2024年幼儿园大班手工元宵教案

2024年幼儿园大班手工元宵教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工教材第四章《节日手工制作》，详细内容为“制作元宵”。通过本节课的学习，让孩子们了解我国传统文化，提高动手操作能力和创新能力。二、教学目标1.让幼儿了解元宵节的来历，知道吃元宵的习俗。2.培养幼儿对手工活动的兴趣，提高动手操作能力。3.培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，确保安全。教学重点：掌握制作元宵的基本步骤，培养幼儿的动手操作能力。四、教具与学具准备1.教具：元宵制作步骤图、剪刀、胶水、彩纸、绳子等。2.学具：每组一份制作材料。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）利用故事《元宵姑娘》引起幼儿兴趣，讲述元宵节的来历和习俗，为手工制作活动做铺垫。2.例题讲解（5分钟）展示元宵制作步骤图，讲解制作方法，引导幼儿注意安全事项。3.随堂练习（10分钟）幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导，帮助解决操作中遇到的问题。4.成果展示（5分钟）每组选代表展示制作成果，大家共同评价，给予鼓励。六、板书设计1.制作元宵步骤图2.安全事项提示七、作业设计1.作业题目：回家后，与家长一起制作一个独特的元宵，并在明天带来幼儿园展示。2.答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的元宵。八、课后反思及拓展延伸1.反思：关注每个幼儿的操作过程，及时发现并解决他们在制作中遇到的问题。2.拓展延伸：引导幼儿了解其他节日的手工制作，如端午节制作香囊、中秋节制作月饼等，激发幼儿对传统文化的兴趣。重点和难点解析1.教学难点：如何引导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，确保安全。2.教学重点：掌握制作元宵的基本步骤，培养幼儿的动手操作能力。3.实践情景引入：利用故事《元宵姑娘》引起幼儿兴趣，讲述元宵节的来历和习俗。4.作业设计：鼓励幼儿与家长共同完成作业，发挥想象，创作出具有个性的元宵。详细补充和说明：一、确保工具使用安全1.使用前，教师进行示范，展示正确的使用方法。2.教师强调使用工具时不要互相嬉戏打闹，以免发生意外。3.教师巡回指导，及时发现并纠正幼儿错误的使用方法。二、掌握制作元宵的基本步骤1.准备材料：彩纸、绳子、剪刀、胶水等。2.将彩纸剪成圆形，作为元宵的外皮。3.将绳子剪成长短适宜的小段，作为元宵的馅料。4.将绳子放入彩纸中，用胶水粘贴固定。5.装饰元宵，可以使用其他颜色的彩纸或者贴纸。6.制作完成后，教师引导幼儿互相欣赏，给予鼓励。三、实践情景引入1.讲述故事《元宵姑娘》，让幼儿了解元宵节的来历和习俗。2.展示与元宵节相关的图片、视频等，增强幼儿的视觉体验。3.邀请家长参与，分享家庭过元宵节的传统习俗，增进家园共育。四、作业设计1.鼓励幼儿与家长共同完成，增进亲子关系。2.作业内容具有开放性，让幼儿有足够的发挥空间，创作出具有个性的元宵。3.作业评价以鼓励为主，让每个幼儿感受到自己的努力和进步。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时，语言要清晰、简洁、富有感染力，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。2.使用儿化语，让幼儿更容易理解和接受。3.适时变换语调，强调重点和难点，提高幼儿的关注度。二、时间分配1.实践情景引入环节不超过5分钟，确保后续手工制作环节有足够的时间。2.例题讲解时，控制在5分钟以内，避免幼儿注意力分散。3.随堂练习环节安排10分钟，给予幼儿充足的操作时间。三、课堂提问1.提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和参与。2.鼓励幼儿积极回答问题，对回答正确的幼儿给予表扬，回答错误的给予鼓励。3.注意提问的节奏，给予幼儿充分的思考和回答时间。四、情景导入1.利用故事、图片、视频等多样化手段，创设生动、有趣的情景，吸引幼儿兴趣。2.结合幼儿的生活经验，让情景导入更贴近实际，提高幼儿的参与度。教案反思1.教学内容：本节课内容丰富，涵盖了元宵节的来历、习俗以及手工制作。但在实际操作中，要注意观察幼儿的反应，适当调整教学难度和进度。2.教学方法：采用故事导入、示范讲解、分组练习等方法，提高了幼儿的动手操作能力和团队协作能力。但在教学过程中，要关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和帮助。3.课堂管理：本节课需要使用的工具较多，教师在课堂管理上要注重安全，确保幼儿在使用工具过程中不发生意外。4.作业设计：作业布置具有开放性，让幼儿有足够的发挥空间。但在评价作业时，要注重鼓励性原则，让每个幼儿都感受到自己的努力和进步。5.教学效果：通过本节课的学习，幼儿了解了元宵节的文化内涵，提高了手工操作能力。