2024宁夏中考化学二轮重点专题突破 微专题 无明显现象反应的探究（课件）

微专题无明显现象反应的探究探究思路：证明无明显现象反应的发生，根据化隐性为显性的思路，可以从两个角度出发：角度1：验证反应物的减少或消失1.某化学兴趣小组的同学向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸时，没有观察到明显现象，为探究二者是否发生反应，甲、乙、丙三位同学设计如下实验：(1)甲同学：将稀盐酸慢慢滴入含有酚酞的NaOH溶液中，并不断搅拌，溶液颜色的变化是___________________，写出氢氧化钠与稀盐酸反应的化学方程式__________________________。由红色逐渐变为无色HCl＋NaOH===NaCl＋H2O(2)乙同学：用________测定氢氧化钠溶液的pH，向其中滴加过量稀盐酸，再测定溶液的pH，最后溶液的pH____(填“＞”“＜”或“＝”)7。(3)丙同学：设计如图装置进行实验，U形管中____(填“左”或“右”)侧红墨水液面下降(所加稀盐酸的体积对压强的变化忽略不计)。小组其他同学对丙同学的实验提出了质疑，认为其方案不合理，理由是_____________________________________________________。pH试纸＜左

氢氧化钠固体溶于水放热，温度升高，也会观察到同样现象(4)若向稀盐酸中加入氢氧化钠溶液，从反应物消失的角度探究二者是否发生反应，可设计的实验方案为_______________________________________________。加入难溶性碱(或金属氧化物)，观察固体是否溶解2.为探究二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，同学们设计了下列六组装置，并记录现象：试管内液软塑料气球变大面上升瓶变瘪【实验分析】(1)密闭容器中，二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，容器内气压减小，在___________的作用下，溶液、外界气体等会进入容器中。外界大气压水倒吸入锥形瓶中U形管液烧杯中的面左高右低(2)二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为_________________________________。【反思交流】(3)因为二氧化碳能溶于水且能与水反应，也会造成容器内气压减小，所以各装置均应做对比实验，故应将各装置中的氢氧化钠溶液换成____________。【实验结论】二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应。CO2＋2NaOH===等Na2CO3＋H2O

体积的水(4)[数字化实验]同学们利用传感器来验证二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应，实验中测得图1装置三颈烧瓶内气压变化情况如图2。①首先注入瓶中的药品是____(填“水”或“氢氧化钠溶液”)。水②ab段压强变大，原因是_____________________________。③对比曲线中____段和____段，可证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应。水刚进入三颈烧瓶，气体被压缩bcde角度2：验证有新物质生成3.化学反应也有“悄悄”进行的，小明将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的试管中(如图)，分别取试管中的液体于两支试管中，回答下列问题：(1)向其中一支试管滴加过量稀盐酸，观察到的现象是____________，证明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应。(2)向另一支试管滴加少量____________，观察到有白色沉淀产生，也能证明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应。有气泡产生氯化钡溶液4.同学们对“二氧化碳溶于水是否与水反应”进行实验探究。请参与探究并回答下列问题。【探究目的】二氧化碳溶于水是否与水反应【探究思路】(1)判断物质间是否发生化学反应的根本依据是__________________，观察到的可以作为判断依据的宏观实验现象有____________________________________________________________________________________。是否有新物质生成是否有新物质生成颜色变化、放出气体、生成沉淀等并伴有吸热、放热、发光等能量变化(2)CO2溶于水无明显现象，_____(填“能”或“不能”)用“观察”的方法判断是否发生反应。(3)“实验”的方法探究物质间是否反应的实验设计依据是：生成物和反应物的性质差异。【提出猜想】猜想一：二氧化碳溶于水不与水反应；猜想二：______________________________________________________________________________________________________________________。二氧化碳溶于水能与水反应(或二氧化碳溶于水能与水反应生成不能酸类物质或二氧化碳溶于水能与水反应生成碳酸，任写一种猜想即可)

【实验设计】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥纸花设计如下实验：(1)“实验设计①”中的稀醋酸还可用________________(填物质名称)代替。(2)“实验设计②”的具体内容是__________________。(3)“实验设计③”的目的是___________________________。序号实验设计①向第一朵纸花喷稀醋酸②？③将第三朵纸花直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中④将第四朵纸花喷水后放入盛有二氧化碳的集气瓶中稀盐酸(或稀硫酸)向第二朵纸花喷水验证CO2能否使紫色石蕊变色【进行实验】观察记录实验现象，进行实验探究。【实验结论】猜想二成立。支持猜想二成立的实验现象是_____________________________________________________。【反思交流】(1)实验探究“无明显实验现象时是否发生化学反应”的核心思路有_______(填字母序号)。A.设计对比实验

B.控制实验条件C.获取事实证据

D.逻辑推理判断②③不变红ABCD

④变红(或②③不变红①④变红，与猜想对应)

(2)将稀盐酸加入氢氧化钠溶液中没有明显实验现象，判断两者混合是否发生化学反应的具体方法是___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(任写1条)。向盛有适量氢氧化钠溶液的试管中滴加酚酞溶液后分为等体积的两份，一份加入VmL稀盐酸，溶液由红色变无色，另一份加入VmL水，溶液仍为红色，证明两者发生了化学反应5.在某次探究活动中，小明同学向NaHCO3溶液中加入NaOH溶液，未观察到明显现象，即认为两者没有发生化学反应，小亮同学却有疑问。【提出问题】在溶液中，NaHCO3和NaOH真的不反应吗？【猜想假设】①溶液中，NaHCO3和NaOH能反应；②_______________________________。【查阅资料】(1)可溶于水的酸、碱、盐在水中能解离出对应的阳离子和阴离子。溶液中，NaHCO3和NaOH不反应(2)部分碱、盐的溶解性表(室温)

OH－Cl－Na＋溶溶溶溶Ba2＋溶溶不溶阴离子阳离子【进行实验】实验序号实验操作实验现象1向NaHCO3溶液中加入BaCl2溶液无明显现象2向NaHCO3溶液中加入NaOH溶液无明显现象3将实验1和实验2所得的溶液混合有沉淀生成【解释与结论】(1)根据实验1中无明显现象，可得到的结论是____(填字母编号)。A.混合溶液中没有NaClB.混合溶液中没有Ba(HCO3)2C.混合溶液中没有NaHCO3D.混合溶液中的阴、阳离子不能形成不溶物D(2)实验3中生成的沉淀为_______(填化学式)，该沉淀中的阴离子只能来源于实验____(填“1”或“2”)所得到的溶液，则实验___(填“1”或“2”)必定发生了化学反应，写出该反应的化学方程式__