2021-2022学年上学期初中道德与法治人教部编版八年级期末必刷常考题之社会生活讲道德

2021-2022学年上学期初中道德与法治人教部编版八年级期末必

刷常考题之社会生活讲道德

一、选择题（共12小题）

1.（2021•禄劝县模拟）下列名言与“君子一言，驷马难追”最相吻合的是（）

A.一诺千金B.海纳百川，有容乃大

C.人非圣贤，孰能无过D.不学礼，无以立

2.（2020秋•原州区期末）现在宅居家中网购、订外卖的越来越多，春节期间，外卖哥、快

递哥特别繁忙，但令人感到温暖的是，据外卖哥反映，很少有顾客催单，不少顾客在订

单留言处叮嘱外卖小哥“天气寒冷，路上拥挤，注意安全。“下列语句与上述材料所蕴含

的道理相一致的是（）

①良言一句三冬暖

②学会换位思考，与人为善

③对人守信，对事守诺

④想他人之所想，理解至上

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

3.（2020秋•文山市期末）”也许一辈子不会站在灯光闪耀的舞台/也许一生没有绚丽多彩的

鲜花拥来/即使没有一个观众的目光/你还应该相信总有一个人在欣赏你/那就是自己为自

己喝彩……”你从诗句中获取的信息是（）

①欣赏自己就是骄傲自大，目中无人

②欣赏自己，学会在失败时为自己鼓气

③对自己充满信心，欣赏自己，任何时候都不放弃自己

④欣赏自己的人，都能从失败中走向成功

A.①②B.③④C.②③D.①④

4.（2020秋•会宁县期末）中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。请按顺序选

出正确的一组（）

①请人帮助，要说""②托人办事，要说“”

③中途先走，要说“"④麻烦别人，要说““

A.劳驾、拜托、失陪、打扰B.指教、打扰、劳驾、失陪

C.请教、指教、包涵、劳驾D.赐教、劳驾、失陪、打扰

5.（2020秋•会宁县期末）“人无礼则不生，事无礼则不成国无礼则不宁。”这句话说明（)

A.文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可

B.文明有礼，不仅是个人的事情还关乎到国家形象

C.做文明有礼的人，要态度谦和、用语文明、举止端庄

D.文明有礼是处理人与人之间关系的道德行为规范

6.（2020春•大余县期末）因难以忍受楼上邻居练琴带来的噪音干扰，陆某买来“震楼器”,

夜间“以噪制噪”报复楼上，导致无辜邻居一起遭映。对此，下列评价正确的是（）

①噪音扰民惹人愤，依法惩治才可行

②道德缺乏约束力，以暴制暴效果显

③换位思考很重要，彼此尊重促和谐

④震楼实属不得已，遭殃邻居应谅解

A.①②B.①③C.②④D.③④

7.（2020•玉林模拟）2019年2月18日，人力资源和社会保障部、教育部等九部门联合印

发《关于进一步规范招聘行为促进妇女就业的通知》。新规发布后，“招聘不得询问妇女

婚育情况”登上了微博热搜。此举（）

A.能更好保障女性的平等就业权

B.能消除就业中各种不平等现象

C.表明用人单位没有招聘自主权

D.表明社会公平只能靠制度保障

8.（2020•洛阳二模）据报道，一些地方和企业限制湖北籍员工复工，或者明确规定不录用

身份证为42开头的湖北籍员工，甚至还出现患新冠肺炎的员工病愈后返回工作岗位被用

人单位解雇的案例。这些做法（）

A.侵犯平等就业权，应受刑罚处罚

B.属于就业歧视，是民事违法行为

C.是抗疫时期非常之举，无可厚非

D.坚持与人为善，保护公民健康权

9.（2020•嘉兴）“我不要你觉得，我要我觉得”“听我的，我说了算”成了班长小明的口头

禅，这引起其他班委的反感。由此我们可以感悟到（）

A.自信的人更能赢得未来B.没有主见的人难于自立

C.帮助他人理应获取回报D.彼此尊重才会人际和谐

10.（2019春•滨州期末）2019年3月1日是第6个“世界零歧视日”。没有人应该因他们的

性别、种族、年龄、残障、原属民族、宗教、语言、健康状况或其他原因而活在歧视的

阴影里，没有人应该被丢下，我们每个人都可以有所作为。这说明（）

A.现实生活中各种歧视现象依然存在

B.每个人的人格都会得到平等地尊重

C.要为被歧视者提供更多的物质帮助

D.我们要发自内心尊重他人人格

11.（2019•青岛）新学期伊始，学校健美操社团准备发展一批新成员。社团招募新成员的标

准应包括（）

①个性鲜明，以自我为中心

②谦让宽容，以集体利益为重

③团结同学，具有团队意识

④身体协调，具有艺术表现力

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

12.（2019•济宁）对如图漫画《谦让》所反映的现象，认识正确的是（）

①公民在行使权利时，不得损害其他公民的合法权益

②尊重他人，才能赢得他人的尊重

③换位思考，理解他人

④孝老爱亲是人人都必须做到的

A.②③B.②③④C.②④D.①②③

二、材料分析题（共3小题）

13.（2020•云南模拟）读图，回答问题。

（1）请对图中的同学的做法进行评价。

（2）请你告诉这个同学，我们为什么要尊重他人。

(3)构建和谐校园，需要我们大家互相尊重。那么，你打算怎样尊重他人呢？

14.(2019秋•科右中旗期末)材料一：2017年11月24日上午，安徽省合肥市十大诚信好

人标兵评选揭晓。据了解此次当选的“十大诚信好人标兵”都具有强烈的诚信意识，从

事生产活动坚持质量至上，从事经营活动坚持信守契约，从事服务工作坚持优质规范，

在合作者和服务对象中享有高度信誉。“最美女老板”余本银经营酒店30余年，累计拾

金归还失主180多次，金额约120多万元；儿子因躲债14年离家不归，可是孙兆兰老人

却没有像儿子那样选择逃避，近十年来，她已经替儿子还掉十几万元债务，受到街坊四

邻赞誉。

材料二：市民桂先生准备出国时;发现自己被列入了“阻止出境”的黑名单。原来，桂

先生因偷税被税务部门列入黑名单，并受到国税、公安等多个部门的联合惩戒，“真是一

处失信，处处受限”。对此，桂先生十分后悔。吉林省促进中小企业发展服务中心主任张

东武急急忙忙赶到长春市净月高新技术产业开发区人民法院，向法官说明情况：“法官，

我们单位上了失信被执行人黑名单，微信朋友圈都传开了，很多人问是怎么回事，我们

压力很大。现在，我们正积极安排还款，能不能把我们单位从黑名单上撤下来？”

(1)根据材料一，说说你对“诚信”的理解。

(2)根据上述两则材料，请你谈谈讲诚信的重要性。

(3)作为中学生，我们应该怎样培养诚信的品质？

15.(2019•咸宁)阅读下列材料，运用八年级《道德与法治》下册有关知识回答问题。

材料一：银行一般都设有老人、残疾人、孕妇优先的窗口，旨在保护和关爱弱势群体。

材料二：2018年9月10日召开的全国教育大会，要求把更多教育投入用到加强乡村师资

队伍建设上，提出促进区域城乡教育和各级各类教育均衡发展，为推进教育公平提供有

力支撑。

(1)结合材料一，说说银行的做法体现了平等的哪一层含义。

（2）结合材料二，列举近年来我国为促进教育公平所采取的措施。

（3）在生活中，我们应该怎样践行平等？

2021-2022学年上学期初中道德与法治人教部编版八年级期末必

刷常考题之社会生活讲道德

参考答案与试题解析

一、选择题（共12小题）

1.（2021•禄劝县模拟）下列名言与“君子一言，驷马难追”最相吻合的是（）

A.一诺千金B.海纳百川，有容乃大

C.人非圣贤，孰能无过D.不学礼，无以立

【考点】诚信的含义.

【答案】见试题解答内容

【分析】诚信就是诚实、守信和信任。诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统

美德。诚信也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信

原则，更强调人们在社会活动中奖信用、守诺言、诚实不欺。

【解答】依据课本知识分析材料可知，君子一言，驷马难追体现了承诺的重要性，一诺

千金也是强调了承诺的重要性，故A符合题意；B强调了宽容，C强调了反省自己的做

法，D强调了礼貌的重要性，都不符合题意，均排除。

故选：A。

【点评】熟练掌握教材知识，结合材料，逐项分析，排除错误选项，得出正确的答案。

2.（2020秋•原州区期末）现在宅居家中网购、订外卖的越来越多，春节期间，外卖哥、快

递哥特别繁忙，但令人感到温暖的是，据外卖哥反映，很少有顾客催单，不少顾客在订

单留言处叮嘱外卖小哥“天气寒冷，路上拥挤，注意安全。“下列语句与上述材料所蕴含

的道理相一致的是（）

①良言一句三冬暖

②学会换位思考，与人为善

③对人守信，对事守诺

④想他人之所想，理解至上

A.①②③B.②③④C.①②©D.①③④

【考点】换位思考，与人为善.

【答案】见试题解答内容

【分析】本题考查换位思考、与人为善。换位思考是指站在他人的角度思考问题，能将

心比心，设身处地的为他人着想，即想人所想，理解至上。

【解答】题干描述蕴含的道理是要学会换位思考，与人为善，“换位思考，与人为善”要

求我们想他人之所想，理解至上，己所不欲勿施于人，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月

寒”体现了这一要求，故选项①②④观点正确，符合题意；选项③的寓意是“诚信”与

材料所蕴含的道理不一致，不符合题意。

故选：Co

【点评】本题为选择题，关键是抓住题干的主旨，根据所学知识，对选项逐一进行分析

解答即可。

3.（2020秋•文山市期末）“也许一辈子不会站在灯光闪耀的舞台/也许一生没有绚丽多彩的

鲜花拥来/即使没有一个观众的目光/你还应该相信总有一个人在欣赏你/那就是自己为自

己喝彩……”你从诗句中获取的信息是（）

①欣赏自己就是骄傲自大，目中无人

②欣赏自己，学会在失败时为自己鼓气

③对自己充满信心，欣赏自己，任何时候都不放弃自己

④欣赏自己的人，都能从失败中走向成功

A.①②B.③④C.②③D.①④

【考点】欣赏与赞美.

【答案】见试题解答内容

【分析】本题考查的知识点是欣赏与赞美。欣赏和赞美是使自己和别人快乐的秘诀，可

以和谐人际关系，欣赏是审美能力的体现，是一种积极的人生态度，学会欣赏，善于发

现，你会眼界大开。能欣赏别人，是一种取之不尽的人生财富。

【解答】题干中的诗句体现了欣赏自己的必要性；每个人都是独特的，我们要欣赏自己,

欣赏自己的努力，学会在失败时为自己鼓气，对自己充满信心，任何时候都不放弃自己,

故②③说法正确，符合题意；①说法错误，欣赏自己并不是骄傲自大，也不是目中无人;

④说法错误，“都能”的说法过于绝对。

故选：C»

【点评】熟练掌握教材知识，结合材料，逐项分析，排除错误选项，得出正确的答案。

4.（2020秋•会宁县期末）中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。请按顺序选

出正确的一组（)

①请人帮助，要说“”②托人办事，要说“”

③中途先走，要说“"④麻烦别人，要说“”

A.劳驾、拜托、失陪、打扰B.指教、打扰、劳驾、失陪

C.请教、指教、包涵、劳驾D.赐教、劳驾、失陪、打扰

【考点】文明礼貌.

【答案】见试题解答内容

【分析】本题考查礼貌用语。讲文明、有礼貌是做人的基本品质。在人际交往和社会生

活中，我们要学会使用礼貌用语。

【解答】请人帮助，要说“劳驾”；托人办事，要说“拜托”；中途先走，要说“失陪”；

麻烦别人，要说“打扰”，A符合题意；BCD都与①②③④中表达的寓意不完全一致。

故选：Ao

【点评】仔细审题，把握礼貌用语，结合选项排除。

5.（2020秋•会宁县期末）“人无礼则不生，事无礼则不成国无礼则不宁。”这句话说明（）

A.文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可

B.文明有礼，不仅是个人的事情还关乎到国家形象

C.做文明有礼的人，要态度谦和、用语文明、举止端庄

D.文明有礼是处理人与人之间关系的道德行为规范

【考点】文明礼貌.

【答案】见试题解答内容

【分析】此题考查的是讲文明、有礼貌。涉及到的知识点主要有：①讲文明，有礼貌是

中华民族的优良传统，也是做人的基本品质。②讲文明，有礼貌有利于人们相互尊重、

有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力。③不讲文明，没有礼貌会导致敌意、妨碍沟通、

恶化关系、降低自身吸引力。

【解答「'人无礼则不生，事无礼则不成国无礼则不宁。”这句话说明文明礼貌的重要性,

文明有礼，不仅是个人的事情还关乎到国家形象，所以我们要讲文明有礼貌，B符合题

意；ACD与题干不符。

故选：Bo

【点评】仔细审题，把握文明礼貌的意义，结合选项排查即可。

6.（2020春•大余县期末）因难以忍受楼上邻居练琴带来的噪音干扰，陆某买来“震楼器”,

夜间“以噪制噪”报复楼上，导致无辜邻居一起遭映。对此，下列评价正确的是（）

①噪音扰民惹人愤，依法惩治才可行

②道德缺乏约束力，以暴制暴效果显

③换位思考很重要，彼此尊重促和谐

④震楼实属不得已，遭殃邻居应谅解

A.①②B.①③C.②④D.③④

【考点】换位思考，与人为善.

【答案】见试题解答内容

【分析】“己所不欲，勿施于人”基本意思是说自己不喜欢的事情，没有权利强加给别人。

这是一种推己及人的过程，它告诉我们每个人都要设身处地地为他人考虑，怎样对待自

己，就应该怎样对待别人。其实质是关心他人、尊重他人、理解他人。

【解答】题干中噪音干扰他人的做法错误，“以噪制噪”的做法也错误。应该正确行使自

己的权利，不能损害他人集体和社会的利益。对于他人的侵权行为，应该依法维护，不

能以暴制暴，应该换位思考，彼此尊重。因此选项①③正确；选项②④错误，道德有一

定的约束力，但不可以暴制暴；“以噪制噪”报复楼上的做法错误，遭殃邻居应依法维护

自己的合法权益。

故选：B,

【点评】正确理解“己所不欲，勿施于人”的内涵和依法行使权利的内容有利于解答本

小题。

7.（2020•玉林模拟）2019年2月18日，人力资源和社会保障部、教育部等九部门联合印

发《关于进一步规范招聘行为促进妇女就业的通知》。新规发布后，“招聘不得询问妇女

婚育情况”登上了微博热搜。此举（）

A.能更好保障女性的平等就业权

B.能消除就业中各种不平等现象

C.表明用人单位没有招聘自主权

D.表明社会公平只能靠制度保障

【考点】平等待人.

【答案】A

【分析】平等包括人格平等、机会平等、权利平等。作为人，每个人天生就应该具有同

等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利和法律上的平等。

【解答】题干中的招聘不得询问妇女婚育情况的规定，能更好保障女性的平等就业权，

是维护社会公平正义的表现，A符合题意。B错误，题干做法不可能消除就业中不平等

现象。C错误，用人单位有招聘自主权。D错误，社会公平不可能只能靠制度保障的。

故选:Ao

【点评】仔细审题，把握平等待人作用，结合选项排查即可。

8.（2020•洛阳二模）据报道，一些地方和企业限制湖北籍员工复工，或者明确规定不录用

身份证为42开头的湖北籍员工，甚至还出现患新冠肺炎的员工病愈后返回工作岗位被用

人单位解雇的案例。这些做法（）

A.侵犯平等就业权，应受刑罚处罚

B.属于就业歧视，是民事违法行为

C.是抗疫时期非常之举，无可厚非

D.坚持与人为善，保护公民健康权

【考点】消除歧视.

【答案】见试题解答内容

【分析】本题考查的知识点是消除歧视。每个人在人格和法律地位上都是平等的；在家

庭生活和社会生活中拥有平等的权利和义务：不能因家境、地域和身份等方面差异歧视

他人；不能因身体、智能等方面的差异歧视他人。

【解答】依据题文描述，一些地方和企业限制湖北籍员工复工，甚至还出现患新冠肺炎

的员工病愈后返回工作岗位被用人单位解雇的案例。这些做法是不能平等待人的表现，

属于就业歧视，是民事违法行为，B说法正确，AC说法错误；这并不是保护公民的生命

健康权，D说法错误，材料中没有体现。

故选:B,

【点评】仔细审题，理解消除歧视的含义，结合选项与题干的关系，即可解答。

9.（2020•嘉兴）“我不要你觉得，我要我觉得”“听我的，我说了算”成了班长小明的口头

禅，这引起其他班委的反感。由此我们可以感悟到（）

A.自信的人更能赢得未来B.没有主见的人难于自立

C.帮助他人理应获取回报D.彼此尊重才会人际和谐

【考点】尊重他人.

【答案】D

【分析】本题考查了学会尊重他人。尊重他人是人际交往原则，只有尊重他人才能得到

他人的尊重，尊重他人要求对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格；要善于站

在对方的角度，推己及人；善于欣赏、接纳他人；不做有损他人人格的事情。

【解答】“我不要你觉得，我要我觉得”“听我的，我说了算“我们可以感悟到小明没有

做到尊重他人，不尊重他人，就不可能赢得别人的尊重。结合教材知识，只有彼此尊重

才会人际和谐，D正确，符合题意。A错误，与题意不符，B错误，没有主见的人也可

以自立。C错误，帮助他人未必获取回报，ABC排除。

故选：D。

【点评】审清题意、把握尊重他人的原因，结合材料、仔细分析灵活作答即可。

10.（2019春•滨州期末）2019年3月1日是第6个“世界零歧视日”。没有人应该因他们的

性别、种族、年龄、残障、原属民族、宗教、语言、健康状况或其他原因而活在歧视的

阴影里，没有人应该被丢下，我们每个人都可以有所作为。这说明（）

A.现实生活中各种歧视现象依然存在

B.每个人的人格都会得到平等地尊重

C.要为被歧视者提供更多的物质帮助

D.我们要发自内心尊重他人人格

【考点】消除歧视.

【答案】见试题解答内容

【分析】尊重他人是人际交往原则，只有尊重他人才能得到他人的尊重，尊重他人要求

对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格；要善于站在对方的角度，推己及人；

善于欣赏、接纳他人；不做有损他人人格的事情。

【解答】依据所学知识结合题文可以看出，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人

的尊重，我们要发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁，D是正确的选项；AC

选项本身表述正确，但不符合题意；B选项都一字太绝对。

故选：D。

【点评】解答此题的关键是审清题意，明确此题的考查方向是尊重他人，依据题意结合

教材知识作答即可。

11.（2019•青岛）新学期伊始，学校健美操社团准备发展一批新成员。社团招募新成员的标

准应包括（）

①个性鲜明，以自我为中心

②谦让宽容，以集体利益为重

③团结同学，具有团队意识

④身体协调，具有艺术表现力

A.①②③B.①②④C.①③@D.②③④

【考点】宽容待人.

【答案】见试题解答内容

【分析】本题考查的知识点是宽容待人。理解和宽容是与人交往的重要品质，宽容是一

项重要的美德，它要求能以博大的心胸对待他人；同时强调，宽容不是无限制的，要以

法律和道德为底线。

【解答】社团是集体性的活动，招募的社团新成员应具有宽容的胸怀，具有较强的团队

意识，具有艺术表现力，②③④符合题意；①“以自我为中心”不适宜作为社团招募新

成员的标准。

故选：D。

【点评】本题属基础知识题，根据教材知识，结合所学，选出正确答案。

12.（2019•济宁）对如图漫画《谦让》所反映的现象，认识正确的是（）

①公民在行使权利时，不得损害其他公民的合法权益

②尊重他人，才能赢得他人的尊重

③换位思考，理解他人

④孝老爱亲是人人都必须做到的

A.②③B.②③④C.②④D.①②③

【考点】尊重他人.

【答案】A

【分析】该题考查学会尊重他人。尊重他人是人际交往原则，只有尊重他人才能得到他

人的尊重，尊重他人要求对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格；要善于站在

对方的角度，推己及人；善于欣赏、接纳他人；不做有损他人人格的事情。

【解答】漫画《谦让》体现的是老年人和年轻人相互体谅、相互理解、尊重的情怀，②

③符合题意；漫画与依法行使权利、孝老爱亲无关，①④与题意不符。

故选：A«

【点评】本题为选择题，是对尊重他人的表现的考查，对选项逐一进行分析解答即可。

二、材料分析题（共3小题）

13.（2020•云南模拟）读图，回答问题。

（1）请对图中的同学的做法进行评价。

（2）请你告诉这个同学，我们为什么要尊重他人。

（3）构建和谐校园，需要我们大家互相尊重。那么，你打算怎样尊重他人呢？

【考点】尊重他人.

【答案】见试题解答内容

【分析】从题干内容来看，本题属于阐述见解型题目，主要涉及尊重他人、学会与老的

交往等相关内容。

【解答】（1）从材料内容来看，这位学生是对老师的不尊重，对他人没有礼貌，不能严

格要求自己。根据所学知识，不尊重他人，也就是不尊重自己。据此进行回答。

（2）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观

目标，具有一定的开放性，难度值一般。为什么要尊重他人，这是课本中的重要知识点，

属于基础知识部分。在回答时，我们应该依据教材知识，围绕着“内在修养的外在表现”

“希望得到他人和社会的尊重”“使社会生活和谐融洽”“维系良好人际关系的前提”“文

明社会的重要特征”等角度具体说明尊重他人的重要性。围绕上述内容具体组织答案。

（3）此间属于做法类问题，旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实

情感态度而和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。从材料中的漫画来看，我

们学生必须要做到尊重他人。如何做到尊重他人，是课本中的重要知识点，属于基础知

识部分。在回答时，我们主要应该从积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思

考，学会欣赏他人等角度具体进行说明。我们不仅要从以上角度说明问题，还要做到有

理有据地说明问题，也就是要对观点进行分析说明。

故答案为：

(1)图中男同学的做法是对老师的不尊重，也是对自己的不尊重。

(2)①尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊

严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良

好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

(3)①积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给

予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。②平等对待他人。平等待人要求我

们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。③学会换位思考。在人际交往中，

我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的

感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。④学会欣赏他人。我们

要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极

的评价。

【点评】本题考查运用基础知识分析问题解决问题的能力，难度中等。明确题目要求，

联系教材知识准确作答。

14.(2019秋•科右中旗期末)材料一：2017年11月24日上午，安徽省合肥市十大诚信好

人标兵评选揭晓。据了解此次当选的“十大诚信好人标兵”都具有强烈的诚信意识，从

事生产活动坚持质量至上，从事经营活动坚持信守契约，从事服务工作坚持优质规范，

在合作者和服务对象中享有高度信誉。“最美女老板”余本银经营酒店30余年，累计拾

金归还失主180多次，金额约120多万元；儿子因躲债14年离家不归，可是孙兆兰老人

却没有像儿子那样选择逃避，近十年来，她已经替儿子还掉十几万元债务，受到街坊四

邻赞誉。

材料二：市民桂先生准备出国时，发现自己被列入了“阻止出境”的黑名单。原来，桂

先生因偷税被税务部门列入黑名单，并受到国税、公安等多个部门的联合惩戒，“真是一

处失信，处处受限对此，桂先生十分后悔。吉林省促进中小企业发展服务中心主任张

东武急急忙忙赶到长春市净月高新技术产业开发区人民法院，向法官说明情况：“法官，

我们单位上了失信被执行人黑名单，微信朋友圈都传开了，很多人问是怎么回事，我们

压力很大。现在，我们正积极安排还款，能不能把我们单位从黑名单上撤下来？”

(1)根据材料一，说说你对“诚信”的理解。

（2）根据上述两则材料，请你谈谈讲诚信的重要性。

（3）作为中学生，我们应该怎样培养诚信的品质？

【考点】诚信的含义；诚信的重要性；诚信做人.

【答案】见试题解答内容

【分析】本题考查诚信的重要性、诚信的含义、诚信做人等知识点，考查学生综合分析

问题的能力，以材料题形式出现。

【解答】（1）本题考查诚信的理解，答出诚信就是诚实、守信用，诚信是一种道德规范

和品质，是中华民族的传统美德即可。

（2）结合教材内容，从诚信的重要性，答出诚信对个人，对企业、对促进社会文明、国

家兴旺的作用。

（3）此题考查中学生如何培养诚信品质，考查理解能力。依据教材知识，从树立诚信意

识、养成诚信行为、珍惜诚信记录等方面作答。

故答案为：

（1）诚信就是诚实、守信用。（2分）

（2）①诚信是中华民族的传统美德。②诚信是一个人安身立命之本。③诚信是企业的无

形资产。④诚信促进社会文明、国家兴旺等等。（（3分），三点即可）

（3）①树立诚信意识。②运用诚信智慧。③珍惜个人的诚信记录等等。（（3分），三点即

可）

【点评】解答本题要把握好什么是诚信、诚信的重要性、培养诚信的方法和途径等知识

点，运用所学，综合作答即可。

15.（2019•咸宁）阅读下列材料，运用八年级《道德与法治》下册有关知识回答问题。

材料一：银行一般都设有老人、残疾人、孕妇优先的窗口，旨在保护和关爱弱势群体。

材料二：2018年9月10日召开的全国教育大会，要求把更多教育投入用到加强乡村师资

队伍建设上，提出促进区域城乡教育和各级各类教育均衡发展，为推进教育公平提供有

力支撑。

（1）结合材料一，说说银行的做法体现了平等的哪一层含义。

（2）结合材料二，列举近年来我国为促进教育公平所采取的措施。

（3）在生活中，我们应该怎样践行平等？

【考点】平等待人；教育的公平.

【答案】见试题解答内容

【分析】本题考查的知识点是平等待人、教育公平等。解答时要认真分析材料及问题，

紧密联系教材相关知识，综合作答。

【解答】（1）该题考查平等的含义，结合课本知识，平等包含两层含义，同等情况同等

对待，不同情况差别对待，银行一般都设有老人、残疾人、孕妇优先的窗口，这属于不

同情况差别对待。

（2）本小题属于列举题，联系生活实际进行列举即可，我国为促进教育公平所采取的措

施有很多，如寄宿制学校贫困生生活补助、义务教育阶段学生免收学杂费、''两免一补”

政策等，据此解答即可。

（3）考查如何践行平等，学生可从反对特权；平等对待他人的合法权利；敢于抵制不平

等的行为等方面来回答。

故答案为：

（1）不同情况差别对待。

（2）①加强乡镇师资队伍建设，促进区域城乡教育和各级各类教育均衡发展，义务教育

阶段学生免收学杂费；②寄宿制学校贫困生生活补助；③“两免一补”政策；④高校助

学贷款；⑤贫困地区义务教育农村营养改善计划等。

（3）①践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有

不受法律约束的特权。

②践行平等，就要平等对待他人的合法权利.我们要以法律为基本的行为准则，平等地

对待所有成员，尊重他人的合法权益。

③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对这些不平等行为，我们不能听之任之，

应据理力争，必要时依法维权。

【点评】审清题意把握教育公平、平等待人等知识，结合材料仔细分析做出分析解答即

可。

考点卡片

1.尊重他人

【知识点讲解】

1.为什么要尊重他人？

（1）尊重他人是一个人有修养的表现，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；

（2）尊重他人使我们能更好地认识自己；

（3）我们要想得到他人的尊重，要先做到尊重他人；

（4）尊重他人也是中华民族的传统美德。

2.尊重他人的内容。

（1）真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；

（2）尊重他人，要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情：

（3）尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。

【知识扩展】

1.一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊

重，这就是受人尊重的奥秘。我们要尊重别人，必须首先认识到人与人之间在人格和法律

地位上是平等的。认识人与人之间是平等的，这是做到尊重别人的前提。只有尊重他人，才

会得到他人的尊重。相互尊重是人际交往的基本原则。

2.学会尊重他人，不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的需要，更是作为现代青少年

所应具备的优秀品质。

【例题精析】

情景一：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们

俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推揉操。结果，被同学们谴责，被老师狠狠地批评了一顿。

情景二：公园里，一名同学拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔得满地都

是，引得路人侧目，最后，又被罚款。

（1）两个情景共同说明了什么道理？

（2）说说我们为什么要尊重他人？（4点即可）

（3）我们应该怎样尊重他人？

分析：该题考查学会尊重他人。尊重他人是人际交往原则，只有尊重他人才能得到他人的尊

重，尊重他人要求对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格；要善于站在对方的角度,

推己及人；善于欣赏、接纳他人；不做有损他人人格的事情。

解答：（1）这两则材料中的主人公的行为都是不文明的，都没有做到尊重他人，结合教材知

识，答出他们不尊重他人，就不可能赢得别人的尊重。

（2）本题考查尊重他人的原因。答题从自尊的需要、个人有修养的表现，尊重他人使我们

能更好地认识自己，尊重他人是中华民族的传统美德，我们要想得到他人的尊重，要先做到

尊重他人。

（3）本题考查尊重他人的要求，答题时要依据教材中的知识点，答出尊重他人的要求，站

在对方的角度，推己及人；要善于欣赏、接纳他人；礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善

待人、理解他人等。

故答案为：

（1）不尊重他人，就不可能赢得别人的尊重。只有尊重他人，才能赢得他人的尊重。（2分）

（2）尊重他人是一个人有修养的表现，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；尊

重他人使我们能更好地认识自己；我们要想得到他人的尊重，要先做到尊重他人。尊重他人

也是中华民族的传统美德。

（3）①真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。（3分）②尊

重他人，要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。③尊重他人，要求我们做到礼

貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。（或回答：尊重他人，要求我们

做到对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。）（3分）

点评：审清题意、把握尊重他人的原因，尊重他人的要求，结合材料、仔细分析灵活作答即

可。

2.文明礼貌

【知识点讲解】

1.礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，使人们在日常交往中应当共同遵守的道德规

则，是文明的体现。礼貌主要表现在：语言文明、态度亲和、举止端庄

2.礼貌的重要性？

（1）礼貌是文明的体现，在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足

人的这种需要的同时，更满足了人的自尊；

(2)是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足重轻的小事，它表明一个人是否具有

道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严；

(3)我们有了礼貌就有了与人交往的亲和力。我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行

为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。

3.讲究文明礼貌的作用？

(1)它是中华民族的传统美德，不仅反映一个人的教养，还反映一个社会的精神风貌；

(2)有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系；

(3)有利于社会的安定团结，是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分；

(4)对我们的成长与发展有重大影响。

【知识扩展】

1.礼貌是交往的“名片”。

礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的美德的外观；礼貌表现出一个人的文化内涵和

良好修养；礼貌能够增添一个人的风采和魅力；礼貌是文明社会必不可少的交往方式。

2.礼貌与尊重的关系？

(1)礼貌是尊重的具体表现，礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往

中应当共同遵守的道德准则；

(2)礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。讲文明、讲礼貌包含着对他人的尊重、

宽容、谦让、与人为善等良好品质。这是通往友好交往的道德桥梁。

【例题精析】

有人认为是否文明礼貌是个人的私事，是无足轻重的小事。

分析：此题考查的是讲文明、有礼貌。涉及到的知识点主要有：①讲文明，有礼貌是中华民

族的优良传统，也是做人的基本品质。②讲文明，有礼貌有利于人们相互尊重、有效沟通、

增进友谊、提高自身吸引力。③不讲文明，没有礼貌会导致敌意、妨碍沟通、恶化关系、降

低自身吸引力。

解答：讲文明、有礼貌绝不仅仅是个人的私事，它会影响人际关系和社会风气，还关系到国

家和民族的尊严。

故答案为：

这个观点错误的。礼貌是尊重的具体表现，是文明的体现。是否文明礼貌，决不是个人私事,

也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气

的好坏，关系到国家和民族的尊严。

点评：回答材料题首先要仔细研读材料，明确主题；其次要联系教材的相关知识点；最好组

织答案时要思路清晰、层次分明。还还要发散思维、多角度思考问题。

3.宽容待人

【知识点讲解】

（1）什么是宽容？

宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。我们的生活需要宽容，我们需要学会“宽以待

人”。

（2）宽容合作的基础是什么？

和而不同，求同存异，是我们宽容合作的基础。

（3）为什么要宽容他人？

①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，求同存异，尊重彼此的个性。

②宽容是一种传统美德，我们为人宽容能解人之难，补人之过，能赢得友谊和他人的尊敬，

获得更多的朋友。

③宽容，是一种境界。宽容别人能使我们的精神境界上升了一个层次，也掌握了一种自我提

高的有效方法。

④善于宽容利人利己，宽容对方能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为。宽容能使自

己远离烦恼和仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。（为什么说善于宽容，利人利己？）

（4）如何学会宽容他人？

宽容是有原则的，不是盲目的，宽容要讲究策略•具体地讲应做到：

①当我们受到别人无意伤害时，要善于宽容别人的过错，不可冤冤相报、以牙还牙。

②在可能的情况下，要以我们的宽容感化当事人，使其改过。

③对待家人、同学、朋友不能斤斤计较，而要宽厚待人，与人为善。

④决不迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步。

【知识扩展】

现实生活中，我们无意中伤害了别人或受到别人无意的伤害时，应该怎么办？

①我们都不是圣贤，现实生活中难免无意中伤害别人，这时，我们要体谅、尊重他人的感受,

真诚地赔礼道歉，请求他人原谅。

②我们也可能受到别人无意的伤害，对别人的“对不起”也要真诚接纳、理解、原谅，而不

能得理不让人，更不可冤冤相报。

【例题透析】

“宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。”汪国

真这一诗句告诉我们（）

A.宽容必须坚持原则

B.生活需要友善宽容

C.宽容就是原谅别人

D.宽容就要严于律己

分析：本题考查的知识点是宽容待人。理解和宽容是与人交往的重要品质，宽容是一项重要

的美德，它要求能以博大的心胸对待他人；同时强调，宽容不是无限制的，要以法律和道德

为底线。

解答：题干中汪国真的诗句，通过宽容与刻薄的对比，体现了宽容的重要性，生活离不开宽

容，启示我们要宽容待人。B说法正确，符合题意。A不合题意；C说法错误，过于绝对，

宽容也要讲原则；D说法错误，宽容要宽以待人。

故选B。

点评：解答此题要准确掌握课本知识，抓住题文材料关键信息分析，明确主旨。

4.换位思考，与人为善

【知识点讲解】

（1）己所不欲，勿施于人的含义和要求是什么？其实质是什么？

①“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。我们在人际交

往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。

②关心他人、尊重他人、理解他人，是''己所不欲，勿施于人”的实质所在。

（2）己欲立而立，己欲达而达人的含义和要求是什么？

①在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。

②不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能以牺牲他人的利益为代价来谋求自己

的利益。

③我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。

（3）换位思考，与人为善的实质是什么？

换位思考，与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。

（4）换位思考的含义、要求、实质是什么？

①换位思考的含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成

谅理解不可缺少的心理机制。

②换位思考的要求：换位思考客观上要求我们将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等

与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增

进理解奠定基础。

③换位思考的实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一

种关爱。

【知识扩展】

如果被“冒犯"'‘误解"，我们应如何做？

①我们都有被“冒犯”“误解”的时候，如果对此“耿耿于怀”，心中就有解不开的结，我们

理解他人，深入体察对方的内心世界，就能达成谅解。

②只有理解他人，才能与人为善，以欣赏的眼光看人，就会获得尊重、信任、感激和理解。

【例题透析】

两只小山羊相向过一条独木桥，当他们到桥中间时，互不相让，最后都掉到河里去了。这则

故事启示我们（）

A.凡事要坚持到底，绝不让步

B.要友善顺从，不要斤斤计较

C.要学会换位思考，化解矛盾

D.要平等待人，不能凌弱欺生

分析：本题考查换位思考、与人为善。换位思考是指站在他人的角度思考问题，能将心比心,

设身处地的为他人着想，即想人所想，理解至上。

解答：“换位思考，与人为善”说的就是在与他人交往时要设身处地地为他人着想。以此分

析材料可知，两只小山羊没有作到换位思考、与人为善，导致了悲剧的发生，启示我们要学

会换位思考，化解矛盾，所以C是正确的选项；A选