认知流派与人格

关于认知流派与人格认知人格理论的解释每个人的人格不同是由人们信息加工方式的不同造成的。因为我们每个人已发展了比较固定的用于社交情境中的加工信息的方式。第2页,共29页，星期六，2024年，5月一、威特金的认知方式论威特金简介（1916-1979）美国心理学家，生物学学士（1935）、心理学文科硕士（1936）、心理学哲学博士（1939），成为苛勒的助手，1940年开始研究空间定向问题，对人们判定阈间垂直方面所表现出来的显著的个体差异产生浓厚兴趣。主要著作：《经由知觉看人格》（1954）、《心理的分化：发展研究》（1962）、《认知方式的实质与起源》（1981）第3页,共29页，星期六，2024年，5月认知方式

认知方式又称认知风格，是个体对外部世界的某种认识活动特征或方式。该研究兴起于20世纪40年代末知觉领域中的“新观点”运动。传统的知觉理论忽视了知觉过程中个体因素的作用。第4页,共29页，星期六，2024年，5月场依存——场独立性场独立型的人倾向于利用自己内部的参照作为信息加工的依据。判断客观事物不易受外来因素的影响，能独立对事物做出判断。场依存型的人则倾向于以外部参照作为信息加工的依据。他们的态度和自我知觉更容易受周围的人们的影响和干扰。第5页,共29页，星期六，2024年，5月第6页,共29页，星期六，2024年，5月二、凯利的《个人建构心理学》用认知的方法研究人格，可以追溯到勒温的“场论”（1938）。海德运用了许多勒温关于“场论”的概念，探索“认知模式”。但他们研究的主体是社会过程与团体的反应，真正通过认知评价的方法研究人格的心理学家首推乔治·凯利。第7页,共29页，星期六，2024年，5月（一）个人建构心理学基本假设“人是科学家”这一假设是凯利（Kelly）人格理论的基本出发点。

凯利（Kelly）认为人们预期事件的主要工具是个人建构。解释和预期事件的认知结构定义为建构。

第8页,共29页，星期六，2024年，5月人格结构每个人都有一套相对固定的建构系统，这种相对固定的建构系统决定着我们的行为模式。一个人的人格就是他的建构系统。第9页,共29页，星期六，2024年，5月个人建构心理学基本假设基本假设

凯利假定“在心理学意义上，个人的进程是由其预期事件的方式开辟途径的。”

心理活动的加工过程是受一个人预期事件的方式——建构引导的。这一基本假设是建立在他对人的看法——“人是科学家”这一基础上的。

第10页,共29页，星期六，2024年，5月人格动力凯利不以动机、驱力、刺激、需求等概念来解释行为。动机这个概念假定人是无行动能力的，需要某种东西的驱动。而他认为人本身就是一个主动活跃的个体，天性如此，不需要有任何动机力量的存在。个体的活动方向——一个人的心理历程是由其预测事件的方式所引导的——人们看待未来的方式决定了他们的行为。第11页,共29页，星期六，2024年，5月人格发展凯利认为人的发展就是努力通过不断界定和完善其建构系统而增强对世界的理解。这种倾向是先天的，而不是后天习得的。第12页,共29页，星期六，2024年，5月（二）11条推论从这一基本假设出发，他进一步提出了11条推论予以说明，以社会科学少有的一种高度组织化、结构化的方式提出了自己的人格理论。第13页,共29页，星期六，2024年，5月建构推论组织推论片断性（破裂）推论经验推论调整推论个体性推论共同性推论两极推论值域推论选择推论

社会推论

第14页,共29页，星期六，2024年，5月（三）测量个人建构系统的方法

角色建构测验（RoleConstructRepertoryTest）自我特征素描(SelfCharactorization)。第15页,共29页，星期六，2024年，5月三、人格的认知因素(一)米歇尔人格系统中的认知－情感单元（二）认知结构——图式（三）认知结构——原型（四）自我的认知表象——自我图式（五）自我的认知表象——可能的自我第16页,共29页，星期六，2024年，5月近年来心理学家已经提出了很多认知结构来解释人格的个体差异。包括：个体建构、认知－情感单元、图式、原型、自我图式和可能的自我等。这些认知结构在任何情况下，都会影响我们注意什么样的信息、怎样解释这些信息，以及回忆这些信息的情况。因为每个人有不同的认知结构，所以每个人对周围世界的反应是不同的、独特的。第17页,共29页，星期六，2024年，5月近年来人格心理学家用大量的认知人格变量来解释个体差异和人的信息加工的内部过程。最突出的是——米歇尔。他认为我们遇到的事件会与一个复杂的认知－情感单元发生交互作用，并最终决定了我们的行为。认知－情感单元是指所有的心理表象，可以分为五类。（教材郭P172）第18页,共29页，星期六，2024年，5月(一)米歇尔人格系统中的认知－情感单元能力——个体的认知和行为的建构能力。编码——对有关自我、他人、事件和情境的信息进行编码，并把编码进行分类（建构）。预期和信念——对某种特定的情境中将要发生什么进行预测，对某种行为会有什么样的后果进行预测，对某人的个人效能进行预测。主观价值——个体对刺激价值的估计差异是相对稳定的。自我调节系统与计划——每个人的“自律尺度”第19页,共29页，星期六，2024年，5月对人格差异的解释我们每个人有一套独特的心理表象，这就导致了我们会有不同的行为模式，甚至当我们处于相同的情境中时，我们的行为也可能不同。更重要的是人们发现我们解释某种特定情境的方式依赖于我们被激活的认知类型。强调行为有相对的情境具体性的特点如某人认为是机智的反驳的话他人听起来是辱骂。一颗圣诞树可以让人想起他的信仰价值，也可以让另一个人回忆起家庭的欢乐，也可以让第三人想起童年的悲伤。第20页,共29页，星期六，2024年，5月(二）认知结构——图式图式是指能帮助人们知觉、组织、获得和利用信息的一种假想的认知结构。图式帮助我们知觉到周围环境的特征。图式提供组织、掌握信息的认知结构。图式使我们以比较固定的方式获得有关世界的信息，导致我们在行为方面比较固定的个体差异。第21页,共29页，星期六，2024年，5月（三）认知结构——原型

原型：某类事物在个人心目中的典型形象。用原型考察人格的方法源自早期的认知心理学家罗施（Rosch,1978）。我们以自己感兴趣的类属构成独特的原型，用不同的类属关系去区分信息。原型是一个相对稳定的认知结构。第22页,共29页，星期六，2024年，5月（四）自我的认知表象——自我图式

自我图式：从过去经验中得到的，是对自我的认知发现，由行为中最重要的方面组成。它组织和指导与自我有关信息的加工。自我图式：姓名、性别、外部形象的特征、与生活中重要人物的关系特征等。这些几乎存在每一个人的自我图式中。第23页,共29页，星期六，2024年，5月（五）自我的认知表象——可能的自我

人的行为不仅受到当前认知表象中认为自己是怎样的人影响，还受到“我们今后会成为怎样的人”的认知表象的影响。可能的自我：是对我们认为自己将来可能成为什么样的人的认知表象。可能的自我的功能：一是为将来的行为提供激励；二是帮助我们解释自己的行为和周围所发生事件的意义。第24页,共29页，星期六，2024年，5月三、应用：认知心理治疗（一）阿尔伯特*艾利斯（AlbertEllis）的理性情绪疗法（二）自我指导训练第25页,共29页，星期六，2024年，5月情绪A-B-C理论认为人变得抑郁焦虑是因为错误的理由和对非理性想法的过分依赖，称为A-B-C过程。A（激活经验）：女朋友打电话要结束关系C（情绪结果）：抑郁、内疚、愤怒B（非理性观念）：在我的生活中我应该被每个人爱着。Ellis认为我们每个人内心深处都隐匿许多非理性观念。第26页,共29页，星期六，2024年，5月认知流派的贡献和批评贡献从观察和实验的结果中发展和演化而来，用于解释个体差异的大多数的认知结构已经被大量的严格控制的实验证实。它适合当前心理学研究发展的趋势和时代精神。第27页,共29页，星期六，2024年，