幼儿园大班美术教案《安静的图书馆》

幼儿园大班美术教案《安静的图书馆》教学内容_____________________教学课时___________________课型_______________________备课教师___________________一、教学目标1.情感目标：培养幼儿对图书馆的兴趣，让他们体会到阅读的乐趣，同时学会在图书馆保持安静。2.技能目标：让幼儿掌握简单的绘画技巧，能够独立完成一幅关于图书馆的美术作品。3.认知目标：让幼儿了解图书馆的基本功能，知道在图书馆应该遵守的规则。二、教前准备1.物质准备：画纸、彩笔、油画棒、水粉、调色盘、画刷、图书馆场景图片、安静标志。2.环境准备：安静的教室、投影仪、电脑、音响设备。3.经验准备：教师提前了解幼儿对图书馆的认知程度，收集相关资料，准备教学素材。三、教学设想1.教学导入：通过讲述一个关于图书馆的故事，引起幼儿对图书馆的好奇心和兴趣，让他们主动参与到课堂活动中来。2.教学过程：采用观察、讨论、实践相结合的教学方法，让幼儿在观察图书馆场景图片的基础上，讨论图书馆的特点和规则，然后进行绘画实践。3.教学评价：通过幼儿的绘画作品和课堂表现，评价他们对图书馆的认识和绘画技能的掌握情况，同时关注他们在课堂中的情感体验。四、教学程序第一课时：图书馆的秘密1.教学导入教师讲述《图书馆的小老鼠》故事，引导幼儿思考小老鼠在图书馆的冒险经历。提问幼儿：“你们去过图书馆吗？在图书馆里你们看到了什么？听到了什么？”展示图书馆的图片，让幼儿观察并说出图书馆的特点。2.图书馆规则讨论教师引导幼儿讨论在图书馆应该遵守的规则，如保持安静、爱护书籍等。互动游戏：“安静的小老鼠”，模拟在图书馆中保持安静的场景。3.创作启发教师展示图书馆场景的绘画作品，让幼儿观察并说出作品中的细节。教师示范如何用彩笔和油画棒绘制图书馆的轮廓和细节。引导幼儿想象自己最喜欢的图书馆角落，准备进行绘画创作。第二课时：画出心中的图书馆1.绘画技巧讲解教师讲解如何使用画笔、彩笔和油画棒进行绘画。展示不同的绘画技巧，如线条、色彩搭配、透视等。让幼儿尝试简单的绘画练习，如画出书本的轮廓。2.绘画实践教师发放画纸和绘画工具，让幼儿根据自己的想象开始绘画。教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。鼓励幼儿大胆表现，用自己的方式画出心中的图书馆。3.作品分享教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。其他幼儿对展示的作品进行评价，说出自己喜欢的部分。教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，强调每个孩子的独特创意。第三课时：图书馆的规则1.规则回顾教师带领幼儿回顾上一课时讨论的图书馆规则。通过问答形式，检验幼儿对图书馆规则的理解和记忆。2.规则实践游戏设计“图书馆管理员”角色扮演游戏，让幼儿在游戏中实践图书馆规则。教师设置不同的场景，如借书、还书、阅读等，让幼儿在游戏中体验规则的重要性。教师观察幼儿的实践情况，给予适当的指导和反馈。3.规则绘画创作教师提出主题：“画出图书馆的规则”，让幼儿用绘画表达对图书馆规则的理解。幼儿根据自己的想法，创作一幅与图书馆规则相关的绘画作品。教师巡回指导，帮助幼儿将抽象的规则转化为具体的画面。第四课时：图书馆的乐趣1.阅读分享教师邀请幼儿分享自己最喜欢的图书或故事。其他幼儿倾听并表达自己对分享内容的兴趣。2.阅读角设计教师提出设计阅读角的想法，让幼儿参与设计和布置。幼儿分组讨论，提出阅读角的设计方案。教师协助幼儿实施设计方案，共同布置阅读角。3.阅读时间教师设定阅读时间，让幼儿在阅读角安静地阅读自己喜欢的书籍。阅读结束后，让幼儿分享自己的阅读体验和收获。1.教学回顾幼儿分享自己在教学活动中的收获和感受。教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。2.作品展示教师组织幼儿将自己的绘画作品展示在教室的展览区。邀请其他班级的幼儿和教师参观，进行交流和学习。教师对展览的作品进行简要点评，强调每个孩子的创意和努力。3.结束语鼓励幼儿在课后继续探索图书馆的奥秘，享受阅读的乐趣。结束教学活动，播放轻音乐，让幼儿在轻松的氛围中离开教室。重点和难点解析重点和难点解析1.教学重点：让孩子们了解图书馆的功能和规则，培养他们对阅读的兴趣，以及通过绘画表达自己对图书馆的认识。小朋友们，你们知道图书馆是什么地方吗？那里有很多很多的故事书，可以让我们的小脑袋装满知识和梦想。我们要学会在图书馆里轻轻地走路，轻轻地说话，因为这里是知识的海洋，我们需要保持安静，让每个人都能专心地阅读。今天，我们的任务是用我们的小手画出我们心中的图书馆，让我们的想象力在画纸上飞舞。2.教学难点：如何引导幼儿将抽象的图书馆规则和感受通过绘画具体表现出来。哇哦，图书馆好大呀，有那么多书架，那么多书，我们怎么才能把这些都画在我们的画纸上呢？别担心，我们可以先画出一个小小的角落，比如你最喜欢的那个阅读小角落，然后再一点点添加书架、书本和其他的小朋友。记得要用我们学过的颜色搭配，让我们的图书馆看起来既漂亮又真实。如果你不知道从哪里开始，可以先画一个书本，然后围绕着书本，画出你想象中的图书馆。3.绘画技巧的掌握：如何使用不同的绘画工具和技巧来创作图书馆的场景。小画家们，我们今天要用彩笔、油画棒和水粉来画出图书馆，这些工具都有自己的魔法哦。彩笔可以画出鲜艳的颜色，油画棒可以让颜色更加丰富，水粉可以让我们画出柔和的背景。我们可以先用铅笔轻轻地画出轮廓，然后再用彩笔和油画棒上色。如果你不小心画错了，没关系，我们可以用白色颜料或者彩纸来修正，记住，画画没有对错，只有你的想象和创造。4.规则的内化与实践：如何让幼儿在实际情境中理解和遵守图书馆的规则。小朋友们，我们来玩一个游戏吧，叫做“图书馆管理员”。你们每个人都是小小管理员，要负责保持图书馆的安静和整洁。当你看到有小朋友说话太大声或者乱扔书的时候，你要轻轻地提醒他们，就像我们在真正的图书馆里做的那样。通过这个游戏，我们可以更好地记住图书馆的规则，也会更加珍惜我们的图书。5.情感体验的深化：如何让幼儿在绘画和讨论过程中体会到阅读