标志设计教案新

1、识别性：标志的首要特性，显示设计对象自身特征，关系到根本利益，不能雷同。

2、功用性：不仅美观，要实用。具有法律效应的标志具有维护自身权益的使命。

3、准确性：无论寓意、象征，含义和表现手法必须准确

4、显著性：具有吸引注意力的功能。

5、艺术性：以小见大，以少胜多，简练、生动，更有代表性。

6、领导性：标志是企业视觉传达要素的核心，在视觉识别系统〔VI〕中，标志是必要设计要素，是VI设计系统的灵魂。

7、系统性：标志确定后，展开系统化作业，包括根本要素组合、辅助色等相应设计，强化企业系统化的精神。

8、同一性：标志一经确定标准样式不允许任意更改、破坏，会削弱消费者信心，对企业和产品产生负面影响。

10、时代性：标志面临时代意识的要求，有必要改良、更新，防止过时。

11、延展性：适用于各种传播媒体。

12、长久性：不同于广告、宣传品，有长期使用价值，不轻易改动。第三节标志的分类〔一〕、按功能划分特点：国际性、领导性、权威性、地域性、持久性、象征性2、企业标志及商标商标英文名称“trademark〞，分为注册商标和非注册商标。特点：显著性、识别性3、文化标志特点：艺术性、文化性、创新性4、个人标志特点：独特性、活泼性、象征性5、公共标志让群众识别并受其引导，向公众提供信息效劳。特点：识别性、标准性1、文字标志2、图形标志3、图文标志〔三〕、按行业划分

信息电子/医药保健/化学工业/食品饮料/家电行业/银行保险/服装行业/交通运输/房地产/烟酒行业/日用百货/物流通信/教育咨询〔四〕、按目标人群和区域划分

①

②东方或西方的标志

③

2、针对男性或女性的标志

3、针对不同年龄的人的标志

4、针对不同阶层的人的标志

5、针对不同职业的人的标志

6、针对受过不同教育的人的标志

7、针对世界上不同民族的标志

8、针对有不同宗教信仰的人的标志

四大宗教：佛教、伊斯兰教、天主教、基督教，还有其他分支，例：道教、犹太教、东正教等。第四节标志设计的历史与开展〔一〕、标志设计的历史1、原始图腾2、骑士纹章3、刺青烙印〔二〕、现代标志设计的开展趋势1、三维造型的广泛应用2、材质和光泽的应用3、更复杂的生动形象5分钟PPT15分钟PPT短片1短片2短片315分钟PPT10分钟PPT教学目的及要求了解和掌握标志设计的根本概念、内容以及标志的分类。教学重点与难点标志的特性以及标志分类。标志的根本分类。参考资料?标志设计路线图??标志设计完全手册?课后小结思考题:1、在标志设计中如何做到使其更具识别性？2、现代标志设计的开展趋势怎样？3、如以下图,任选以下5种体育工程进行图形提炼,并设计相关体育工程标志。吉林建筑工程学院建筑装饰学院教案章节题目第二局部学习篇授课时间授课地点授课对象授课时数教学手段及授课方式教学内容提要时间分配及备注标志设计入门技法一、超越规那么、产生创意人类视觉艺术史中，每一次超越以往的规那么，都推动人类艺术向迈出了一步。比方印象派绘画，将焦点转移到光影变幻中。野兽派立体主义打破了人类惯用的透视画法，打破了古典绘画和谐平衡的构图结构。波普艺术中采用复印等现代印制技术打破了人们概念中用画笔创作的常规思维。毕加索?走钢丝的人?“艺术并不是去迎合标准的美，而是用自己的智力和本能排那么准那么的想象。〞他的画中处处充满了对规那么的破坏，创作似乎就是一种破坏的累积。达利的超现实主义风格，如同他两撇富有戏剧性的胡子一般不真实。达利曾说：“我蓄这胡子是为了蔑视传统。〞人类的心理是非常微妙的，所谓的美是一种心理需求。偶尔的超越规那么，产生了心理上的快感。在这里我们看看如何超越规那么。如大字加上一点。这个实验告诉我们，人们的意识中存在着规那么，当我们意识到规那么所在的时候，就是超越规那么的时候了。当然，超越规那么也有“可能性〞与“不可能性〞，设计师的创意需要在人们的“情理之中，意料之外〞。二、平行推演法案例4。三、交叉构思法

案例1:常规思维四、逆向思维法逆向思维好比一个劣性顽童，常规思维“往东走〞，它偏偏“往西走〞，有一种公开挑战“常理和规那么〞的潜台那么。因此，在运用逆向思维的时候，往往带着一种强烈的情绪感。五、创意的梭形思维过程一、重复1、单纯反复:指某一造型要素简单反复出现,从而产生了均齐的美感效果。2、变化反复:指一些造型要素在平面上采用不同的间隔形式,使反复不仅具有节奏美,还具有单纯的韵律美。二、比照比照是把两种不同的事物或情形作对照,相互比拟。三、和谐1、点的和谐2、线的和谐3、形的和谐4、关系要素的和谐四、渐变1、水平式2、垂直式3、倾斜式4、内外式5、周围式6、螺线式五、突破1、上方突破2、下方突破3、左右方突破六、对称七、均衡八、反衬九、重叠十、变异十一、幻视5分钟PPT15分钟PPT短片1短片2短片315分钟PPT10分钟PPT教学目的及要求了解和掌握标志设计的、。教学重点与难点标志的。标志的。参考资料?标志设计路线图??标志设计完全手册?课后小结吉林建筑工程学院建筑装饰学院教案章节题目第二局部学习篇授课时间授课地点授课对象授课时数教学手段及授课方式教学内容提要时间分配及备注创意五行含义出发象征性比喻性故事性图形出发具象标志在选择题材时，要尽量采用那些人们熟悉的元素，并在此根底上创造个性成分。象形标志抽象标志从文字出发英文标志l西方字体体系与现代标志1.古罗马体2.现代罗马体3.埃及体4.无装饰线体5.哥特体6.草体7.装饰体l印刷字体标志l手写字体标志中文标志平面化的中文标志手写体中文标志中英文结合标志图形文字结合的标志字体编排标志从形态出发1.点的纯粹l点的融合l点的运动l点的装饰l点的想象l点的灵动2.线的敏感l直线l曲线l线的立体感l线的韧劲l平行线的美感l直线l线的精细制造立体感l线的女性柔美l线的动感l线的编织l手绘线3.面的多元l几何形l面的透叠l有机形4.空间的现代l球体空间l立方体空间l矛盾空间l前后关系l平面的空间感l光影效果l立体效果5.肌理照片的后现代l肌理l质感l照片6.正负形的巧妙7.想象的童趣从色彩出发1.红色2.蓝色3.绿色4.黄色5.品红色6.五彩色7.色彩与信息5分钟PPT15分钟PPT短片1短片2短片315分钟PPT10分钟PPT教学目的及要求了解和掌握标志设计的。教学重点与难点标志的。参考资料?标志设计路线图??标志设计完全手册?课后小结吉林建筑工程学院建筑装饰学院教案章节题目第三局部再现篇授课时间授课地点授课对象授课时数教学手段及授课方式教学内容提要时间分配及备注标志设计路线图标志的制作程序一、标准标志的印刷墨稿二、彩色标准标志1、标准色的设定2、标准色的管理三、标志造型的视觉修正1、对标志锋利局部的视觉修正；2、对标志负形锋利局部的视觉修正；3、当观看标志出现透视、变形时，对标志的透视、变形进行修正；4、对标志自身的线条、点、面、体等造成的视觉差进行视觉修正；5、对色彩造成的视觉差进行修正；6、对标志印刷缩小稿进行视觉修正四、标志的标准制图法1、方格标示法2、比例标示法3、圆弧、角度标示法五、标志尺寸的规定与缩小的对应六、标志的变体设计1、线条粗细变化的表现形式；2、彩色与黑白的表现形式；3、正形与负形的表现形式；4、线框空心体、网纹、线条等表现形式七、标志与根本要素的组合规定1、标志与公司名\品牌名\标准字组合单元2、标志与公司全称标准字的组合单元3、标志与公司名\品牌名\标准字,以及企业造型的组合单元语的组合单元5、标志与公司名\品牌名\标准字,以及公司全称\公司标志延展设计一、商业渗透价值1、平面渗透2、立体渗透3、时间渗透4、