同学在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了努力探求直指的课堂教学目标，而将语言学问点过分地简化，对一些相对多而杂的学问点甚至避而不谈，过分地“溺爱同学”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的练习，这样的课不但同学觉得烦，最后连自身都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应当充足学问性和趣味性的，既能激发同学的学习爱好又能在乐中学到学问。经过认真地分析，发觉自身的课最缺的是语言学问点的拓展，同学的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学学问。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解单词句型的练习及语言学问点的拓宽融为一体，取得了令人较为充足的效果。这样的课充足地发挥了同学的学习自主性，极大地调动了他们的学习爱好。从课堂的实际情况来看，同学们都比较喜爱这样的上课方式，虽然课程中也有一些练习，但这些都是在适当的时机对学问点的进一步巩固。中学英语教学实习报告范文参考其次，在实习班主任工作方面。依照实习计划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的机会与同学们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一班级（1）班，共有六十一人。刚开始面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些同学不听自身的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我紧张得忘掉了自身的身份———实习老师。在同学们的眼中，老师都是很“神圣的”，只要我显现在教室里，大家都是规规定矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我重要是检查他们的早操和早读情况，值日生清扫卫生的情况。在本次的实习中，我还搭配原任班主任组织同学参加初一班级的广播体操比赛，发扬同学的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对同学进行情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作，自身初步地了解到了如何去引导教育同学，不但是在学习上，还包含思想文化品质方面。最后，在教学讨论方面。通过这两个月的实习，我还留心地察看了本班同学学习英语的情况，并通过问卷调查和与同学交流的方式收集到了一些数据和信息。我计划从同学的英语学习自主性方面来探讨当今中学教育中的一大难题———英语教学。很多人往往从老师或教材的角度去分析影响同学英语学习的因素，但是却疏忽了另一个学习中的主体———同学。之所以计划从这个角度去做教学调查，是由于自身所在的实习班级的特别情况：初一（1）班是七中初一班级的重点班，同学的总体学习基础较好，而且其原任英语老师也是一位有着多年英语教龄、阅历丰富的老师。但是，在这样的班级里，同学的英语水平也长短不一，是什么原因造成的呢？于是我计划从同学的学习自主性分析。经调查发觉，大多数英语成绩好的同学，他们在平日的学习中都采纳了自主的学习方法，而极少部分成绩较差的同学也是由于学习过于被动的原因。如何在英语教学中开发同学的学习自主性成了一个刻不容缓的问题。以上就是自身对这两个月的实习生活所做的总结。除了上述三个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一、或许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不但教会了我英语教学方面的学问，更紧要的是它让我学会了生活中的点滴感动。原来是陌生的人由于它而联系在一起了与这群可爱的同学相处的日子里，每天都很欢乐。只有自身经过过了才深深地感受到老师在同学心目中的伟大和神圣。这两个月中的所得，无论自身将来从事何种职业，都将使我终身受益!【第2篇】中学英语教学实习报告为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经过。但自身最大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，而且通过实践检验了自身关于英语教学方面的假设和料想，取得了一些令自身充足的成绩。我将从英语教学，实习班主任和教学讨论三个方面对自身的实习工作做一个简要的总结。首先，在英语教学方面。依照实习之初的计划，实习的前两周我们的重要任务是听课和评课。从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自身的同学，每位同学都特别的excellent.但是，在真实的课堂中，同学的水平长短不一，把握学问的程度不一样，接受新学问的速度也不一样。而老师要面对全体同学打开教学不能仅仅局限于几个人。譬如说当老师提出问题同学答不上的时候，老师该怎么办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常碰到的问题。再加上自身此次是在初一班级实习，一堂课的学问结构是非常紧凑的，只要一个环节出差错或者停止，就会影响自身的整个教学流程。往往在显现这种情况的时候，我会更加注意自身的引导方式并适本地简化自身的问题。虽然为了不打击同学的学习积极性而简化学问，但由于过分地低估了同学的水平自身在实习期间又犯了一个很极端的错误。中学的同学大多是刚刚开始正式地接触英语，虽然有一些同学在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了努力探求直指的课堂教学目标，而将语言学问点过分地简化，对一些相对多而杂的学问点甚至避而不谈，过分地“溺爱同学”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的练习，这样的课不但同学觉得烦，最后连自身都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应当充足学问性和趣味性的，既能激发同学的学习爱好又能在乐中学到学问。经过认真地分析，发觉自身的课最缺的是语言学问点的拓展，同学的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学学问。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解单词句型的练习及语言学问点的拓宽融为一体，取得了令人较为充足的效果。这样的课充足地发挥了同学的学习自主性，极大地调动了他们的学习爱好。从课堂的实际情况来看，同学们都比较喜爱这样的上课方式，虽然课程中也有一些练习，但这些都是在适当的时机对学问点的进一步巩固。其次，在实习班主任工作方面。依照实习计划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的机会与同学们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一班级（1）班，共有六十一人。刚开始面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些同学不听自身的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我紧张得忘掉了自身的身份———实习老师。在同学们的眼中，老师都是很“神圣的”，只要我显现在教室里，大家都是规规定矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我重要是检查他们的早操和早读情况，值日生清扫卫生的情况。在本次的实习中，我还搭配原任班主任组织同学参加初一班级的广播体操比赛，发扬同学的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对同学进行情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作，自身初步地了解到了如何去引导教育同学，不但是在学习上，还包含思想文化品质方面。最后，在教学讨论方面。通过这两个月的实习，我还留心地察看了本班同学学习英语的情况，并通过问卷调查和与同学交流的方式收集到了一些数据和信息。我计划从同学的英语学习自主性方面来探讨当今中学教育中的一大难题———英语教学。很多人往往从老师或教材的角度去分析影响同学英语学习的因素，但是却疏忽了另一个学习中的主体———同学。之所以计划从这个角度去做教学调查，是由于自身所在的实习班级的特别情况：初一（1）班是七中初一班级的重点班，同学的总体学习基础较好，而且其原任英语老师也是一位有着多年英语教龄、阅历丰富的老师。但是，在这样的班级里，同学的英语水平也长短不一，是什么原因造成的呢？于是我计划从同学的学习自主性分析。经调查发觉，大多数英语成绩好的同学，他们在平日的学习中都采纳了自主的学习方法，而极少部分成绩较差的同学也是由于学习过于被动的原因。如何在英语教学中开发同学的学习自主性成了一个刻不容缓的问题。以上就是自身对这两个月的实习生活所做的总结。除了上述三个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一、或许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不但教会了我英语教学方面的学问，更紧要的是它让我学会了生活中的点滴感动。原来是陌生的人由于它而联系在一起了与这群可爱的同学相处的日子里，每天都很欢乐。只有自身经过过了才深深地感受到老师在同学心目中的伟大和神圣。这两个月中的所得，无论自身将来从事何种职业，都将使我终身受益!【第3篇】2023年9月有关中学英语教学实习报告时间如水，岁月如梭，在教育岗位上实习了一个月时间，作为一名实习生，要不绝的学习、不绝的进步。想实现一名合格甚至优秀的实习生，是件不简单的事。但我信任努力与自信的结晶肯定是成功的。在整个学习期间，我本着对同学负责的态度尽全力做好每一件事情。怎样上好英语课，这是重点，也是一名作为英语老师应必须做好的第一步。（一）教学阅历的积累作为实习老师，工作阅历比较欠缺，除了探究教学外，我不绝的向履历深厚的老师虚心请教。并以听课的形式到课堂上去学习好的教学方法与阅历，来丰富自身的实际教学本领。学习优秀老师的教学教法，同时提出自身的观点与看法，来解开一些教学工作的迷团。不绝更新自身的学问，养成学习习惯。不绝吸取学问甘露。丰富自身学问营养，使自身的教学不绝提高并走向成熟。虚心听取老师的看法，自我总结，找出不足。另外，虚心听取同学的看法，融入到同学。有关中学英语教学实习报告（二）合格老师的必经之路在引导老师及同学的建议下，我积极参加讨论、设计教案等等。使我在原有的基础上不绝提高，教案详略恰当、重难点突出、讲解清楚、教态自然。在讲解词汇和句子时，选择的例子有劝服力，深受老师的好评。当然在刚开始讲课时，由于阅历不足和临场应变本领不强，课上会显现一些诸如：“讲解紧要不突出，讲课顺序不清”师生搭配不足默契和板书条理不强等问题。针对显现这些问题时，引导老师要求我多听课。并面对面的指出我的不足之处。帮助我修改教案，矫正同学不正确的语言语调、节奏感，选择有劝服力的例子，解释各种语言现象，以便实现更好的教学，当同学有疑难时，热心解答、帮助差生。成绩与不足将近四十天的教育教学和班级管理实习，我们全体实习生严格依照《xx师范大学实习生管理条例》和教育实习大纲的要求，并严格执行陇西二中相关的教学制度，认真听取引导老师的建议，在三十多天的时间里，我们的教学方法有了明显的改进，教学阅历有了明显的提高，也获得了很多从书本上无法学到的东西，迈出了走向工作岗位的第一步，从教学工作以及所取得的成绩，班主任工作纪律等各方面来说，这次教育实习是成功的，受到陇西二中全体师生的高度称赞和评价。这次教育实习给我们的收获很大。我们初步把握了从事教育教学工作的基本技能，学会了对同学进行思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名光荣的人民老师尤其是从事中学教育的一线老师的艰辛和不易，深感肩上的责任重点，对老师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认得，体验到了老师的苦乐酸甜，为我们以后的老师之路打下了坚实的基础。有关中学英语教学实习报告同时，我们仍从在一些问题和不足。如课前准备不足，教材内容的娴熟程度不足，理解不足透彻，教学效果不是很理想；也存在专业学问功底不足坚固结实，教学技巧运用不足娴熟等问题，需要进一步改进。大学的第一个寒假到来了，应学校的建议和社会对大同学的要求，我参加了寒假社会实践活动。在这次的活动中，我学到了很多，也感悟了很多。下面就我这次寒假社会实践的心得做一次总结。.★介绍医院背景:见习医院:聊城第二人民医院（以后简称二院）所在地:聊城市