不跟陌生人走小班教案2

不跟陌生人走小班教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿安全教育手册》第三章节“保护自己”，详细内容为“不跟陌生人走”。通过该内容的学习，使幼儿认识到与陌生人保持距离的重要性，学会拒绝陌生人的诱惑，提高自我保护意识。二、教学目标1.知道不跟陌生人走的重要性，增强安全意识。2.学会拒绝陌生人的诱惑，提高自我保护能力。3.能够在现实生活中运用所学知识，避免危险。三、教学难点与重点重点：使幼儿认识到不跟陌生人走的重要性，学会拒绝陌生人的诱惑。难点：让幼儿在实际生活中运用所学知识，提高自我保护能力。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、情景剧道具。2.学具：画纸、彩笔、贴纸。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）老师扮演陌生人，以糖果、玩具等物品引诱幼儿，观察幼儿的反应。讨论刚刚的情景，引导幼儿认识到不跟陌生人走的重要性。2.例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，讲解如何拒绝陌生人的诱惑。引导幼儿讨论：遇到陌生人怎么办？怎样保护自己？3.随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模拟拒绝陌生人的诱惑。老师巡回指导，给予鼓励和表扬。4.小结与强调（5分钟）引导幼儿在实际生活中运用所学知识，提高自我保护能力。六、板书设计1.大不跟陌生人走2.副保护自己，拒绝诱惑3.内容：不吃陌生人给的食物不拿陌生人给的玩具不跟陌生人离开七、作业设计1.作业题目：画一画你遇到陌生人的情景，并展示你如何拒绝陌生人的诱惑。2.答案：略。八、课后反思及拓展延伸1.反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对不跟陌生人走知识的掌握程度，及时调整教学方法。2.拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长了解本节课内容，共同教育幼儿。社会实践：组织幼儿参加社区安全教育活动，提高幼儿的自我保护意识。重点和难点解析：1.实践情景引入2.例题讲解3.小结与强调4.作业设计5.课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1.老师扮演的陌生人要真实可信，避免过于夸张，以免幼儿产生恐惧心理。2.观察幼儿在情景中的反应，了解他们对陌生人诱惑的抵抗力。3.讨论环节要充分引导幼儿表达自己的感受，帮助他们认识到潜在的危险。二、例题讲解1.例题要贴近幼儿生活，使他们能够产生共鸣。2.讲解过程中，语言要简洁明了，便于幼儿理解。3.鼓励幼儿积极参与讨论，分享自己的经验，提高他们的自我保护意识。三、小结与强调1.语言要简练，突出不跟陌生人走的重要性。2.结合幼儿在课堂上的表现，进行有针对性的强调。3.引导幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高自我保护能力。四、作业设计1.作业题目要具有趣味性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。2.答案部分可以适当留白，让幼儿发挥自己的想象力，创作出个性化的作品。五、课后反思及拓展延伸1.反思环节要针对幼儿在课堂上的表现，找出教学过程中的不足，及时调整教学方法。2.拓展延伸要注重家园共育，与家长共同教育幼儿，提高他们的安全意识。3.社会实践活动要结合幼儿的年龄特点，确保活动的安全性，让幼儿在实践中提高自我保护能力。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。2.语调要有起伏，充满激情，以调动幼儿的学习兴趣。二、时间分配1.实践情景引入环节不超过5分钟，确保后续环节有足够的时间进行。2.例题讲解和随堂练习时间各占10分钟，保证幼儿充分理解和实践。3.小结与强调环节控制在5分钟内，简洁明了地巩固知识点。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导幼儿思考。2.鼓励幼儿积极回答问题，及时给予肯定和鼓励。3.注意提问的难度，避免问题过难导致幼儿产生挫败感。四、情景导入1.设计真实、生动的情景，让幼儿身临其境。2.情景导入要自然流畅，与教学内容紧密结合。3.观察幼儿在情景中的表现，及时调整教学策略。教案反思：一、教学内容方面1.教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否能够引起他们的兴趣。2.教学难点是否讲解清楚，幼儿是否能够掌握拒绝陌生人诱惑的方法。二、教学方法方面1.教学方法是否多样化，是否能够满足不同幼儿的学习需求。2.是否注重启发式教学，引导幼儿主动思考和参与讨论。三、课堂氛围方面1.课堂氛围是否轻松愉快，幼儿是否能够在轻松的环境中学习。2.