一年级上册美术教学设计-9《我在空中飞》 人教新课标

一年级上册美术教学设计9《我在空中飞》教学目标情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力和想象力，提高学生对美的感知和欣赏能力。过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，让学生掌握基本的绘画技巧，培养学生独立创作的能力。知识与技能：让学生了解和掌握基本的飞行原理，能够运用所学知识创作出富有创意的飞行主题画作。教学内容飞行的基本原理：介绍飞行器如飞机、直升机等的基本原理和结构。观察与想象：引导学生观察生活中的飞行物，激发学生的想象力，引导学生进行创意构思。绘画技巧：教授学生基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。教学重点与难点教学重点：飞行原理的讲解，绘画技巧的教授，创意构思的引导。教学难点：飞行原理的理解，绘画技巧的掌握，创意构思的实践。教具与学具准备教具：飞行器的模型或图片，绘画工具。学具：绘画纸，彩笔，铅笔。教学过程1.导入：通过展示飞行器的图片或模型，引起学生的兴趣，引导学生进入本课的主题。2.讲解：讲解飞行器的基本原理和结构，让学生对飞行有基本的了解。3.观察：引导学生观察生活中的飞行物，激发学生的想象力。4.讨论：让学生分享自己的观察和想象，进行创意构思。5.绘画：教授学生绘画技巧，引导学生进行绘画实践。6.展示：让学生展示自己的作品，进行交流和评价。板书设计《我在空中飞》副一年级上册美术教学设计9教学目标教学内容教学重点与难点教学过程作业设计让学生根据自己的观察和想象，创作一幅飞行主题的画作。课后反思教学过程1.导入情境创设：利用多媒体展示不同的飞行器在空中飞行的视频，如飞机、直升机、热气球等，让学生直观感受飞行的魅力。问题引导：提问学生“你们见过哪些东西在空中飞？”“如果你们能在空中飞，会是什么样子？”等问题，激发学生的好奇心和想象力。2.讲解飞行原理：用简单的语言和图示讲解飞行器飞行的基本原理，如飞机的升力、推力等，确保学生能够理解。绘画技巧：通过示范，展示如何用线条表现飞行的动态，如何使用色彩表达飞行的速度和高度。3.观察实物观察：提供一些飞行器的模型或图片，让学生观察并描述其外观特征和可能的飞行方式。生活联系：鼓励学生分享他们在生活中见过的飞行物，如风筝、鸟儿等，以此来丰富他们的视觉经验和创作灵感。4.讨论创意交流：让学生分成小组，讨论他们想象中的飞行场景，互相启发创意。构思分享：每组选派代表分享他们的创意构思，其他学生可以提出建议或疑问，共同完善构思。5.绘画技巧实践：学生在教师的指导下，开始绘制自己的飞行主题画作。个性化创作：鼓励学生根据自己的观察和想象，添加个性化的元素，如独特的飞行器设计、特殊的飞行环境等。6.展示作品展示：学生将自己的作品展示在教室的展览区，供其他同学观看。评价与反馈：学生互相评价作品，教师提供专业的反馈，强调每个作品的独特之处和可以改进的地方。学习回顾：教师带领学生回顾本节课的学习内容，强调飞行原理和绘画技巧的重要性。通过这样的教学过程设计，教师不仅能够传授给学生关于飞行的知识和绘画的技能，还能够激发他们的创造力和想象力，培养他们对美术的热爱和对生活的观察力。每个环节都紧密结合，确保学生能够在实践中学习，在学习中创造，最终达到教学目标。教学过程（续）8.课后作业设计作业布置：为了巩固课堂所学，教师应布置相关的作业。作业可以是让学生回家后，根据课堂上的讨论和自己的想象，绘制一幅更完整的飞行主题画作。这样的作业既能够让学生有足够的时间去思考和创作，又能够让他们将课堂上学到的绘画技巧运用到实践中。作业要求：在布置作业时，教师应明确作业的要求，如画作的大小、使用的材料、完成的时间等，以确保学生能够明确任务并按时完成。9.课后反思教师反思：课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、教学内容的难易程度、教学方法的适用性等。通过反思，教师可以及时发现问题，为下一节课的教学做好准备。学生反馈：教师还应收集学生的反馈，了解他们对本节课的看法和建议。这可以帮助教师更好地了解学生的学习需求，进一步优化教学设计。教学过程中的关键点互动性：在教学过程中，教师应注重与学生的互动，鼓励他们积极参与讨论和实践活动。通过互动，教师可以更好地了解学生的想法和需求，从而调整教学策略。个性化教学：每个学生都有自己的特点和兴趣，教师应尊重学生的个性，鼓励他们在创作中表现出自己的风格。这样不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够培养他们的创造力和独立思考能力。反馈与评价：在教学过程中，教师应及时给予学生反馈和评价，让他们了解自己的进步和需要改进的地方。同时，教师也应鼓励学生互相评价，培养他们的审美能力和批判性思维。教学过程中的潜在挑战理解难度：飞行原理对于一年级的学生来说可能比较难以理解，教师需要用简单明了的语言和生动的例子来解释，确保学生能够理解。绘画技巧的掌握：绘画技巧的掌握需要时间和练习，一些学生可能在短时间内难以掌握。