七年级语文《荷叶母亲》教案_第1页
七年级语文《荷叶母亲》教案_第2页
七年级语文《荷叶母亲》教案_第3页
七年级语文《荷叶母亲》教案_第4页
七年级语文《荷叶母亲》教案_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

七年级语文《荷叶母亲》教案一、教学内容本节课选自七年级语文教材第二单元《秋天的怀念》,详细内容为《荷叶母亲》一文。该文以荷叶比喻母亲,表达了作者对母亲的敬爱之情。二、教学目标1.理解文章的主题,感受作者对母亲的敬爱之情。2.掌握文章中的生词、短语,提高词汇运用能力。3.分析文章的写作方法,培养学生的文学鉴赏能力。三、教学难点与重点难点:分析文章的写作方法,理解作者以荷叶比喻母亲的深层含义。重点:感受作者对母亲的敬爱之情,学习生词、短语。四、教具与学具准备1.教具:多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具:课文、字典、笔记本。五、教学过程1.导入:展示荷叶的图片,引导学生谈论对荷叶的印象,进而引入课文。2.自主阅读:学生自主阅读课文,理解文章主题。3.课堂讲解:a.讲解生词、短语。b.分析文章写作方法,如比喻、排比等。c.讲解荷叶比喻母亲的深层含义。4.例题讲解:分析文章中的一段精彩描述,讲解其写作技巧。5.随堂练习:让学生运用课堂所学,写一段关于母亲的描述。6.小组讨论:分组讨论文章中的难点、重点,分享学习心得。六、板书设计1.课文《荷叶母亲》2.生词、短语:a.敬爱b.母亲c.荷叶d.深情3.写作方法:比喻、排比4.课堂练习:关于母亲的描述七、作业设计1.作业题目:a.根据课文内容,写一篇关于母亲的作文。b.解释下列短语:敬爱、深情。2.答案:b.敬爱:对母亲充满敬意和爱戴;深情:感情深厚。八、课后反思及拓展延伸1.反思:本节课是否成功引导学生感受作者对母亲的敬爱之情,学生是否掌握了生词、短语。2.拓展延伸:推荐学生阅读其他关于母爱的文学作品,提高文学素养。重点和难点解析1.教学目标中关于分析文章写作方法的要求。2.教学难点中提到的理解荷叶比喻母亲的深层含义。3.教学过程中的随堂练习设计。4.作业设计中的作文题目及答案。一、分析文章写作方法的要求文章《荷叶母亲》运用了丰富的写作技巧,如比喻、排比等。在课堂讲解中,教师应详细分析这些技巧在文中的具体运用,并通过例题讲解,让学生体会到这些技巧对表达文章主题的作用。同时,鼓励学生在随堂练习中尝试运用这些写作方法,以提高自己的写作能力。二、理解荷叶比喻母亲的深层含义荷叶比喻母亲是文章的核心思想。在教学过程中,教师应引导学生深入挖掘这一比喻的内涵,如荷叶的包容、坚韧和保护等特点,与母亲对孩子的关爱、付出和守护相呼应。通过分析文中相关描述,让学生感悟到作者以荷叶为喻,旨在表达对母亲深沉的敬爱之情。三、随堂练习设计示例答案:我的母亲,如同那宽厚的荷叶,用她无尽的关爱为我遮风挡雨。她敬爱着我,深情地守护着我的成长,为我付出辛勤的努力。四、作业设计中的作文题目及答案1.作文题目:2.答案:我的母亲,如同荷叶一般,用她那宽厚的胸怀包容着我。在我成长的道路上,她是我坚实的后盾,为我排忧解难。她敬爱着我,用无尽的深情守护着我,让我在人生的每一个阶段都感受到温暖。课后反思及拓展延伸:教师在课后应关注学生对课堂所学内容的掌握情况,特别是分析文章写作方法和理解荷叶比喻母亲的深层含义这两个方面。针对学生的反馈,教师应及时调整教学方法,提高教学效果。拓展延伸方面,教师可以推荐学生阅读其他关于母爱的文学作品,如冰心的《母亲》等,让学生更深入地体会母爱的伟大,提高文学素养。同时,鼓励学生在日常生活中关注母亲的付出,将所学知识内化为自己的情感体验,培养感恩之心。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时要注重语调的抑扬顿挫,以吸引学生的注意力。2.针对不同环节,运用适当的语气,如讲解难点时语气要温和、耐心。二、时间分配1.确保每个环节的时间分配合理,不要过于拖延或草率。2.自主阅读和课堂讨论环节,要给予学生足够的时间思考和交流。三、课堂提问1.提问要具有针对性和引导性,避免过于简单或复杂。2.鼓励学生主动提问,培养学生的思考能力和表达能力。四、情景导入1.利用荷叶图片和话题讨论,激发学生对本节课的兴趣。2.结合生活实际,引导学生感受母爱的伟大。教案反思一、教学目标的设定本节课教学目标明确,注重学生对文章主题的理解和写作方法的掌握。在后续教学中,可根据学生实际水平适当调整目标,提高教学效果。二、教学难点的处理在讲解荷叶比喻母亲的深层含义时,应更加注重引导学生从不同角度进行分析,帮助学生深入理解。可增加一些互动环节,让学生在讨论中碰撞出思维的火花。三、课堂氛围的营造注重营造轻松、愉快的课堂氛围,鼓励学生积极参与。在课堂提问和讨论环节,关注学生的情绪变化,及时调整教学方法。四、作业设计作业设计要注重培养学生的写作能力和思考能力。在作文题目和答案方面,可适当增加开放性,鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。五、课后拓展延伸课后拓展延伸要注重与课堂内

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论