三年级下册英语教案－Module 3第二课时Unit 1 3~4 外研版（三起）

三年级下册英语教案－Module3第二课时Unit13~4外研版（三起）教学内容本课是外研版（三起）三年级下册英语Module3第二课时Unit1的内容。主要围绕“家庭”这一主题展开，通过学习本课，学生能够理解和掌握家庭成员的英语表达，如“father”,“mother”,“brother”,“sister”等，并能用英语简单介绍家庭成员。教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，并能用英语介绍家庭成员。2.能力目标：学生能够运用所学英语进行简单的家庭介绍，提高英语口语表达能力。3.情感目标：通过学习本课，培养学生热爱家庭的情感，增强家庭观念。教学难点1.家庭成员的英语表达和正确发音。2.学生用英语介绍家庭成员时的语言组织能力。教具学具准备1.教具：PPT课件、录音机、教学卡片。2.学具：学生自备家庭成员照片或图画。教学过程1.导入：通过播放英文歌曲“FamilyFinger”，激发学生学习兴趣，引入本课主题“家庭”。2.新授：利用PPT展示家庭成员的图片，教授单词“father”,“mother”,“brother”,“sister”等，并引导学生跟读、模仿。3.练习：组织学生进行角色扮演，模拟家庭成员介绍，巩固所学知识。4.巩固：通过游戏“Who’sMissing？”检验学生对家庭成员单词的记忆和理解。5.拓展：引导学生用所学英语介绍自己的家庭成员，提高口语表达能力。板书设计板书将包括本课的关键单词和句子，以及与家庭相关的简单对话。设计将清晰、简洁，便于学生理解和记忆。作业设计1.学生需要完成课后练习题，巩固家庭成员的英语表达。2.学生回家后，用英语向家长介绍家庭成员，家长签字确认。课后反思课后，教师应反思教学效果，评估学生是否掌握了家庭成员的英语表达，是否能用英语简单介绍家庭成员。针对学生的掌握情况，教师应调整教学方法，以确保每个学生都能达到教学目标。教学难点1.家庭成员的英语表达和正确发音。2.学生用英语介绍家庭成员时的语言组织能力。家庭成员的英语表达和正确发音直观教学：利用PPT展示家庭成员的图片，将英语单词与具体形象相结合，帮助学生建立直观的联系。发音指导：教师应通过夸张口型、慢速发音等方式，引导学生注意单词的重音、元音、辅音等发音细节，确保学生能够正确模仿。模仿练习：组织学生跟读、模仿，并鼓励学生互相纠正发音，通过反复练习，加深对单词发音的记忆。听音辨析：播放家庭成员的英语录音，让学生听音辨析，提高学生的听力理解和发音准确性。学生用英语介绍家庭成员时的语言组织能力情境创设：创设真实的语言环境，如家庭聚会、朋友见面等，让学生在具体的情境中进行家庭成员介绍，提高学生的语言运用能力。句型练习：通过替换练习、填空练习等方式，让学生熟悉并掌握介绍家庭成员的常用句型，如“Thisismyfather/mother/brother/sister.”。角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟家庭成员介绍的场景，让学生在实际操作中锻炼语言组织能力。语言支架：对于语言表达能力较弱的学生，教师可以提供语言支架，如提示词、句型框架等，帮助学生逐步构建完整的语言表达。2.互动式学习：鼓励学生之间的互动交流，如通过小组合作完成任务，或者进行同伴教学。这种互动不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够让学生在真实的交流中学习如何使用英语。3.反馈与纠正：在教学过程中，教师应及时给予学生反馈，对于学生的错误进行纠正。但是，纠正时应注意方式方法，避免打击学生的自信心，而是应该鼓励学生，让他们知道错误是学习过程中的一部分。4.文化融入：在教学家庭成员的英语表达时，可以适当引入一些英语国家的文化背景，如家庭成员之间的关系、称呼习惯等，这样不仅能够增加学生的学习兴趣，还能够帮助他们更好地理解英语国家的文化。5.持续复习：由于英语学习是一个长期的过程，教师需要定期复习旧知识，帮助学生巩固记忆。可以通过游戏、歌曲、故事等多种形式进行复习，以保持学生的学习兴趣。6.家庭作业设计：家庭作业应该与课堂教学内容紧密结合，同时具有一定的实践性。例如，可以让学生回家后用英语向家长介绍家庭成员，或者编写一个小故事，这样既能够巩固课堂所学，又能够提高学生的语言运用能力。7.课后反思：课后反思是教学过程