2024秋八年级道德与法治上册 第一单元 成长的空间 第一课 相亲相爱一家人教学设计 人民版

2024秋八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第一课相亲相爱一家人教学设计人民版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第一课相亲相爱一家人教学设计人民版教学内容分析本节课的主要教学内容是“相亲相爱一家人”，这一课旨在帮助学生理解家庭的关系、结构与功能，培养学生对家庭的热爱和责任感。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经学习了关于人际关系的基本概念，本节课将在这一基础上进一步引导学生认识家庭的重要性，并学会如何与家人相处，营造和谐的家庭环境。具体内容包括：

1.家庭的关系：父（母）子（女）关系、夫妻关系、兄弟姐妹关系等。

2.家庭的功能：提供情感支持、共同生活、教育与培养、传承文化等。

3.家庭的责任：家庭成员之间的相互关爱、支持和帮助，以及家庭对社会的影响。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的家庭观念、责任感和社会交往能力。通过学习，学生将能够：

1.理解家庭的重要性，认识到家庭是个人成长的重要环境，培养学生的家庭责任感和家庭荣誉感。

2.学会与家人有效沟通和相互关爱，培养良好的人际交往能力和家庭关系处理能力。

3.认识家庭成员之间的相互影响，培养学生的社会适应能力和对社会的责任感。学情分析八年级的学生在知识方面，已经学习了关于人际关系的基本概念，对人与人之间的相互影响有一定的理解。在能力方面，学生已经具备了一定的思考和分析问题的能力，能够从多个角度去思考问题。在素质方面，大部分学生具有良好的道德素质和社会责任感。

然而，学生在行为习惯方面存在一些问题。首先，部分学生对家庭的关系、结构与功能的理解不够深入，导致对家庭的责任感不强，容易忽视家庭成员之间的相互关爱和支持。其次，部分学生在与家人沟通和相处方面存在困难，容易产生矛盾和冲突，这可能影响他们在家庭中的行为表现。此外，部分学生可能过于依赖家人，缺乏独立思考和解决问题的能力。

针对这些学情，教师在教学过程中需要关注学生的知识、能力和素质的培养，注重引导学生从多个角度去分析问题，提高他们的思考和分析能力。同时，教师需要加强对学生的引导和激励，培养他们对家庭的热爱和责任感，提高与家人沟通和相处的能力。此外，教师还需要帮助学生树立正确的价值观，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

在教学过程中，教师可以通过设置相关的活动和案例，引导学生深入思考家庭的重要性，培养他们的家庭观念和责任感。同时，教师可以通过组织角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实践中学会与家人有效沟通和相互关爱。此外，教师还可以结合学生的实际生活，让学生从自己的经历中认识到家庭成员之间的相互影响，培养他们的社会适应能力和对社会的责任感。教学方法与策略为了达到本节课的核心素养目标，我将采用多种教学方法与策略，以适应学生的学习需求和促进他们的积极参与。

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解家庭的关系、功能和责任，为学生提供系统的知识框架。

（2）案例研究：分析真实的家庭案例，引导学生深入思考家庭问题，并提出解决方案。

（3）小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，培养团队合作和沟通能力。

（4）角色扮演：让学生参与角色扮演活动，模拟家庭情境，增强他们对家庭角色的理解和责任感。

2.教学活动设计：

（1）开场导入：通过展示PPT图片或视频，引发学生对家庭的思考，激发他们的学习兴趣。

（2）知识讲授：运用PPT辅助讲解家庭的关系、功能和责任，结合实例进行阐述，让学生更好地理解和掌握知识。

（3）小组讨论：将学生分成小组，提供一些家庭案例，让学生讨论家庭成员之间的相互关系和责任，培养他们的分析和解决问题的能力。

（4）角色扮演：选取一些家庭场景，让学生分组进行角色扮演，体验家庭成员之间的互动和责任，增强他们的家庭观念和责任感。

（5）总结反思：通过小组分享和全班讨论，让学生总结家庭的重要性，并思考如何营造和谐的家庭环境。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示家庭的关系、功能和责任的图文并茂，增强学生的学习兴趣和理解能力。

（2）视频：选取一些与家庭相关的视频片段，让学生更直观地理解家庭情境和问题。

（3）在线工具：利用在线讨论平台或问卷调查工具，方便学生进行小组讨论和分享，促进他们的互动和合作。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“相亲相爱一家人”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习家庭关系和责任做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习家庭观念和责任感的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的家庭关系和责任的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解家庭的关系、功能和责任的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出家庭的重要性，强调家庭成员之间的相互关爱和支持，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕家庭成员之间的互动和责任展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计角色扮演或家庭情境模拟活动，让学生在实践中体验家庭关系的应用，提高实践能力。

在家庭关系和责任的新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调家庭的重要性和家庭成员之间的相互关爱和支持，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对家庭关系和责任知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与家庭关系和责任相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注家庭在社会中的作用和影响，培养学生的社会责任感。

情感升华：

结合家庭关系和责任的内容，引导学生思考家庭在个人成长中的重要性，培养学生的家庭观念和责任感。

鼓励学生分享学习家庭关系和责任的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的家庭关系和责任的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的家庭关系和责任的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展教学资源拓展是为了帮助学生更深入地理解和掌握本节课的教学内容，同时拓宽知识视野，提高学生的综合素养。以下是与本节课“相亲相爱一家人”相关的教学资源拓展：

1.拓展资源：

a.家庭关系和责任的相关文章：提供一些关于家庭关系和责任的文章，让学生阅读，加深对家庭重要性的理解。

b.家庭情感故事：推荐一些家庭情感故事书籍，让学生阅读，从中体会家庭关系的温暖和重要性。

c.家庭主题的电影或电视剧：推荐一些与家庭主题相关的电影或电视剧，让学生观看，从中理解家庭关系和责任的重要性。

d.家庭活动方案：提供一些家庭活动方案，如家庭聚会、亲子活动等，让学生了解如何与家人共度美好时光。

2.拓展建议：

a.深入阅读：鼓励学生深入阅读与家庭关系和责任相关的文章，思考文章中的观点，并结合自己的实际情况进行反思。

b.撰写读后感：让学生撰写关于家庭情感故事或电影的读后感或观后感，表达自己对家庭关系和责任的理解和体会。

c.家庭实践活动：鼓励学生与家人一起进行家庭活动，如家庭聚会、亲子活动等，增进彼此的了解和感情。

d.调查与研究：鼓励学生针对家庭关系和责任的主题进行调查与研究，了解不同家庭之间的关系和责任，提高自己的观察和分析能力。

e.分享与交流：鼓励学生在班级或家庭中分享自己的拓展学习成果，与同学或家人交流，共同探讨家庭关系和责任的重要性。教学反思首先，教学内容的安排和呈现方式。我在讲解家庭关系、功能和责任时，尽量结合实例进行讲解，让学生更容易理解和接受。同时，我通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在实践中体验家庭关系的应用，提高了他们的实践能力。在以后的教学中，我将继续关注教学内容的安排和呈现方式，力求使教学内容更加生动、有趣，同时注重培养学生的实践能力。

其次，学生的参与和互动。在本节课中，我通过设计小组讨论和角色扮演等活动，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。学生的积极参与提高了课堂的活跃度，也使他们在实践中更好地理解和掌握家庭关系和责任的知识。在以后的教学中，我将继续关注学生的参与和互动，通过设计更多的互动环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

再次，课堂氛围的营造。在本节课中，我注重营造轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生提问和发表自己的观点。这种氛围有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。在以后的教学中，我将继续关注课堂氛围的营造，力求使学生在轻松、愉快的环境中学习，提高他们的学习效果。

最后，对学生的关注和引导。在本节课中，我关注学生的学习情况和情感需求，及时给予他们引导和帮助。通过与学生的交流和互动，我了解他们的学习困难和困惑，并给予他们针对性的指导。在以后的教学中，我将继续关注学生的关注和引导，及时发现和解决他们的问题，帮助他们更好地理解和掌握知识。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂表现，了解他们对家庭关系和责任的理解和掌握程度。关注学生的参与程度、提问情况、回答问题的情况等，以此评估他们的学习效果。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生需要展示他们关于家庭关系和责任的理解和讨论成果。评价他们的讨论深度、观点的独到性、对问题的分析能力等，以此评估他们的学习效果。

3.随堂测试：在课堂结束前，进行随堂测试，让学生回答关于家庭关系和责任的问题。评价他们的答题准确度、答题速度等，以此评估他们的学习效果。

4.作业完成情况：通过检查学生的课后作业，了解他们对家庭关系和责任的理解和掌握程度。评价他们的作业完成质量、对问题的思考深度等，以此评估他们的学习效果。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试、作业完成情况等方面的表现，给予他们及时的反馈和评价。对他们的优点给予肯定和鼓励，对他们的不足给予指导和帮助，以此促进他们的学习进步。板书设计①家庭关系：家庭成员之间的相互关爱和支持，包括父（母）子（女）关系、夫妻关系、兄弟姐妹关系等。

②家庭功能：提供情感支持、共同生活、教育与培养、传承文化等。

③家庭责任：家庭成员之间的相互关爱、支持和帮助，以及家庭对社会的影响。

④家庭观念：理解家庭的重要性，认识到家庭是个人成长的重要环境，培养学生的家庭责任感和家庭荣誉感。

⑤家庭沟通：学会与家人有效沟通和相互关爱，培养良好的人际交往能力和家庭关系处理能力。

⑥家庭实践：认识家庭成员之间的相互影响，培养学生的社会适应能力和对社会的责任感。课后拓展1.拓展内容：

a.阅读材料：《家庭的力量：构建和谐家庭的关系与责任》（作者：XXX）

b.阅读材料：《家庭情感故事集》（作者：XXX）

c.阅读材料：《家庭教育的艺术》（作者：XXX）

d.视频资源：《和谐家庭的力量》（时长：XX分钟）

e.视频资源：《家庭情感故事》（时长：X