2022年天津市中考一模语文试题（解析版）

2022年中考天津语文4月模拟卷

注意事项：

1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。

2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。考生务必将答案写

在答题卡上。写在本试卷上无效。

第I卷

一、(本大题共11小题，共27分。1-4小题，6-7小题，每题2分；5小题，8Tl小题，每

题3分)

1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是()

A.嗔怪(chen)箴言(zhen)妖娣(rao)怏怏不乐(yang)

B.劫博(liie)圆冏(hii)纣绳(qian)强眠不舍(gu6)

C.惊簟(hai)狡攀(xia)咨睢(zi)低偻提携(lfi)

D.龟裂(gui)伶仃(ding)豢养(huan)戛然而止(jia)

【1题答案】

【答案】C

【解析】

【详解】A.怏怏不乐(yang)----yang；

B.纤绳(qian)----qian；

D.单裂(guT)——juno

故选C。

2.下列句子中横线上应填入的词语，正确的一项是()

所谓文学，就是的一种美术。言所以达意，意决不是完全可以言

达的。在文学作品中，言语之先的意象，和情绪意旨所的语言，都要

—才能引起美感。

A.言传意会然而依附尽善尽美

B.以言达意因为附丽完美无缺

C.言传意会因为依附完美无缺

D.以言达意然而附丽尽善尽美

【2题答案】

【答案】D

【解析】

【详解】第一空。言传意会：用语言表达出来，用心去揣摩领会。以言达意：用语言表达意思。文学是一种

用语言文字表达意思的艺术形式，因此第一空要用“以言达意”；

第二空。“言所以达意”与“意决不是完全可以言达的”是转折关系，因此第二空要用“然而”；

第三空。依附：依赖，从属。附丽：附着。“语言”与“情绪意旨”是附着的关系，因此第三空用“附

丽”更恰当；

第四空。尽善尽美：形容事物完美到没有一点儿缺点，主要用于形容美的“程度”。完美无缺：完善美

好，没有缺点，主要用于形容美的“状态”。第四空是形容“意象”和“语言”两个方面达到的美的程

度，因此用“尽善尽美”更恰当；

故选D。

3.下列句子中没有语病一项是（）

A.春晚舞蹈《只此青绿》中高难度的“青绿腰”来自画中“险峰”的意象，通过舞蹈演员的身体姿态和

服装造型，旨在以模仿画中的层轮叠嶂为目的。

B.卫健委强调，对于疫情防控，要外防反弹，内防输入，严防外传。要落实建设技防设施和“智慧边

境”，加快边境联防所实体化运转。

C.罗平的春天万亩油菜花尽情绽放，蔚为壮观，成为各地游客休闲度假的好去处。

D.通过举办党史知识竞赛活动，让同学们更深刻地了解了百年大党的辉煌历程。

【3题答案】

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查辨析病句。

A.“旨在以模仿画中的层轮叠嶂为目的”句式杂糅，应将“旨在”或“以……为目的”去掉其中之一；

C.“罗平的春天……成为……好去处”主宾搭配不当，应改为“春天的罗平……成为……好去处”；

D.“通过……使……”主语残缺，应去掉“通过”或“使”；

故选Bo

4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）

小说塑造人物，可以以某一真人为模特儿，综合其他人的一些事迹，如《故乡》中的闰土，就是以鲁

迅家乡的农民章闰水为原型的□也可以不专用一个人为骨干，如鲁迅所说□人物的模特儿，没有专用过一

个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色口

rAt.,,""oDR.；,“o”

c.,D.;

【4题答案】

【答案】D

【解析】

【详解】第一空：“以鲁迅家乡的农民章闰水为原型的”和“也可以不专用一个人为骨干”这是两个并列

的分句，故中间用分号；

第二三空：“人物的模特儿，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起

来的角色”这句话是对鲁迅原话的完整引用，故“鲁迅所说”后面用冒号和前引号，后面用句号和后引

号，句号在引号内；

故选D。

5.下列对诗歌理解不正确的一项是（）

酬乐天扬州初逢席上见赠

（唐）刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

A.从诗的题目看，这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。

B.这首诗的首联，叙写作者被贬到荒凉之地二十三年的人生经历。

C.这首诗的颔联，运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。

D.这首诗的颈联，对仗工整、蕴含哲理，成为脍炙人口的千古名句。

【5题答案】

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查鉴赏古诗的能力。根据古诗的常识、内容及手法逐项分析。从诗的题目看，这首诗是刘禹

锡在扬州的酒宴上酬答白居易的作品，因为“乐天”是白居易的字。故A项错误。

阅读下面的文字，完成下面小题。

□我们平常所说的蝉，不过是活跃于人们视野中的蝉的一种形象而已。蝉和其它昆虫一样，一生中外

部形态、内部器官和生活习性要历经几次改头换面、脱胎换骨，也就是变态。蝴蝶、蜜蜂、萤火虫等大多

数昆虫一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，叫全变态或完全变态。然而，蝉的一生只变三次模样，

没有蛹期，而且幼虫的形态和生活习性与成虫近似（不像毛毛虫与蝴蝶成虫那样有云泥之别），称为若

虫，所以蝉属于渐变态或不完全变态。

n蝉一般头年盛夏产卵，次年初夏孵化，卵期大约300天。常见的蚱蝉卵为椭圆棒状，像极细小的珍

珠，乳白有光泽，长约2.5毫米。法国昆虫学家法布尔说：“我从放大镜里见过蝉卵的孵化。开始很像极

小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍状物，由两个前腿连结而成。这种鳍有些运动力，能够帮助幼虫

走出壳外，并且帮助它走出有纤维的树枝——这是比较困难的事情。”

产于寄主植物新生枝条内的越冬卵孵化后，若虫翻着筋斗或者随着枯枝掉落地上，这得益于雌蝉产

卵时伤害了树枝的韧皮部，所以等到蝉卵孵化时，树枝也慢慢枯萎了。

口柔软的米白色若虫艰难地从枯枝里钻出来，听从本能的召唤，朝着温暖向阳、土质疏松、靠近树根

的地方爬去。它的身体太柔软、太虚弱，它害怕风吹日晒、雨淋霜冻，更不想成为其它动物的美食。因

此，它用一对天赐的强壮开掘足拼命地挖掘泥土，以尽快的速度隐身地下。终于安全了，可以松一口气

T,但它还要继续努力，把自己的最后一点能量用来开通到达树木根部的甬道，然后将尖利的口器刺入树

根，拼命地吮吸树木的汁液，享受一生中的第一顿美餐。

U在暗无天日的地下，复眼没什么用处，所以若虫起初仅有可以感光的单眼。它依靠发达的触角感知

环境，吃饱喝足后慢条斯理地营造地下居室，在泥土中优哉游哉地生活。正如曹植《蝉赋》开篇所云：

“唯夫蝉之清素兮，潜厥类乎太阴。”那清淡素净的鸣蝉，潜藏在黑暗的泥土之中。

口若虫究竟要在地下隐居多久呢？不是几周、几个月，而是几年，甚至十几年。许多蝉的寿命为3〜5

年，那么这些蝉的若虫在地下就要隐居2〜4年，这些蝉每年都会有一些羽化为成虫出现在人们的视野

里。

□某个夏天雨后的黄昏，在生物钟的催促和外界环境的刺激下，若虫意识到出土的时机到了：此时黄

褐色的若虫已经充分发育，身体坚硬，翅芽发达，从头顶至后背中央形成了一条蜕皮线；而且外界温度升

高有利于羽化后尽快晾干翅膀，同时也避免了阳光暴晒使翅膝开裂；此外，雨后的泥土变得柔软湿润，有

利于摆脱大地的束缚。

口若虫从容不迫地从穴居的土室中钻出来，它不再需要地下的安全屋，它渴望拥有蔚蓝的天空。它爬

到高高的树枝上，开始''金蝉脱壳”——经过最后一次蜕皮脱去金灿灿的外骨骼。它丢掉一身旧衣裳（蝉

蜕），洗心革面，焕然一新，羽化成成虫——它终于蜕变成了一只被世人喜闻乐见的真正的蝉，在阳光炎

热的仲夏，开始在丛林中游乐。

□为了不辜负生命中唯一的夏天，羽化后的成虫都喜欢在大树上群集鸣叫，尽情歌颂和享受生命中最

精彩的时光。一两个月后，寻觅到心仪配偶的成虫交尾，然后雄蝉率先走到生命的尽头，从枝头坠落，缄

默无声地死去。雌蝉则要完成其终极使命，将卵产到精心挑选的树枝里，之后才会追随亡夫而去。蝉卵的

孵化又将开启下一个生命周期。

H蝉舍弃安全舒适习惯已久的地下生涯，不念过往，不畏将来，勇敢地追求自由的新生活。对此，法

布尔同样赘颂有加：“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那

喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳

光中。什么样的钱声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？”

（作者：秦自民，发表于《百科知识》，有删改）

6.下列对原文内容的理解，正确的一项是（）

A.蝉属渐变态或不完全变态，一生要经历卵、若虫、成虫三个时期，成虫期时间最短。

B.蝉的若虫隐居地下，因为它没有单眼复眼感光，只能依靠发达的触角感知地下环境。

C.经过长时间的蛰伏，蝉的若虫羽化为成虫，只要身体发育充分、泥土柔软温润即可.

D.雌蝉将卵产到新挑选的树枝后，就会比雄蝉先死去，蝉卵的孵化进入到下一个周期。

7.下列对文章说明方法和语言的分析，不正确的一项是（）

A.第口段运用了作比较的说明方法，突出蝉的生命周期与其它昆虫的不同。

B.第□段引用《蝉赋》中的诗句，生动地说明若虫被黑暗泥土束缚的无奈。

C.第U段运用列数字的说明方法，具体说明蝉的若虫潜藏在地下的时间长。

D.文章多处运用拟人的手法表现蝉的世界，语言生动，既有理趣又有情趣。

8.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.若虫用尖利的口器刺入树木的根部，侵吞树木的营养，对树木的生长有一定的危害。

B.若虫在钻出枯枝后，如果不能快速地隐身到地下，就很可能失去羽化为成虫的机会。

C.在蝉的成虫生命历程结束后，虫体被晾干，成为了医药中难得的一味中药“蝉蜕”。

D.文章末尾法布尔对蝉的赞美，让我们看出他时昆虫生命的尊重和对自然万物的敬畏。

[6~8题答案】

【答案】6.A7.B8.C

【解析】

【分析】

【6题详解】

本题考查文本内容理解。从第1段“在暗无天日的地下，复眼没什么用处，所以若虫起初仅有可以感光的

单眼。它依靠发达的触角感知环境”，可知B中“没有单眼复眼感光”有误；从第□段“它不再需要地下的

安全屋，它渴望拥有蔚蓝的天空。它爬到高高的树枝上，开始“金蝉脱壳”一一经过最后一次蜕皮脱去金灿

灿的外骨骼。它丢掉一身旧衣裳（蝉蜕），洗心革面，焕然一新，羽化成成虫”，可知CD”只要身体发育

充分、泥土柔软温润即可”有误；从第1段“寻觅到心仪配偶的成虫交尾，然后雄蝉率先走到生命的尽头,

从枝头坠落，缄默无声地死去。雌蝉则要完成其终极使命，将卵产到精心挑选的树枝里，之后才会追随亡夫

而去”，可知D中“会比雄蝉先死去”有误；故选A。

【7题详解】

本题考查说明方法和说明语言。从第1段“它依靠发达的触角感知环境，吃饱喝足后慢条斯理地营造地下居

室，在泥土中优哉游哉地生活。正如曹植《蝉赋》开篇所云”，可知''生动地说明若虫被黑暗泥土束缚的无

奈”理解有误，故选B。

【8题详解】

本题考查知识积累和文本内容理解。科学和生活经验告诉我们：蝉蜕是蝉科昆虫黑蚱的幼虫羽化的时候脱

了的壳，俗称为虫蜕、蝉皮等。蝉蜕是一味中药材，一般可以在夏秋季节从地上或者树上收集，除去泥沙晒

干。因此“虫体被晾干，成为了医药中难得的一味中药‘蝉蜕'”表述有误，故选C。

阅读下面的文段，完成下面小题。

□舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚

举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以

动心忍性，曾益其所不能。

□人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。人则无法家拂士，出则

无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（节选自《生于忧患死于安乐》）

9.对下列加点词解释有误的一项是

A.室乏其身空乏：财资缺乏

B.人恒过，然后能改过：错误

C.入则无法家个士拂：同“弼”，辅佐

D.百里奚举于市市：集市

10.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是

A.傅说举于版筑之间已而之细柳军

B.必先苦募心志基如土石何

C.困于心，衡于虑，地后作安居内天下熄

D.入则无法家拂士则素湍绿潭

11.下列对选文理解有误的一项是

A.本文围绕“造就人才”与“治理国家”两方面的问题进行论述。

B.文中所举人物都出身寒微，但最终都有卓越成就，得出“逆境造就人才”的观点。

C.第□段从正反两方面论证，谈人侧重于从反面论证，论国却侧重于从正面论证。

D.文章多用排比句，形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力。

19~11题答案】

【答案】9.B10.C11.C

【解析】

【9题详解】

本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、

词性活用、古今异义等现象。

B.句意为：一个人常常犯错误，这样以后才能改正。过：名词用作动词，犯错误，所以B是错误的；

故选Bo

【10题详解】

本题考查文言词语在文中的含义。

A.助词，/动词，去、至IJ；

B.代词，指“是人”/副词，用在“如什么何”前面加强反问语气；

C.连词，表顺承关系/连词，表顺承关系；

D.连词，如果/连词，就、那么；

故选Co

【11题详解】

本题考查内容理解。

C.理解有误。第②段“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”可知，论国用了“无法家拂

士”“无敌国外患”等论据，是从反面进行论证的，而非“侧重于从正面论证”。故选C。

【点睛】参考译文

舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手

里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用所以

上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致

肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚韧

起来，增加他所不具备的能力。

人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中，才能

被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国

和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭

亡的道理了。

第n卷

二、（本大题共1小题，共8分）

12.诗文默写。

（1）《渔家傲•秋思》中写思家难归，将士们借酒浇愁的句子是：

（2）苏轼《江城子•密州出猎》中，与李白的《行路难》（其一）中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日

边”有异曲同工之妙的句子是：?

（3）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，用马快弦急说明战斗激烈的句子是：

（4）《满江红》中写秋瑾感叹尘世间无知音之苦的句子是：?

【12题答案】

【答案】□,浊酒一杯家万里□,燕然未勒归无计□,持节云中口.何日遣冯唐□,马作

的卢飞快□,弓如霹雳弦惊□,莽红尘何处觅知音□,青衫湿

【解析】

【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题

内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“勒、遣、霹雳、莽”等字词容易写错。

三、（本大题共3小题，共7分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

富人之子

齐有富人，家累千金。其二子甚愚，其父又不教之。

艾子谓其父曰：“君之子虽美，而不通世务，他日曷能克其家①?”父怒曰：“吾之子敏②而且多能

®,岂有不通世务者耶？"艾子曰：“不须试之他，但问君之子'所食者米从何来'。若知之，吾当妄言④

之罪。”

父呼其子而问之。其子嘻然笑曰：“吾岂不知此也！每以布囊取来。”其父愀然改容⑤目：“子之愚

甚也！彼米不是田中来？"艾子曰：“非其父不生其子。”

（节选自苏东坡《艾子杂说》）

【注释】①曷：何，怎能。克：胜任。②敏：灵敏，聪明。③多能：多种本领。④妄言：乱说，造谣。⑤

愀然改容：神色变得严肃。改容，改变面色。

13.解释下列句中加点的字。

①齐有富人，家累千金（）

②其父又不教之（）

14.将文中画横线的句子翻译为现代汉语。

（1）君之子虽美，而不通世务，他日曷能克其家？

(2)其子嘻然笑曰：“吾岂不知此也！每以布囊取来。”

15.从这篇文章中，你认识到哪些道理？

【13〜15题答案】

【答案】13.□.累：积攒、拥有□.之：代词，代指儿子。

14.(1)您的儿子虽然很好，但(您的儿子)不通事务，他日后怎么能够持家呢？

(2)儿子笑嘻嘻地说：“我怎么会不知道呢？米是从布袋里取来的。”：

15.讽刺了只“知其然而不知其所以然”教育方法，更说明了“有其父必有其子”的道理，孩子不可以

娇生惯养，否则对他很不利，因此教育方法也很重要。

【解析】

【13题详解】

本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、

词性活用、古今异义等现象。

(1)句意：齐国有个富人，家里积攒了很多钱。累：积攒、拥有。

(2)句意：他们的父亲又不教他们。之：代词，代指儿子。

【14题详解】

本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、册k调、换、

补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按

现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：

(1)虽：虽然；美：好；而：然而；他日：日后；曷：怎么；克：胜利；

(2)然：……的样子；岂：怎么，哪里。

【15题详解】

本题考查对文章主旨的理解。

本文通过艾子与富人的对话，讲述了一个富人对孩子娇生惯养，以至于只知道“(米)每以布囊取来”，

而其父也只知道米是“田中来”。这说明孩子不能娇生惯养，否则会对孩子的成长非常不利；还可以看

出，富人的教育方面不当，只知其然而不知其所以然；从儿子和父亲都不知道米的确切来源，可知有其父

必有其子，这是非常有道理的。

【点睛】参考译文：

齐国有个富人，家里积攒了很多钱。他的两个儿子很笨，他们的父亲又不教他们。

一天，艾子对富人说：“您的儿子虽然很好，但不通世务，日后怎么能够持家呢？"富人大怒道：

“我的儿子，聪明并且具有各种本领，怎么会不了解世间的各种事务呢？”艾子说：“不如试一试他，只

要问你的儿子，米是从哪里来的，如果知道，我承担造谣的罪名。”

父亲就叫他的儿子来问他，儿子笑嘻嘻地说：“我怎么会不知道呢？米是从布袋里取来的。”富人神

情变得严肃，改变面容说：“你太笨了，难道不知道米是从田中来的吗？”艾子说：“没有这样的父亲不

会出现这样的儿子。”

四、（本大题共4小题，共15分）

阅读《香椿的味道》一文，完成下面小题。

香椿的味道

李红霞

□乡下老家，有许多野生的香橘树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当

然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风

温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香

椿树发呆，真想早日扒下磁嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桃在蓝天中显着它的沧

桑与稳重，迟迟不吐芳香。

□一个灿烂的午后，忽然在和风中闻到了丝丝清香我迫不及待地跑到树下，踞着脚尖，寻找蓝天中闪

出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，就像一个个美丽的

蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。看着充满勃勃生机的香椿芽，心情特别愉快。那嫩

嫩的茅子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿

芽，让我感受到了香椿里春天的味道。

□春风催荣了万物。春天里，香椿芽长得比较快，竖在房角的长杆终于派上了用场，可以扒香椿了。

用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香格了。站在房顶，举起杆子，将那些可爱

的茅子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地''叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会

儿，香椿已散落一地。

□于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片

叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在

碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝。烧开油，取出腌好的香椿在面糊

里襄一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听''吱啦"一声，那个裹了面糊的杳椿，顿时翻滚着膨胀起来，成

了焦黄颜色。

口一直站在旁边的我，早已被锅里的“香椿鱼儿”惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得

我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上

的油，跑着出去了。等回来，又会吃上一大碗。

□一茬一茬的香椿吃下来了。夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可

母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。爽

炎夏日，母亲便取出那些干香棒，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面

条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香里消失了。这种干香棒只要保存得

好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。

□母亲知道我爱吃香棒，因此总是在春天里给我带来嫩香椿茅，有的嫌到可惜，可母亲却说这样的才

好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年里都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，

那味道真是特别透了，让我深深体会到了母亲的慈爱，对温暖的母爱充满感激之情，也让我想起了童年的

快乐生活，让我再一次感受到了香棒的味道。

（选自《人民周刊》有删改）

16.联系全文，说说“香椿的味道”的含义。

17.文中画线的句子使用了什么修辞方法？结合文章内容，具体分析其表达作用。

一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，就像一个个美丽的蝴蝶结，将积蕴一冬的热

情完美释放在这个春天里了。

18.第□段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？请简要分析第口段在全文中的作

用。

19.下面对文章的理解分析，不正确的两项是

A.乡下老家，有许多野生的香棒树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点级满了村的各个角落。

B.当春风温暖地让“我”彻底脱去冬衣的时候，城市公园里的香椿也就该发芽了。第①段详细描写了城

市公园里的香椿树从发芽到枝繁叶茂的生长过程，表达了“我”对城市公园里这些香椿树的喜爱之情。

C.春风催荣了万物春天里香椿芽长得比较快，竖在房角的长杆终于派上了用场，可以扒香椿了。

D.夏天已近，香椿己不能用来炸着吃了，“我”对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一

些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒于后还可以吃。

E.文章综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式，描绘了乡下老家野生香椿树一年四季的生长情

况，表达了“我”对现在一年里都不能吃到香椿的惋惜之情。

【16〜19题答案】

【答案】16.香椿本身的味道、春天的味道、母爱的温暖、童年的快乐。

17.运用拟人、比喻的修辞方法,生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机及香椿芽初绽时的美丽,

表达了“我”看到香椿发芽时的愉快心情。

18.第一问：母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，描写细腻，生动传神地写出了母亲炸“香椿鱼儿”的过程，

表现了母亲技艺娴熟、利落能干的特点。

第二问：结构上，照应题目（前文）并总结全文；内容上，升华主旨，表达了“我”对母爱的理解与感

激，也表达了''我"对童年快乐生活的怀念，深化了文章主题。19.BE

【解析】

【16题详解】

本题考查标题的含义。

根据口段“一个灿烂午后，忽然在和风中闻到了丝丝清香我迫不及待地跑到树下”可知，指香椿本身的

味道；

根据□段“一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽，让我感受到了香椿里春天的味道”可知，指

春天的味道；

根据口段“那味道真是特别透了，让我深深体会到了母亲的慈爱，对温暖的母爱充满感激之情”可知，指

母爱的温暖；

根据口段“让我想起了童年的快乐生活，让我再一次感受到了香棒的味道”可知，指童年的快乐。

【17题详解】

本题考查语句赏析。

根据口段画线句”一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，就像一个个美丽的蝴蝶

结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了”中“就像一个个美丽的蝴蝶结”，把香椿比作蝴蝶结，

可知运用了比喻的修辞方式；“干瘪的枝尖绽开了笑脸”，将“干瘪的枝尖”人格化，运用了拟人的修辞

手法；这两中修辞方法，生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的样子和情态，结合下文“看着充满勃勃

生机的香椿芽，心情特别愉快”可知，表达了“我”看到香椿发芽时的愉快心情。

【18题详解】

本题考查动作描写的作用和句段作用。

第一问

根据口段“在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝。烧开油，取出腌好

的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里”中“打”“放”“搅”“拉”“取”“裹”“放入”等

母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，可知运用了细节描写，生动传神地写出了母亲炸“香椿鱼儿”的详细

过程，表现了母亲技艺娴熟、利落能干的形象特点。

第二问

内容上，口段“那味道真是特别透了，让我深深体会到了母亲的慈爱，对温暖的母爱充满感激之情，也让

我想起了童年的快乐生活，让我再一次感受到了香棒的味道”，表现了“我”对母爱的理解与感激和童年

快乐生活的怀念，揭示了文章的主题；结合题目“香棒的味道”和口至口段对爱香椿、盼香椿、摘香椿、

吃香椿的描写可知，又有深化主题的作用；

结构上，口段是文章最后一段，结合最后一句中“香棒的味道”，可知有照应题目（前文）并总结全文之

意。

【19题详解】

本题考查内容理解。

B.理解分析不正确。根据口段“乡下老家，有许多野生的香橘树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满

了乡村的各个角落，有许多野生的香橘树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落”可

知，写的是“乡下老家”香椿春天发芽的景象，而非“城市公园”，故不正确；

E.理解分析不正确。根据□段“春风催荣了万物。春天里，香椿芽长得比较快”和⑥段“夏天已近，香椿

已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来”可知，描写了春夏两季香椿的生长情况，而非“一年

四季”；根据□“于是我就一年里都能吃到香椿了”“那味道真是特别透了”“也让我想起了童年的快乐

生活，让我再一次感受到了香棒的味道”可知，表达了“我”对现在一年里“都能吃到”香椿的“喜悦”

之情，而非“一年里都不能吃到香椿的惋惜之情”；故不正确；

故选BE。

五、（本大题共4小题，共13分）

（―）

请你根据以下材料，完成小题。

【材料一】

红色基因就是中国共产党的基因，其核心内容就是中国共产党人的信念和全心全意为人民服务的宗

旨，简言之就是共产党的初心和使命。

【材料二】

习近平总书记强调，传承红色基因的其中一个方法就是广泛开展向革命先烈和英模人物学习的活动。

我们身边从不缺乏走在时代前列的英雄模范。心里只装着别人的“当代雷锋”郭明义；不离不弃照顾养母

十二年的孝心少女孟佩杰；造林22年永葆公仆本色的好书记杨善洲……

【材料三】

习近平总书记高度重视青少年对红色基因的传承。他在党的十九大报告中指出，青年兴则国家兴，青

年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

20.我校将开展“传承红色基因”的活动，请你设计两种活动形式。

21.结合材料二、材料三，谈谈作为新时代的学生，你将怎样传承红色基因？

[20-21题答案】

【答案】20.示例：（1）举办“传承红色基因”的演讲比赛。（2）出一期以“传承红色基因”为主题的黑板

报。（3）举办“学习英雄模范人物”的读书交流会等。

21.在感悟和传承革命精神和中华优秀传统的过程中，不断充实、提高和丰富自己。在实践活动中增长见识、

砥砺品质、强化理念。争做雷锋式好少年、一周做一件好事等，自觉认真学习红色历史，让心灵融入其中，

不断汲取精神营养，完善自我。

【解析】

【20题详解】

本题考查活动设计。常见语文活动有演讲、征文、讲座、竞赛、故事会、手抄报、看影视等。

示例：举办“传承红色基因”歌咏比赛；举办“传承红色基因”征文比赛。

[21题详解】

本题考查材料内容理解与概括。

根据【材料二】“习近平总书记强调，传承红色基因的其中一个方法就是广泛开展向革命先烈和英模人物

学习的活动。我们身边从不缺乏走在时代前列的英雄模范”分析，我会主动向革命先烈、英模人物学习，

感悟、传承他们身上的革命精神和中华优秀传统，在实践的过程中，充实自身，提高修养；自觉学习红色

历，时刻以先进人物为榜样；善意之举月月做，周周做；

根据【材料三】“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”分析，我们要树立

远大理想，提高自己的技能，培养自身的担当意识，为将来服务社会，服务国家做准备。据此结合概括传

承红色基因的举措即可，注意联系实际。

（二）名著阅读。

22.任选一位人物作答。

米兰•昆德拉说过，生活，就是一种永恒沉重的努力，努力使自己在自我之中，努力不至迷失方向，

努力在原位中坚定存在。

法国作家大仲马也说过说：“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待。”

请从下列人物中选择一位，结合作品内容谈谈你对这些话的理解。

A.祥子（《骆驼祥子》）B.保尔（《钢铁是怎样炼成的》）

【22题答案】

【答案】A示例：样子从农村来到城市，想通过努力劳动改变自己的命运。拥有一辆自己的洋车，自食其力，

过上理想中的生活，是祥子的希望。烈日下拉车，暴雨中拉车，祥子一直用他的勤劳和坚忍在等待新生活的

开启.然而“三起三落”的经历、小福子的去世，让祥子希望落空，无所期待，他开始自暴自弃，迷失方向

的样子成了一具行尸走肉，他的人生从此失去意义。

B示例：保尔在朱赫来的影响下逐步走上革命道路，并经历了一系列的人生挑战。无论是战场上的搏杀、

情感上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。他之所以能忍受肉

体上和精神上的痛苦，是因为他心中始终坚守“为人类的解放而斗争”的信念，他心中有一个方向，并愿

意为之奋斗，为之献身，他的人生也因此有了特别的意义。

【解析】

【详解】本题考查名著人物理解。从AB两个任务中任选一个，扣住米兰•昆德拉中的“努力”和大仲马的

“希望和等待“，结合情节来谈即可。

示例1：我选A样子。祥子来自农村，对未来充满希望，他老实善良、健壮、坚忍。来到北平后，选择拉

车谋生。他最大的梦想就是拥有一辆自己的车，过上自己期待的生活。为此他不断努力，经过三起三落，

但是他的希望一次又一次的破灭，他与命运的抗争最终以失败告终。

示例2：我选B保尔。保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位，他心

中始终坚守“为人类的解放而斗争”的信念，这是他的希望所在。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们

一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力奋斗，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命

事业献身不怕牺牲的献身精神。

23.名著阅读。

文学作品中所塑造的人物，形象各异。有的遇事鲁莽冲动，有的遇事沉着冷静、善于运用自身的智慧去解

决问题。请从下面两个故事中任选一个，并结合相关故事情节简要分析。

①猪八戒智激美猴王（《西游记》）

②鲁提辖拳打镇关西（《水浒传》）

[23题答案】

【答案】示例一：①在大战黄袍怪中，沙僧被擒，白龙马受伤，唐僧被黄袍怪变成老虎囚于牢笼中，猪八戒

去花果山请被唐僧赶走的孙悟空帮忙。②猪八戒先是谎说唐僧想孙悟空，孙悟空不理；后又采取骂孙悟空的

方式逼迫孙悟空现身；最后使出激将法，谎称妖怪不把孙悟空放在眼里，成功请回孙悟空。③猪八戒运用自

己的智慧请回孙悟空，体现了猪八戒的机智、灵活。示例二：①鲁智深得知金家父女被恶霸郑屠欺压，产生

打抱不平的念头、他先是