2024年幼儿园大班绘图讲述教案热闹的新年

2024年幼儿园大班绘图讲述教案热闹的新年一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐新年》的第三章“热闹的新年”，详细内容包括了解新年的习俗、绘制新年场景以及用语言描述自己画中的新年故事。二、教学目标1.让学生了解和掌握新年的传统习俗，培养他们对传统文化的认识。2.培养学生的绘画能力，提高他们的审美观念。3.培养学生的语言表达能力和想象力，使他们能够运用所学知识讲述新年故事。三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用所学知识绘制新年场景和讲述新年故事。教学重点：新年习俗的了解、绘画技巧的掌握和语言表达能力的培养。四、教具与学具准备1.教具：PPT展示新年习俗和场景，绘画材料（画纸、彩笔、水粉等）。2.学具：画纸、彩笔、水粉等绘画材料，故事书《快乐新年》。五、教学过程1.导入：通过PPT展示新年的热闹场景，引导学生讨论新年习俗，激发他们对新年活动的兴趣。2.讲解：讲解新年的来历、习俗及相关故事，让学生了解和感受新年的氛围。3.实践：指导学生运用绘画技巧，绘制一幅新年场景画。4.展示：学生展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。5.讲述：引导学生用语言描述自己画中的新年故事，培养他们的语言表达能力和想象力。六、板书设计1.新年习俗贴春联放鞭炮拜年吃饺子2.绘画技巧构图色彩搭配细节描绘七、作业设计1.作业题目：请同学们运用所学知识，绘制一幅以“热闹的新年”为主题的作品，并用语言描述画中的故事。2.答案示例：画面描述：一个小女孩和她的家人在放鞭炮，周围有烟花和红灯笼，营造出热闹的新年氛围。故事描述：新年到了，小女孩和家人一起贴春联、放鞭炮，迎接新年的到来。她们还一起吃了美味的饺子，度过了快乐的一天。八、课后反思及拓展延伸1.反思：关注学生在绘画和讲述过程中的表现，针对存在的问题进行个别指导，提高他们的绘画和语言表达能力。2.拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于新年的习俗和故事，与同学们分享，丰富他们的知识储备。同时，可以组织一次新年主题的绘画比赛，激发学生的创作热情。重点和难点解析：1.教学难点：如何引导学生运用所学知识绘制新年场景和讲述新年故事。2.实践环节：指导学生运用绘画技巧，绘制一幅新年场景画。3.作业设计：作业题目及答案示例的详尽性和指导性。4.课后反思及拓展延伸：针对存在的问题进行个别指导，以及拓展活动的组织。详细补充和说明：一、教学难点解析1.在实践环节之前，通过PPT、故事书等多种形式，让学生充分了解和感受新年的氛围，为新场景的绘制和故事的讲述打下基础。2.在实践环节中，教师应巡回指导，针对学生的绘画技巧和语言表达进行个别指导，及时解答他们在创作过程中遇到的问题。3.鼓励学生发挥想象力，将所学的新年习俗和绘画技巧融入到自己的作品中，使画面更加生动有趣。二、实践环节解析1.绘画指导：构图：引导学生根据主题进行构图，注意画面的平衡和美感。色彩搭配：教授学生如何运用色彩表达新年的氛围，如红色代表喜庆，黄色代表财富等。细节描绘：指导学生关注细节，如人物表情、服饰、道具等，使画面更加生动。2.创作分享：学生展示作品时，教师应给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。鼓励学生用简洁明了的语言描述画中的故事，提高他们的语言表达能力。三、作业设计解析1.作业题目要具有针对性和指导性，明确要求学生运用所学知识进行创作。四、课后反思及拓展延伸解析1.反思：教师应关注学生在绘画和讲述过程中的表现，针对存在的问题进行个别指导，提高他们的绘画和语言表达能力。教师应反思教学过程中的不足，不断调整教学策略，以提高教学效果。2.拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于新年的习俗和故事，与同学们分享，丰富他们的知识储备。组织新年主题的绘画比赛，激发学生的创作热情，提高他们的绘画水平。开展亲子活动，邀请家长参与学生的绘画创作，增进亲子关系，共同感受新年的氛围。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.讲解时注意语速适中，语音清晰，以吸引学生的注意力。2.在情景导入和课堂提问时，适当提高语调，激发学生的兴趣和参与度。二、时间分配1.合理安排每个环节的时间，确保教学内容充实且有序进行。三、课堂提问1.提问时注意问题的针对性和开放性，鼓励学生发表自己的观点和想法。2.对学生的回答给予及时反馈和鼓励，增强他们的自信心。四、情景导入1.利用PPT、故事书等教具，创设生动的新年场景，吸引学生的兴趣。2.结合学生的生活经验，引导他们回忆和分享过年的趣事，提高课堂氛围。教案反思：一、教学内容1.教学内容是否丰富、有趣，是否符合学生的认知水平。2.是否注重培养学生的绘画和语言表达能力，提高他们的审美观念。二、教学过程1.教学环节是否紧凑，时间分配是否合理。2.是否充分调动学生的积极性，鼓励他们参与课堂讨论和创作。三、教学方法和手段1.是否运用多种教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和效果。2.是否关注学生的个体差异，给予他们个性化的指导和帮助。